布魯克林有棵樹(shù)讀后感范文5篇
每一本書(shū)，每一個(gè)故事都應(yīng)該有一個(gè)主題。而布魯克林有棵樹(shù)這本書(shū)顯而易見(jiàn)的主題就是成長(zhǎng)，是經(jīng)歷了更多的人和事，逐漸的打開(kāi)了自己的視野，發(fā)現(xiàn)自己想要什么，然后去追尋它的過(guò)程。以下是布魯克林有棵樹(shù)讀后感范文5篇，希望大家喜歡。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感1
活著，奮斗著，愛(ài)著我們的生活，愛(ài)著生活饋贈(zèng)的一切悲歡，那就是一種實(shí)現(xiàn)。生活的充實(shí)常在，人人皆可獲得。——貝蒂·史密斯
坐在窗前，靜靜的，腦海中突然蹦出童年的一幕：一次課堂，老師無(wú)意間說(shuō)了一句：“書(shū)能改造人的靈魂”，它深深扎進(jìn)了我的心田，一直半信半疑，靈魂是自己的，最親近之人也難以改變，書(shū)那么薄，怎會(huì)有如此大的魔力呢?
至今，有個(gè)人解答了我的疑問(wèn)。她和我一樣對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。知識(shí)，令她不“彎腰”做人，有自尊;閱讀，令她平凡的生命褪掉了一身“俗氣”，有修養(yǎng)。父母支持她的求學(xué)之夢(mèng)，追逐知識(shí)。
她是誰(shuí)?她是《布魯克林有棵樹(shù)》中的弗蘭西，她從小生活困苦，深愛(ài)她的爸爸早早去世，媽媽偏愛(ài)她的弟弟，在學(xué)校沒(méi)有朋友，但她依舊勇敢汲取知識(shí)，改變自己的命運(yùn)。
看來(lái)，任何“書(shū)生”的靈魂都是書(shū)塑造出來(lái)的，與其說(shuō)書(shū)是魔術(shù)師，說(shuō)書(shū)是知識(shí)寶庫(kù)，還不如說(shuō)書(shū)是靈魂塑造師。
聽(tīng)到《布魯克林有棵樹(shù)》這個(gè)名字時(shí)，一定很驚訝吧!一棵樹(shù)有什么好寫的呢，無(wú)非就是寫它的枝葉繁茂?？蛇@本書(shū)中卻寫到了弗蘭西被書(shū)塑造的靈魂。這“樹(shù)”里隱藏了什么，無(wú)疑是片片綠葉，上面詮釋著弗蘭西在體會(huì)生活的無(wú)奈時(shí)的從從容容，在貧困的逼迫下也能面對(duì)一切的坦然，這樹(shù)的確是“枝繁葉茂”。
弗蘭西仿佛是個(gè)真真切切的孩子，就活在我的身邊。然而，我們又怎樣和她慢慢靠攏呢?記得在六年級(jí)的時(shí)候，氣氛十分緊張，大家都為小升初的考試“沖鋒陷陣”，當(dāng)時(shí)的作業(yè)上還有許多難題，還得要求速度，大家自然是叫苦連天。
困難重重，就連我這個(gè)愛(ài)挑戰(zhàn)的孩子也曾被打倒。記得有一次，老師發(fā)來(lái)一張奧數(shù)試卷。
起初，一眼望去，感覺(jué)還挺簡(jiǎn)單的。開(kāi)始做題，我快馬加鞭，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這題目竟讓我舉步維艱，有時(shí)候思考了很久，感到明明已經(jīng)看到了光明，結(jié)果到最后一步又到了“死胡同”，只得換另一種思路，時(shí)間自然就花的多了。
轉(zhuǎn)眼間時(shí)光飛逝，還有幾道題難以攻克，急!急!急!額頭上竟被逼出了細(xì)密的汗滴，真想放棄，這幾題仿佛張開(kāi)了猙獰的面目，它們擺擺頭，扮著鬼臉，向我示威，以為就能讓我落荒而逃。不過(guò)，雖說(shuō)沒(méi)有放棄，但心中卻萌發(fā)出了想要放棄的念頭。不放棄嗎?可是這題就像繞來(lái)繞去的迷宮，進(jìn)也難，退也難，不知如何下手。放棄嗎?可是這幾道題目要是失了分，也太可惜了吧!怎么說(shuō)也不能放棄。
