歷史必修一復(fù)習(xí)提綱有哪些
歷史是文綜中相當(dāng)重要的一門課，好比是理科中的物理，有的文科同學(xué)為怎樣學(xué)好歷史而頭疼。這次小編在這里給大家整理了歷史必修一復(fù)習(xí)提綱，供大家閱讀參考。
第一單元古代中國的政治制度
1.夏商時期王權(quán)具有神化色彩，夏商時期已經(jīng)初步建立起一套從中央到地方的行政管理制度。
2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，其中分封的大多是同姓子弟。
3.西周末年，諸侯勢力壯大，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞。例如：楚王問鼎
4.宗法制的核心是嫡長子繼承制，在宗法制下的大宗和小宗是相對的。
5.商鞅變法使秦國國力加強是秦統(tǒng)一六國的主要原因。
6.皇位世襲和皇權(quán)至上是中國古代專制制度的重要特征。
7.秦朝在地方上實行郡縣制，有利于加強地方對中央的控制。
8.秦朝形成的中央集權(quán)制度，奠定了中國兩千多政治制度的基本格局。
9.漢初在地方上實行郡國并存制，漢武帝頒布“推恩令”加強了中央集權(quán)。
10.元朝在地方上實行行省制，中國省制的開端。
11.三省六部制下，三省分別是中書省(決策)、門下省(審議)、尚書省(執(zhí)行)。
12.漢武帝時設(shè)置了“中朝”以加強皇權(quán)。
13.明太祖時，廢除秦朝以來一直實行的宰相制度以加強皇權(quán)，廢行省、設(shè)三司，以加強中央集權(quán)。
14.明成祖時內(nèi)閣制度正式形成，內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的行政機(jī)構(gòu)。
15.清朝雍正時設(shè)置的軍機(jī)處標(biāo)志著中國古代君主專制制度達(dá)到頂峰。
16.明清時期君主專制加強，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，中國開始落后西方
第二單元古代希臘羅馬的政治制度
1.“輝煌屬于希臘”指的是古希臘的奴隸制民主政治，“宏偉歸于羅馬”指的是古羅馬的法律制度。兩者實質(zhì)是保護(hù)奴隸主貴族的利益。
2.希臘的地理環(huán)境和地理位置造成了小國寡民、獨立自主的城邦制度
3.梭倫改革是雅典民主政治的奠基、克里斯提尼改革是雅典民主政治的正式確立、伯里克利改革是雅典民主政治的“黃金時代”。
4.在古希臘婦女、外邦人、廣大的奴隸，不享受民主的權(quán)利。
5.古羅馬習(xí)慣法發(fā)展到成文法是平民反貴族斗爭的結(jié)果，從公民法(適用于羅馬公民)發(fā)展到萬民法(帝國境內(nèi)的一切自由民)是對外擴(kuò)張的必然結(jié)果。
6.《十二銅表法》(公元前5世紀(jì)中期)是成文法誕生的標(biāo)志、《民法大全》(公元6世紀(jì))是羅馬法體系最終完成的標(biāo)志。
7.羅馬法是歐洲歷第一部比較系統(tǒng)完備的法律體系，在近代羅馬法中的思想和制度，成為反對封建制度、推進(jìn)資本主義發(fā)展的有利武器。
8.羅馬法的核心思想是保護(hù)私有財產(chǎn)。
第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展
(英、美、法、德確立的都是資產(chǎn)階級代議制，不管是君主立憲還是民主共和都是適合各國國情的，沒有先進(jìn)落后之分)
1.英國君主立憲制確立標(biāo)志是1689年《權(quán)利法案》，核心是限制王權(quán)，保證議會的權(quán)力。
2.1832年議會改革，大大加強了工業(yè)資產(chǎn)階級的力量(因為工業(yè)革命的開展)，為工業(yè)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展提供了保障。
3.1721年，沃爾波爾成為英國的第一位首相，英國的責(zé)任制內(nèi)閣制開始逐步形成，首相是議會多數(shù)黨的領(lǐng)袖，內(nèi)閣成員集體負(fù)責(zé)，必須在大政方針上保持一致，與首相共進(jìn)退。首相掌握行政權(quán)、議會掌握立法權(quán)兩者相互制約。
4.美國民主共和制確立標(biāo)志是《1787年憲法》，其中體現(xiàn)了中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合，“分權(quán)與制衡”的原則，在聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)出“三權(quán)分立”的原則。
5.“三權(quán)分立”下總統(tǒng)(行政)、國會(立法)、法院(司法)，總統(tǒng)由選民間接選舉產(chǎn)生，對憲法負(fù)責(zé)，法院大法官由總統(tǒng)提名，參議院批準(zhǔn)。三者獨立平等，相互制約，防止專制的出現(xiàn)。
