2019年山東省日照市生物和數(shù)學(xué)中考考試說(shuō)明

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　　山東省日照市2019年中考考試說(shuō)明-數(shù)學(xué)

　　一、命題指導(dǎo)思想

　　1.命題依據(jù)教育部頒布的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡(jiǎn)稱《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)，參照人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教科書。

　　2.命題按照"考查知識(shí)與技能，注重過(guò)程與方法，關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)值觀"的原則，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用的水平，以及基本的能力水平。

　　3.命題應(yīng)有利于數(shù)學(xué)教學(xué)改革;有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;有利于中等學(xué)校選拔素質(zhì)較高、能力較強(qiáng)的新生。

　　4.命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　　二、考試內(nèi)容及要求

　　1.知識(shí)要求

　　對(duì)于數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率的要求參照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)說(shuō)明，對(duì)知識(shí)的要求由低到高分為四個(gè)層次：了解、理解、掌握、運(yùn)用。

　　了解：是指對(duì)所學(xué)知識(shí)的涵義能具有感性的、初步的認(rèn)識(shí)，能夠說(shuō)出這一知識(shí)是什么;能夠記憶它，并會(huì)在有關(guān)問(wèn)題中識(shí)別它。

　　理解：是指對(duì)概念和規(guī)律(定律、定理、性質(zhì)、公式、法則等)達(dá)到了理性認(rèn)識(shí)，不僅能夠闡述概念和規(guī)律是什么，而且能夠知道它是怎樣得出來(lái)的，它與其它概念和規(guī)律之間的聯(lián)系和區(qū)別，并知道它的用途。

　　掌握：一般地說(shuō)，是指在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)練習(xí)、操作，形成技能，并能夠(或會(huì))利用這些知識(shí)和技能，熟練地進(jìn)行推理和計(jì)算，直接去解決一些較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　運(yùn)用：是指能夠綜合貫通知識(shí)，能將數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分解或綜合，通過(guò)應(yīng)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)和多種技能，以及恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些數(shù)學(xué)思想和方法，解決一些較為復(fù)雜的問(wèn)題，從而形成了能力。

　　2.能力要求

　　能力主要指運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力、空間觀念、抽象概括能力、推理論證能力，以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

　　運(yùn)算求解能力是能夠根據(jù)法則和公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變形。能夠根據(jù)問(wèn)題的條件，尋找并設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算方法。能夠根據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)和近似運(yùn)算。

　　數(shù)據(jù)處理能力是能夠收集、整理、分析和應(yīng)用數(shù)據(jù)，能抽取對(duì)研究問(wèn)題有用的信息，并作出正確判斷。能根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步地整理和分析，解決所給問(wèn)題。

　　空間觀念主要是指能夠由形狀簡(jiǎn)單的實(shí)物想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物的形狀;能夠由較復(fù)雜的平面圖形分解出簡(jiǎn)單的、基本的圖形;能夠在基本的圖形中找出基本元素及其關(guān)系;能夠根據(jù)條件作出或畫出圖形。

　　抽象概括能力主要是指能從具體、生動(dòng)的實(shí)例中，發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象的本質(zhì)。能從給定的大量信息資料中，概括出一些結(jié)論，并能將其應(yīng)用于解決問(wèn)題或作出新的判斷。

　　推理論證能力主要是指能夠根據(jù)已知的事實(shí)和已獲得的正確數(shù)學(xué)命題，論證某一數(shù)學(xué)命題的真實(shí)性。

　　應(yīng)用意識(shí)主要是指能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分析，提煉相關(guān)的數(shù)量關(guān)系，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并加以解決。

　　創(chuàng)新意識(shí)主要是指能夠獨(dú)立思考，靈活和綜合地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　1.考試形式：數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試采用閉卷、筆試形式，考試時(shí)間為120分鐘。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]

　　2.試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為非選擇題，滿分為120分。試題分選擇題、填空題和解答題三種題型。選擇題是四選一的單項(xiàng)選擇題;填空題只要求填寫最后結(jié)果，不要求寫出計(jì)算過(guò)程或推證步驟;解答題包括計(jì)算題、證明題和應(yīng)用題。三種題型的分?jǐn)?shù)分別為36分、16分、68分。

　　3.考試中不允許使用計(jì)算器。

　　山東省日照市2019年中考考試說(shuō)明-生物

　　一、命題指導(dǎo)思想

　　1.初中生物學(xué)學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是全面考查初中階段學(xué)生的生物學(xué)學(xué)業(yè)情況，檢測(cè)初中階段生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要手段。因此，命題堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，推進(jìn)考試招生制度改革。

　　2.命題堅(jiān)持以立德樹(shù)人為核心，強(qiáng)化考試內(nèi)容改革的育人導(dǎo)向和考試評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，堅(jiān)持有利于實(shí)施素質(zhì)教育和推動(dòng)課程改革，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于為普通高中、中等職業(yè)學(xué)校選拔新生。

　　3.命題注重對(duì)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)的考查，在重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力考查的同時(shí)，注重過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的考查。

　　4.命題力求科學(xué)、規(guī)范、公平，試卷有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　　二、考試內(nèi)容及要求

　　1.考試內(nèi)容

　　初中生物學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的命題，依據(jù)教育部頒布的《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡(jiǎn)稱《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)。內(nèi)容涵蓋義務(wù)教育《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的10個(gè)一級(jí)主題的內(nèi)容，包含有關(guān)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)等。

　　2.能力要求

　　(1)能夠用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等，把握所學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，形成良好的生物學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　(2)能夠讀懂一般性生物學(xué)科普文章，理解有關(guān)文字、圖、表的主要內(nèi)容及特征，并能與學(xué)過(guò)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)解決簡(jiǎn)單的生物學(xué)問(wèn)題。

　　(3)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和題目給定的事實(shí)、條件和相關(guān)信息，對(duì)自然界、生產(chǎn)生活中的某些較簡(jiǎn)單的生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

　　(4)能夠完成《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所列實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能運(yùn)用這些實(shí)驗(yàn)中所涉及的基本技能和重要方法。[來(lái)源:Zxxk.Com]

　　(5)具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修改。

　　(6)具有對(duì)一些簡(jiǎn)單的生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括確認(rèn)變量、作出假設(shè)和預(yù)期、設(shè)計(jì)可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等，并能夠運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等科學(xué)研究的基本方法設(shè)計(jì)可行方案，收集數(shù)據(jù)。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面的要求

　　試題中應(yīng)有機(jī)滲透人與自然和諧發(fā)展、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、生物學(xué)的基本觀點(diǎn)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、健康的生活習(xí)慣等情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查。

　　(1)初步形成結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，生物進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)等。

　　(2)初步認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論。關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展。

　　(3)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

　　(4)熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命，確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。理解人與自然和諧發(fā)展的意義，初步樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。關(guān)心我國(guó)的生物資源狀況，對(duì)我國(guó)生物科學(xué)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有一定的認(rèn)識(shí)，更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)振興中華民族的使命感與責(zé)任感。

　　三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　1.考試形式：采用閉卷、筆試形式。生物學(xué)、地理合場(chǎng)分卷考試，考試時(shí)間共120分鐘。

　　2.試卷結(jié)構(gòu)：生物學(xué)試題分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分為90分。第Ⅰ卷為選擇題，共30題，共50分;第Ⅱ卷為非選擇題，共5題，共40分。