可是下課的鈴聲漸漸逼近，我的心砰砰直跳，好像快蹦出來(lái)了。我倉(cāng)皇地在草稿紙上寫著，列著，畫(huà)著，心中亂糟糟的。我干脆狠下心來(lái)，對(duì)那幾道題不管不顧，可是只要有一點(diǎn)一滴的希望，就要去爭(zhēng)取。幾番掙扎過(guò)后，我終于決定要在點(diǎn)滴的時(shí)間里，打敗幾道題。就算全軍覆沒(méi)，也比不爭(zhēng)取沒(méi)有希望要強(qiáng)得多。
功夫不負(fù)有心人，我雖然只做對(duì)了其中的一道，但我已經(jīng)滿足了，這畢竟是一次人生的考驗(yàn)。
最近，我與弗蘭西成了老朋友，但在她的身上，仿佛看到了我曾經(jīng)的影子。我在讀她，其實(shí)也是在讀自己。我正在與她漸漸地靠近著。
我們的心中是否能長(zhǎng)出這么一棵樹(shù)，就算只長(zhǎng)出一根草也好。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感2
在我們的心田上，有這樣的一棵樹(shù)，它默默的成長(zhǎng)著，裝點(diǎn)著我們的心靈。
——題記
孩提時(shí)代，我就喜歡讀書(shū)，到現(xiàn)在，不知不覺(jué)地，在書(shū)的海洋中已經(jīng)飄泊了很久，唯獨(dú)這一本《布魯克林有棵樹(shù)》，深深的觸動(dòng)了我心底最柔軟的部分。
小說(shuō)講述了諾蘭一家人的生活，展現(xiàn)了小女孩弗蘭西和其弟弟坎坷的成長(zhǎng)歷程：母親偏愛(ài)著弟弟，父親深愛(ài)弗蘭西卻英年早逝，家境貧寒，在學(xué)校飽受輕鄙……成長(zhǎng)的味道雖如此無(wú)奈，小小的弗蘭西卻始終勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，她的自尊和自強(qiáng)，為她打開(kāi)了人生的另一道門。
文題中所提到的樹(shù)，是一棵臭椿樹(shù)，可它有個(gè)非常美麗的名字——天堂樹(shù)，也許，它是成長(zhǎng)在弗蘭西心中的一棵樹(shù)。一次又一次，我斜倚在柔軟的床頭，沉迷在這神奇的文字里，讀到心動(dòng)之處，在心靈顫動(dòng)的瞬間，總能捕捉到這棵樹(shù)的影像，甚至嗅到它清新、溫暖的味道，它的每一片樹(shù)葉，都記錄了弗蘭西成長(zhǎng)的故事……
小心翼翼的摘下一片樹(shù)葉，捧在手心，涼涼的，澀澀的，我又看到了弗蘭西和她弟弟第一次打預(yù)防針的情景：醫(yī)生拉過(guò)弗蘭西的手，厭惡地說(shuō)：“臟，臟，臟，從早到晚都是這樣，護(hù)士，你來(lái)看看這胳膊。”護(hù)士也附和道：“我知道，多糟糕啊!醫(yī)生，我對(duì)你表示同情，這些人這么骯臟的活著，實(shí)在不應(yīng)該?！边@時(shí)，我憤恨地想著：這些人的良心真是被狗吃了，你們難道沒(méi)有孩子嗎?太沒(méi)有同情心了!然而，讓我震驚的卻是弗蘭西的回答：“我弟弟是下一個(gè)，他的胳膊和我一樣臟，請(qǐng)不要吃驚。你不用跟他說(shuō)，跟我說(shuō)好了。還有，你跟他說(shuō)了也沒(méi)什么好處。他是個(gè)男孩子，你說(shuō)他臟，他也不在乎。”一個(gè)五六歲的孩子，能說(shuō)出這樣有骨氣、有尊嚴(yán)的話，寧肯自己忍受侮辱而不讓弟弟受到傷害，她的善良，她的勇敢，給我太多太多的感動(dòng)，一種敬意從心底油然而生……