6.1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，體現(xiàn)了一定的民主精神，但它允許奴隸制度的存在，存在種族歧視。
7.19世紀(jì)50年代中期，民主黨與共和黨的對峙格局最終形成。兩黨對壘，交替執(zhí)政，成為美國共和政體的一大特色，兩黨本質(zhì)都是資產(chǎn)階級政黨，維護(hù)資產(chǎn)階級的利益
8.法國民主共和制確立標(biāo)志是1875年《第三共和國憲法》。
9.法國民主共和制下，總統(tǒng)掌握行政權(quán)，議會掌握立法權(quán)。總統(tǒng)由參、眾兩院組成的聯(lián)席會議選出，參議院有權(quán)否決眾議院的決議案。
10.德意志統(tǒng)一的方式是王朝戰(zhàn)爭。
11.德國君主立憲制確立標(biāo)志是1871年《德意志帝國憲法》
12.德國君主立憲制下，皇帝掌握國家大權(quán)，宰相由皇帝任命，對皇帝負(fù)責(zé)。議會是立法機(jī)構(gòu)，由聯(lián)邦議會和帝國議會組成，帝國議會作用權(quán)利很小。德意志的君主立憲制，保留了大量的封建殘余，是不完善的。
第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流
民主革命的分期：舊民主主義革命(1840—1919)資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)
新民主主義革命(1919—1949)無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)
任務(wù)都是反帝反封建
1.英國為擴(kuò)大海外市場，掠奪生產(chǎn)原料是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因
2.扭轉(zhuǎn)中英貿(mào)易逆差是英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的直接目的
3.在《南京條約》中，開放通商口岸和關(guān)稅協(xié)定最能體現(xiàn)英國發(fā)動戰(zhàn)爭的本質(zhì)
4.第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍火燒圓明園
5.太平天國運動首次肩負(fù)起反封建、反侵略的雙重任務(wù)，揭開了民主革命的序幕
6.1853年，頒布的《天朝田畝制度》是太平天國的建國綱領(lǐng)
7.1856年，天京變亂是太平天國由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志
8.1859年《資政新篇》不是太平天國的產(chǎn)物，是洪仁玕個人智慧的結(jié)晶，沒有得到實施的原因是沒有必要的社會條件
9.1894年7月，豐島海戰(zhàn)標(biāo)志中日甲午戰(zhàn)爭開始，1895年初，日軍占領(lǐng)威海衛(wèi)標(biāo)志甲午戰(zhàn)爭以清軍慘敗告終。日軍在旅順進(jìn)行了慘無人道的大屠殺
10.1895年，《馬關(guān)條約》開始，列強對中國侵略進(jìn)入以資本輸出為主的階段，其中最明顯的體現(xiàn)是《馬關(guān)條約》中規(guī)定，允許在通商口岸投資設(shè)廠
11.19世紀(jì)末列強進(jìn)入帝國主義，對外表現(xiàn)是瓜分世界和資本輸出
12.義和團(tuán)運動口號“扶清滅洋”，是一場反帝愛國運動
13.懲辦反帝官員，禁止中國人成立、參加反帝性質(zhì)組織，表明了清政府成為了列強統(tǒng)治中國的工具
14.1894年，成立的興中會是中國第一個資產(chǎn)階級民主革命團(tuán)體，1905年成立的同盟會是近代中國第一個統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨
15.同盟會十六字綱領(lǐng)“驅(qū)除靼虜，恢復(fù)中華(民族)，創(chuàng)立民國(民權(quán))，平均地權(quán)(民生)”。
16.《中華民國臨時約法》特別規(guī)定實行責(zé)任內(nèi)閣制，有效的限制了總統(tǒng)的權(quán)力。這部約法是中國近代第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主憲法，具有反對封建專制制度的進(jìn)步意義
17.新民主主義革命的開端是五四愛國運動，是一次徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的革命運動
