青島版七年級上冊數(shù)學提綱
數(shù)學是讓很多同學頭疼的科目,想要提高數(shù)學成績,一定要找對數(shù)學學習方法,下面小編給大家分享一些青島版七年級上冊數(shù)學提綱,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
青島版七年級上冊數(shù)學提綱
(一)正負數(shù)
1.正數(shù):大于0的數(shù)。
2.負數(shù):小于0的數(shù)。
3.0即不是正數(shù)也不是負數(shù)。
4.正數(shù)大于0,負數(shù)小于0,正數(shù)大于負數(shù)。
(二)有理數(shù)
1.有理數(shù):由整數(shù)和分數(shù)組成的數(shù)。包括:正整數(shù)、0、負整數(shù),正分數(shù)、負分數(shù)。可以寫成兩個整之比的形式。(無理數(shù)是不能寫成兩個整數(shù)之比的形式,它寫成小數(shù)形式,小數(shù)點后的數(shù)字是無限不循環(huán)的。如:π)
2.整數(shù):正整數(shù)、0、負整數(shù),統(tǒng)稱整數(shù)。
3.分數(shù):正分數(shù)、負分數(shù)。
(三)數(shù)軸
1.數(shù)軸:用直線上的點表示數(shù),這條直線叫做數(shù)軸。(畫一條直線,在直線上任取一點表示數(shù)0,這個零點叫做原點,規(guī)定直線上從原點向右或向上為正方向;選取適當?shù)拈L度為單位長度,以便在數(shù)軸上取點。)
2.數(shù)軸的三要素:原點、正方向、單位長度。
3.相反數(shù):只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)。0的相反數(shù)還是0。
4.絕對值:正數(shù)的絕對值是它本身,負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是0,兩個負數(shù),絕對值大的反而小。
(四)有理數(shù)的加減法
1.先定符號,再算絕對值。
2.加法運算法則:同號相加,到相同符號,并把絕對值相加。異號相加,取絕對值大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值?;橄喾磾?shù)的兩個數(shù)相加得0。一個數(shù)同0相加減,仍得這個數(shù)。
3.加法交換律:a+b=b+a兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。
4.加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和不變。5.a?b=a+(?b)減去一個數(shù),等于加這個數(shù)的相反數(shù)。
(五)有理數(shù)乘法(先定積的符號,再定積的大小)
1.同號得正,異號得負,并把絕對值相乘。任何數(shù)同0相乘,都得0。
2.乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。
3.乘法交換律:ab=ba
4.乘法結(jié)合律:(ab)c=a(bc)
5.乘法分配律:a(b+c)=ab+ac
(六)有理數(shù)除法
1.先將除法化成乘法,然后定符號,最后求結(jié)果。
2.除以一個不等于0的數(shù),等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。
3.兩數(shù)相除,同號得正,異號得負,并把絕對值相除,0除以任何一個不等于0的數(shù),都得0。(七)乘方1.求n個相同因數(shù)的積的運算,叫做乘方。寫作an。(乘方的結(jié)果叫冪,a叫底數(shù),n叫指數(shù))2.負數(shù)的奇數(shù)次冪是負數(shù),負數(shù)的偶次冪是正數(shù);0的任何正整數(shù)次冪都是0。3.同底數(shù)冪相乘,底不變,指數(shù)相加。
4.同底數(shù)冪相除,底不變,指數(shù)相減。
(八)有理數(shù)的加減乘除混合運算法則
1.先乘方,再乘除,最后加減。
2.同級運算,從左到右進行。
3.如有括號,先做括號內(nèi)的運算,按小括號、中括號、大括號依次進行。
(九)科學記數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字。
初中女生學不好數(shù)學的原因
對數(shù)學無興趣或興趣低
一部分學生一開始就沒有學好初一數(shù)學,導致基礎(chǔ)不好,這是惡性循環(huán)的結(jié)果:基礎(chǔ)不好必然得不到好的成績;成績不好,會導致學習興趣的喪失。
沒有初中數(shù)學學習興趣,勢必降低學習效率,使基礎(chǔ)更加不牢固。如此循環(huán)往復,必然使不感興趣的學科越來越差,而成績越差則興趣越低。一部分學生還認為“學了沒用”。
提出問題的意識差
創(chuàng)造始于問題,有了問題才會思考,有了思考才有解決問題的方法,才有找到獨立思路的可能,有問題雖然不一定有創(chuàng)造,但沒有問題一定沒有創(chuàng)造。
對于目前現(xiàn)在的大多學生來說,他們只能夠解決現(xiàn)成的數(shù)學問題,而對于已經(jīng)了解的數(shù)學知識提出問題的能力有欠缺。
初一學習數(shù)學的方法
1.建立數(shù)學思維方式
到了初中,數(shù)學出現(xiàn)了很多新的知識點,也是重點考點和關(guān)鍵難點,比如系統(tǒng)性的開始學習幾何知識,首次引入函數(shù)的概念并求解一般的線性函數(shù)問題,這些對于初中生來說既是全新的,又是有一定難度的。這就需要學生創(chuàng)新數(shù)學思維方式,緊跟教材進度和課堂進度,訓練自己的數(shù)學思維尤其的幾何圖形的感覺,以及對函數(shù)的深刻理解。
2.背誦概念和公式
有很多同學對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。背誦不是對概念和公式一味的死記硬背,要與實際題目的聯(lián)系。這樣就才能很好的將學到的知識點與解題聯(lián)系起來。
3.多看例題
在學習數(shù)學的過程中,一定要多看例題,細心的同學會發(fā)現(xiàn),老師在講解基礎(chǔ)內(nèi)容之后,總是給我們補充一些課外例題或者習題,我們學的概念、定理,一般較抽象,要把它們具體化,就需要把它們運用在題目中,我們可以在看例題的過程中,將頭腦中已有的概念具體化,使對知識的理解更深刻,更透徹。
4.及時糾錯
課堂練習、作業(yè)、檢測,反饋后要及時查閱,分析錯題的原因,必要時強化相關(guān)計算的訓練。不明白的問題要及時向同學和老師請教了,不能將問題處于懸而未解的狀態(tài),養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。
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