春天，站在天堂樹(shù)下，微風(fēng)輕柔地拂過(guò)，搖曳著的枝葉，訴說(shuō)著弗蘭西單純的夢(mèng)：“等我長(zhǎng)大了，有了自己的房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾……只要這樣的書(shū)桌，放在客廳里，還有白墻壁……一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，還有書(shū)……”弗蘭西的夢(mèng)想，平凡而簡(jiǎn)單，可是那樣的純真與澄澈，這樣水晶般透亮的心靈，帶給一種別樣的美麗，我的心里，甜甜的，潤(rùn)潤(rùn)的。
秋天來(lái)了，卻有一片葉子遲遲不肯變黃，那就是爸爸對(duì)弗蘭西深深的愛(ài)。弗蘭西傷心時(shí)，總能在爸爸那里找到安慰，正是爸爸，滿足了她轉(zhuǎn)學(xué)的愿望。畢業(yè)典禮上，爸爸已死，不抱任何希望的弗蘭西卻看到了桌上爸爸早已寫好的卡片：獻(xiàn)給弗蘭西，恭賀畢業(yè)，愛(ài)你的爸爸?？ㄆ系脑捳Z(yǔ)，早已走進(jìn)弗蘭西，一份感動(dòng)氤氳在你，我，弗蘭西的心靈深處……
這棵心靈之樹(shù)，是弗蘭西用堅(jiān)強(qiáng)澆灌的，載著弗蘭西拼搏的精神和自尊，載著沉甸甸的愛(ài)和夢(mèng)。
你找到了嗎，你的心靈之樹(shù)?
布魯克林有棵樹(shù)讀后感3
布魯克林在哪里?那里有棵怎樣的樹(shù)?在那兒發(fā)生了什么故事?帶著這一系列的疑問(wèn)，我走進(jìn)了《布魯克林有棵樹(shù)》的世界。
這本書(shū)主要描寫在紐約的布魯克林，弗蘭西一家一開(kāi)始非常開(kāi)心，雖然和弟弟尼雷常常挨餓，家境清貧，可是總能感受到父親在生活中播撒的快樂(lè)種子，一家人幸幸福福的過(guò)著好日子。父親約翰尼酗酒后，由于被人嘲笑，他痛不欲生，最后在醫(yī)院救治無(wú)效死亡。在丈夫過(guò)世后，家里更加困頓，母親凱蒂生下妹妹勞瑞，挑起生活的重?fù)?dān)，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。弗蘭西在失去深愛(ài)他的父親后，面對(duì)偏愛(ài)弟弟的母親，面對(duì)貧窮在學(xué)校飽受的鄙視，面對(duì)生活中的種.種困難，她用自己的堅(jiān)強(qiáng)交出了一份滿意的答卷，并為自己的家庭夢(mèng)打開(kāi)另一扇窗，最后這個(gè)家庭非常圓滿、溫馨。
我覺(jué)得這本書(shū)很不錯(cuò)，是一本關(guān)于成長(zhǎng)和生存的書(shū)，它告訴我們弗蘭西的日常生活是怎樣悲傷，怎樣快樂(lè)。雖然弗蘭西和弟弟尼雷是在苦水中泡大的，可在談到不用吃苦的妹妹勞瑞時(shí)，反而表現(xiàn)出同情，可惜她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)充滿柔情而快樂(lè)的親生父親，可惜她體會(huì)不到那份苦楚中甜的滋味。這告訴我們，即便是在生活中受困、受窮，也不能失去骨氣，失去樂(lè)趣，失去希望。讓我最為印象深刻的是，弗蘭西星期六會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)，星期天下午她會(huì)拿著借來(lái)的書(shū)，坐在太平梯口，藏在濃濃的樹(shù)蔭里，看著書(shū)，做著白日夢(mèng)。這樣的閑暇時(shí)光，可以讓她忘卻星期一到星期五的困頓。弗蘭西在物質(zhì)上幾乎一無(wú)所有，卻意外的擁有巨大的精神財(cái)富。為什么有很多男孩子喜歡弗蘭西?就是因?yàn)殚喿x讓她變得高貴，有知識(shí)面的人是能將生命的道路變得更寬、更廣的。這告訴我們，愛(ài)上閱讀，會(huì)讓我的生活變得更美麗，更多彩。
這是一棵普通的樹(shù)，這是一棵不起眼的樹(shù)，這還是一棵頑強(qiáng)不屈的樹(shù)，即便遇到再多困難，也能努力抬起頭看到天堂。我會(huì)深深地記著這棵布魯克林的樹(shù)。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感4