18.1921年在上海召開的中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會后轉(zhuǎn)移到嘉興的南湖舉行
19.國共第一次合作形成的標(biāo)志是，1924年在廣州召開的國民黨一大
20.北伐戰(zhàn)爭的對象是吳佩孚、孫傳芳和張作霖，基本x北洋軍閥的統(tǒng)治
21.國民大革命的失敗給中共最深刻的教訓(xùn)，掌握軍隊的重要性
22.1927年8月1日，南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權(quán)的開始
23.1927年9月，秋收起義中建立的井岡山革命根據(jù)地，標(biāo)志中國革命的重心由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村
24.“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的內(nèi)容：武裝斗爭、土地革命(核心)和根據(jù)地建設(shè)
25.長征是一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，直接原因是第五次反圍剿的失敗，紅一、紅二和紅四方面軍在甘肅會寧會師標(biāo)志長征勝利結(jié)束(1934年10月—1936年10月)
26.國共第二次合作主要原因是，民族危機(jī)加深，中日民族矛盾成為當(dāng)時中國社會的主要矛盾。日本全面侵華的標(biāo)志是1937年七·七盧溝橋事變
27.正面戰(zhàn)場：淞滬會戰(zhàn))、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)(臺兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來取得的勝利)、武漢會戰(zhàn);敵后戰(zhàn)場：平型關(guān)大捷(抗戰(zhàn)以來的第一次取得勝利)、百團(tuán)大戰(zhàn);海外戰(zhàn)場：遠(yuǎn)征緬甸
28.抗戰(zhàn)的中流砥柱是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場，抗日戰(zhàn)爭是中國人民一百多年來第一次取得反對外來侵略斗爭的完全勝利
29.全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是1946年6月國民黨大舉進(jìn)攻中原解放區(qū)，1947年春開始的重點進(jìn)攻對象是陜北和山東解放區(qū)
30.1947年6月，劉鄧大軍千里挺進(jìn)大別山，揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕
31.戰(zhàn)略決戰(zhàn)：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役，國民黨軍隊主力基本上被消滅
32.新民主主義革命的勝利，結(jié)束了中國近代百年來屈辱的歷史
第五單元從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立
1.19世紀(jì)三四十年代，法、英、德三大工人運動，標(biāo)志著無產(chǎn)階級登上了世界政治舞臺，三大工人運動的失敗表明了工人運動迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)
2.馬克思主義誕生的標(biāo)志是，1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，馬克思主義三大理論來源：德意志古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、英法空想社會主義
3.《共產(chǎn)黨宣言》內(nèi)容：闡明了歷史發(fā)展的客觀規(guī)律、明確指出階級斗爭在階級社會推動歷史發(fā)展的重要作用、揭示了無產(chǎn)階級的歷史使命
4.巴黎公社(1871年3月28日)是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試
5.巴黎公社革命脫離了廣大的農(nóng)民，其失敗的根本原因是資本主義制度還處于上升期
6.俄國二月革命(資產(chǎn)階級民主革命)x封建專制制度，革命后出現(xiàn)了兩個政權(quán)并存的局面，掌握實權(quán)的是資產(chǎn)階級臨時政府。工兵代表蘇維埃的建立說明的二月革命已經(jīng)超出了資產(chǎn)階級民主革命的范疇
7.《四月提綱》提出了爭取以和平方式取得政權(quán)，七月事件表明和平奪權(quán)的破產(chǎn)，兩個政權(quán)并存局面結(jié)束