作者貝蒂·史密斯(1896-1972)，是德國(guó)移民的女兒，成長(zhǎng)于紐約布魯克林的威廉斯堡。她的經(jīng)歷與這部小說(shuō)主人公弗蘭西相似，早年也是靠自學(xué)完成了初步的知識(shí)積累。后來(lái)她進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)新聞、戲劇、寫作和文學(xué)?！恫剪斂肆钟锌脴?shù)》是她的主要作品。
本書(shū)的內(nèi)容和書(shū)名一樣，樸實(shí)無(wú)華，讀起來(lái)感覺(jué)就像是一個(gè)朋友將她成長(zhǎng)的故事在自己耳邊娓娓道來(lái)，非常的親切。
這是一個(gè)溫暖、有力量、令人感動(dòng)的成長(zhǎng)故事。
弗蘭西出生在一個(gè)貧寒的家庭，祖輩是典型的新大陸移民，連著幾代人都在白手起家的美國(guó)夢(mèng)中浮沉掙扎，母親做清潔工，父親酗酒，時(shí)常無(wú)業(yè)，到死也沒(méi)有留下什么財(cái)富，因有弟弟妹妹，她還不得不輟學(xué)，早早打工賺錢養(yǎng)家……
用消極悲觀的觀點(diǎn)看，弗蘭西沒(méi)理由幸?？鞓?lè)，然而她始終保持著尊嚴(yán)和知識(shí)改變命運(yùn)的信念，通過(guò)堅(jiān)韌的性格和不懈的努力去爭(zhēng)取受更多的教育，最終收獲了自己的幸福。
這本小說(shuō)自面世后就成為青春文學(xué)、布魯克林歷史的經(jīng)典、乃至美國(guó)精神的縮影。
看完后，我想起了余華的《活著》?？嚯y本身不是好東西，但很多時(shí)候，生活并沒(méi)有給我們太多的選項(xiàng)。我們只能選擇接受或者逃避。如果把苦難視作生活的一部分，接受它，試著和它和平相處，讓它磨礪自己的性格，那么苦難便成為一筆寶貴財(cái)富。
書(shū)中的每一個(gè)人物，都有鮮明的個(gè)性。祖母睿智、茜茜熱情，凱蒂堅(jiān)韌。奧普拉·溫弗瑞說(shuō)：我想，在我成長(zhǎng)過(guò)程中讓我最受感動(dòng)的一本書(shū)就是《布魯克林有棵樹(shù)》了。這的確是值得大力推薦的一本書(shū)了。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感5
文章正式開(kāi)始之前，照例說(shuō)明選樂(lè)理由。坦白地說(shuō)，每次選擇背景音樂(lè)，不是根據(jù)推送內(nèi)容，而是依靠純粹喜歡。六月看見(jiàn)我喜歡的博主在聽(tīng)伍佰的歌，于是收聽(tīng)了《詩(shī)情搖滾》和《淚橋》兩張專輯，專輯里有《晚風(fēng)》這首歌曲，以前聽(tīng)過(guò)好妹妹樂(lè)隊(duì)的版本，重新搜索播放回味了一遍，很是喜歡小娟的聲音，然后去聽(tīng)《如風(fēng)往事》。今天點(diǎn)擊“我喜歡的音樂(lè)”，她一開(kāi)口，就是這首了。
很久沒(méi)寫“INeedBook”欄目，可能部分讀者已經(jīng)遺忘，我想是有再次介紹必要。這個(gè)欄目是想介紹自己看過(guò)的書(shū)籍，不想簡(jiǎn)單地概括內(nèi)容，也不想復(fù)雜地分析寫作，只想記錄和分享感受，采用的方式會(huì)是摘錄書(shū)籍片段，結(jié)合表達(dá)內(nèi)心想法。
關(guān)于引用是否違法?《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》第二章第四節(jié)第二十二條“在下列情況下使用作品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照本法享有的其他權(quán)利”第二款“為介紹、評(píng)論某一作品或者說(shuō)明某一問(wèn)題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品。”
我承諾自己會(huì)指明作者姓名，作品名稱，并且不侵犯著作權(quán)人其他權(quán)利，適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品，同時(shí)希望讀者監(jiān)督推送內(nèi)容的引用。
今天想要介紹的是美國(guó)作家貝蒂·史密斯的《布魯克林有棵樹(shù)》。因?yàn)樽约旱母爬芰懿?，所以不知道怎樣去說(shuō)明內(nèi)容，書(shū)籍講述了一個(gè)二十世紀(jì)的紐約布魯克林區(qū)女孩的成長(zhǎng)。
曹文軒在序里說(shuō)，“《布魯克林有棵樹(shù)》是一個(gè)句子，這個(gè)句子變成了段子，這些段子又有機(jī)地聯(lián)系在一起，構(gòu)成了整部小說(shuō)“，我想要表達(dá)的也是這樣，”女孩的成長(zhǎng)“是一個(gè)句子，它和”父親的經(jīng)歷“”母親的經(jīng)歷“”父母的愛(ài)情“等其他句子變成了段子，這些段子有機(jī)地聯(lián)系在一起構(gòu)成了整部小說(shuō)。
像是一棵樹(shù)，它獨(dú)立地生長(zhǎng)，存在于天地，不過(guò)它的樹(shù)根有著各種紋理，樹(shù)根往下是在土地里蔓延，樹(shù)根往上是向天空去進(jìn)發(fā)，樹(shù)枝朝著不同的方向舒展，樹(shù)葉從而能夠自由地呼吸。倘若你愿意的話，可以觀察這棵樹(shù)，一只甲蟲(chóng)的漫步，或者一個(gè)蘑菇的開(kāi)放，又或者只是躺在樹(shù)蔭里，看著綠意遮擋陽(yáng)光。
這樣描述應(yīng)該可以看懂吧，書(shū)籍是在講一個(gè)女孩的成長(zhǎng)，包含著生活很多方面的內(nèi)容。
初中閱讀張嘉佳的《從你的全世界路過(guò)》，高中閱讀大冰的《乖，摸摸頭》，我有思考這類故事型小說(shuō)的意義，一直沒(méi)有得到自己滿意的答案，曹文軒在序里的話算是解決了問(wèn)題，“愛(ài)思想勝于愛(ài)美、愛(ài)情感，已成潮流。盡管，沒(méi)有任何人向我們證明過(guò)思想的價(jià)值就一定比美和情感的價(jià)值更重大，但文學(xué)差不多都朝著這個(gè)方向去了。本來(lái)有著許多緯度的文學(xué)，到了現(xiàn)在，就只剩下一個(gè)緯度：思想——除了思想還是思想?！?/p>
“《布魯克林有棵樹(shù)》似乎回到了老路上，依然做著感動(dòng)的文章。作者相信，在這個(gè)世界上，不只有思想是重要的，還有許多和思想同等重要的東西，比如美，比如情感。”我無(wú)意去評(píng)論思想，美和情感，究竟何者重要，何者最為重要，只是想說(shuō)這些和作品一樣，都像樹(shù)林里的樹(shù)，美是一棵樹(shù)，情感是一棵樹(shù)，思想也是一棵樹(shù)(當(dāng)然他們也可以是同一棵樹(shù))，小說(shuō)是一棵樹(shù)，詩(shī)歌是一棵樹(shù)，故事也是一棵樹(shù)(當(dāng)然他們也可以是同一棵樹(shù))，他們都在各自生長(zhǎng)，有人需要這棵，有人需要那棵，有人喜歡這棵，有人喜歡那棵，而《布魯克林有棵樹(shù)》對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是需要且喜歡的樹(shù)。
不知道為什么突然想到美國(guó)作家桑德拉·希斯內(nèi)羅絲《芒果街上的小屋》里《四棵細(xì)瘦的樹(shù)》最后一句話，“四棵因?yàn)榇嬖谒源嬖诘臉?shù)?！?/p>
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