8.十月革命是人類歷第一次取得勝利的社會主義革命，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家
第六單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一
1.新中國建立后確立起了三大政治制度：政治協(xié)商制度(1949年9月)、人民代表大會制度(根本政治制度)(1954年9月)、民族區(qū)域自治制度(1949年《共同綱領(lǐng)》首先提出，1954年憲法中正式確認(rèn))
2.1954年人大召開前，政協(xié)代行人大職能，《共同綱領(lǐng)》具有臨時憲法的性質(zhì)。1954年人大召開后，政協(xié)作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織繼續(xù)存在，發(fā)揮政治協(xié)商和民主監(jiān)督的職能，1956年提出了“長期共存，互相監(jiān)督”的八字方針，標(biāo)志政協(xié)制度發(fā)展到一個新階段
3.1954年《中華人民共和國》憲法中體現(xiàn)了人民民主和社會主義兩大原則，是新中國第一部社會主義類型的憲法，是建設(shè)社會主義的法律保證
4.1947年，建立第一個民族自治區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū);1965年，建立了最后一個民族自治區(qū)：西藏自治區(qū)
5.x我們最深刻的教訓(xùn)是：必須加強社會主義民主法制建設(shè)
6.1978年，十一屆三中全會上提出了“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的法制建設(shè)方針
7.1979年開始全國人大加緊全面立法，1982年修訂了《中華人民共和國》憲法，形成以憲法為核心的社會主義法律體系
8.1999年，將依法治國寫入憲法是我國法制建設(shè)的里程碑
9.第一次提出和平方式統(tǒng)一祖國的方針是在，1979年元旦《告臺灣同胞書》
10.“一國兩制”首先是針對臺灣問題提出的，第一次成功實踐是在香港。“一國兩制”實施的前提是一個中國，即中華人民共和國
11.香港、澳門問題的成功解決根本原因是中國綜合國力的提高
12.“九二共識”，是兩岸關(guān)系發(fā)展的一次歷史性突破
13.國共兩黨關(guān)系經(jīng)過了：合作—破裂—再合作—再破裂—再合作
第七單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系
1.新中國初期實行：獨立自主的和平外交方針，包括：“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”(在美國為首的西方資本主義國家封鎖的特殊歷史條件下實行的)
2.新中國建立第一年與蘇聯(lián)等17個國家建立了外交關(guān)系，1950年中蘇簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》
3.為了同鄰近國家和新興的民族獨立國家發(fā)展有好關(guān)系，1953年12月，周恩來在接見印度代表團(tuán)時，提出了和平共處五項原則
4.和平共處五項原則的提出標(biāo)志新中國外交的成熟，成為解決國與國之間問題的基本原則
5.日內(nèi)瓦會議是新中國第一次以世界五大國之一的地位參加的國際會議，萬隆會議上周恩來提出的“求同存異”方針促進(jìn)了會議圓滿成功
6.1971年10月25日，新中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的原因是國際地位的提高和第三世界國家的支持
7.1972年，中美關(guān)系正常化是中日關(guān)系改善的直接原因，20世紀(jì)70年代，出現(xiàn)外交新局面的主要原因是中美關(guān)系的正?；瑖H上出現(xiàn)了與中國建交的熱潮
8.新時期新中國外交的特點：開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交、積極參加地區(qū)性的國際組織
第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢
1.美蘇從戰(zhàn)時的同盟關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)后的敵對關(guān)系主要原因是：兩國在社會制度和國家利益上的矛盾加劇
2.美蘇冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是：1947年3月，杜魯門主義的提出，其核心是“遏制共產(chǎn)主義”，“冷戰(zhàn)”，是指除武裝進(jìn)攻之外的一切敵對行動
3.美國“冷戰(zhàn)”政策的內(nèi)容：杜魯門主義(政治)、馬歇爾計劃(經(jīng)濟(jì))(實質(zhì)是通過經(jīng)濟(jì)控制西歐)、北約(軍事，1949)，蘇聯(lián)的應(yīng)對措施：1949年，經(jīng)濟(jì)互助委員會、1955年華約(歐洲出現(xiàn)兩大軍事集團(tuán)對峙的局面，美蘇兩極格局形成)
4.德國分裂和朝鮮分裂，是美蘇冷戰(zhàn)的結(jié)果
5.歐洲走向聯(lián)合的關(guān)鍵因素是：法德矛盾的化解
6.1967年成立的歐共體由三個部分組成：1951年，《巴黎條約》歐洲煤鋼共同體、1957年，《羅馬條約》歐洲經(jīng)濟(jì)共同體、歐洲原子能共同體
7.戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的基礎(chǔ)是，美國推動的民主改革
8.不結(jié)盟運動形成的標(biāo)志是,1961年，第一次不結(jié)盟國家會議在南斯拉夫首都貝爾格萊德召開
9.不結(jié)盟運功的特點是：非集團(tuán)、不結(jié)盟，20世紀(jì)70年代的重要任務(wù)是反對美蘇兩個超級大國的霸權(quán)主義，行動綱領(lǐng)是建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序
10.東歐劇變的實質(zhì)是社會制度發(fā)生根本性的變化，波蘭是第一個發(fā)生劇變的國家
11.蘇聯(lián)解體、東歐劇變的根本原因是高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，蘇聯(lián)解體的直接原因是戈爾巴喬夫改革
12.兩極格局瓦解的標(biāo)志是，蘇聯(lián)解體
13.當(dāng)今世界格局是：一超多強。多極化趨勢加強
14.世界政治格局變化的根本原因是，世界經(jīng)濟(jì)力量中心的轉(zhuǎn)變
第一、學(xué)會尋找線索，歷史事件的發(fā)展都是有內(nèi)在聯(lián)系的，所以注意尋找線索。特別是新課改背景下，都是采用專題形式教學(xué)，每個專題都會有自己的線索。在復(fù)習(xí)的時候要注意理清每個專題的最基本線索，然后順著最基本線索進(jìn)行完善，最后形成知識樹。在理清每個專題自己的線索后，再尋找各個專題間的線索，比如可以按照古代，近代，現(xiàn)代的方式，將內(nèi)容進(jìn)行整合。在整合的過程中，還要注意比較，比如經(jīng)濟(jì)史里面，對資本主義的發(fā)比展和社會主義建設(shè)進(jìn)行比較。
第二、注重對歷史知識的理解。新課改背景下，歷史已經(jīng)不是傳統(tǒng)的死記硬背的學(xué)科，更加注重的是對歷史知識的靈活運用，也就是真正的以史為鑒，通過歷史的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實。這就要求學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)有真正的理解。
第三、注意一些最基本方法的運用。上課的時候還是要認(rèn)真跟著老師的思路，認(rèn)真做好筆記，課下多關(guān)注社會熱點問題。
1、評價歷史法
學(xué)習(xí)歷史和認(rèn)識歷史，都要對具體的歷史事物(如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物)等進(jìn)行評說。對歷史問題的評價，實際上是對歷史的解釋。要全面、正確、客觀、辯證地解釋歷史，必須運用科學(xué)理論和方法，這就需要學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論、觀點和方法，并逐步學(xué)會運用這些來進(jìn)行歷史的解說，從而形成自己對歷史的認(rèn)識。例如，馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、社會存在與社會意識、階級與階級斗爭、個人與群眾在歷史上的作用、歷史發(fā)展的辯證法等，對于我們正確地評述歷史具有指導(dǎo)意義。評價歷史是要把歷史放在具體的情境中加以考察，進(jìn)行實事求是的分析，要史論結(jié)合，論從史出。
2、記憶法
歷史本身可以說就是一種人類的記憶。學(xué)習(xí)歷史知識也是在記憶歷史。對于學(xué)生來說，記憶歷史知識往往是比較頭疼的事，甚至是煩惱的事，因此學(xué)會和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是有必要的。從記憶的策略上講，要遵循一些記憶的規(guī)則，如學(xué)習(xí)與記憶的結(jié)合、及時進(jìn)行記憶、在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶、集中記憶與分散記憶相結(jié)合、從系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化的層面上進(jìn)行記憶等。具體的記憶方法有很多，如聯(lián)想記憶法、形象記憶法、邏輯記憶法、比較記憶法、歸類記憶法、提綱記憶法、圖表記憶法、諧音記憶法、歌訣記憶法、數(shù)字記憶法，等等。
3、練習(xí)法
學(xué)習(xí)中的練習(xí)對于知識的鞏固、技能的運用等是必要的，有意義的練習(xí)實際上是一種新情境下的繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)會做作業(yè)，也是學(xué)習(xí)的一個方面。在進(jìn)行練習(xí)的過程中，重要的一是通過練習(xí)加深對已學(xué)知識的理解;二是學(xué)會對知識的實際運用;三是將知識系統(tǒng)化和條理化;四是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，查漏補缺。在練習(xí)的方法上，要學(xué)會審題，特別是明確題干的含義及要求;要熟悉各種題型的特點和規(guī)則，按照要求進(jìn)行解題;要把握答題的準(zhǔn)確性和完整性。
4、復(fù)習(xí)法
“學(xué)而時習(xí)之”，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個環(huán)節(jié)。由于歷史知識的特點，復(fù)習(xí)對掌握歷史知識是必不可少的。一般來說，復(fù)習(xí)的類型有隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、高考復(fù)習(xí)等，每一種類型的復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)要求是不同的，這需要在進(jìn)行具體的復(fù)習(xí)時加以了解和適應(yīng)。復(fù)習(xí)的方法也是多樣化的，基本的方法有整理學(xué)習(xí)筆記、編寫復(fù)習(xí)提綱、重點閱讀、比較相關(guān)的知識、對知識進(jìn)行分類與歸納、構(gòu)建知識體系等，并與練習(xí)相結(jié)合。
5、認(rèn)真聽講
上課要專心聽，多記，多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。掌握問答題時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，再運用所學(xué)過的知識作答，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見聞外，還幫助你理解歷史課文。
6、寓學(xué)于樂
養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)的興趣：張載說過：“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)克成?！睏钫駥幰嗾f過：“成功的真正秘訣是興趣，興趣是自學(xué)學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是人們探究世界的動力，是最好的老師。對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓?！?/p>
7、自學(xué)歷史課本
般來說，自學(xué)歷史課本應(yīng)包括以下幾個程序：
1)逐段寫出小標(biāo)題。知道各個自然段主要說的是什么，并用簡明的語言加以概括，粗知教材梗概。
2)全面寫出教材要點提綱。逐段找出知識點和層次結(jié)構(gòu)，進(jìn)行適當(dāng)加工，形成提綱。
3)找出教材的內(nèi)在聯(lián)系。就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，搞清它的發(fā)展線索，形成一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
4)總結(jié)基本觀點。通過以上步驟，總結(jié)出一些歷史唯物主義的基本觀點。
5)找出必須記住的內(nèi)容并設(shè)法記牢。什么是重要的歷史內(nèi)容，就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。
6)對教材做出評價。這是對讀書提出的最高的要求，也是善于讀書的標(biāo)志。盡信書不如無書。課本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者見仁，智者見智，同學(xué)們應(yīng)該大膽質(zhì)疑。
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