只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，下面是小編為大家精心整理的關(guān)于八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

力

一、力

1.力是物體對(duì)物體間的作用。

2.力不能離開物體單獨(dú)存在。

3.至少兩個(gè)物體,一個(gè)受力物體一個(gè)施力物體。

4.發(fā)生力的作用效果不一定要相互接觸,如:磁力.相互接觸的物體不一定產(chǎn)生力。

二、力的作用效果

1.形變。

2.改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(速度快慢,運(yùn)動(dòng)方向)。

三、力的三要素

1.大小、方向、作用點(diǎn)。

2.力的單位：牛頓簡(jiǎn)稱：牛符號(hào)：N

3.力的示意圖：用一條帶箭頭的線段標(biāo)示力的作用效果(模型法)。

四、力的作用是相互的

1.力是成對(duì)存在的。

2.相互作用的兩個(gè)物體互為施力和受力物體。

彈力

一、彈力

1.定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。

2.彈性：能恢復(fù)原大小塑性：不能恢復(fù)原大小。

3.產(chǎn)生條件：①施力物體發(fā)生彈性形變②物體相互接觸擠壓。

4.生活中常見的彈力：拉力、推力、支持力。

二、彈簧測(cè)力計(jì)

1.工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越大(即在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比)

2.使用：

①測(cè)量前，先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度線的位置，如果不是，則需校零;所測(cè)的力不能大于彈力

②觀察彈簧測(cè)力計(jì)的分度值和測(cè)量范圍，估計(jì)被測(cè)力的大小，被測(cè)力不能超過測(cè)力計(jì)的量程。

③測(cè)量時(shí)，拉力的方向應(yīng)沿著彈簧的軸線方向，且與被測(cè)力的方向在同一直線。

④讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與指針對(duì)應(yīng)的刻度線垂直。

⑤不僅可以在豎直方向上使用

⑥可在太空中使用

聲音的發(fā)生和傳播

發(fā)生體在振動(dòng)——實(shí)驗(yàn);聲音靠介質(zhì)傳播——介質(zhì)：一切固液氣;真空不能傳聲

聲速——空氣中聲速(約340m/s);一般的，固體中速度>液體中速度>氣體中速度;聲音速度隨溫度上升而上升

回聲——回聲所需時(shí)間和距離;應(yīng)用

計(jì)算——和行程問題結(jié)合

透鏡

透鏡中的名詞——主光軸、光心、焦距、焦點(diǎn)(測(cè)量焦距的方法)

凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線的作用——“會(huì)聚光線”和“使光線會(huì)聚”的區(qū)別：“會(huì)聚光線”是能聚于一點(diǎn)的光線，“使光線會(huì)聚”是光線經(jīng)過凸透鏡后比原來接近主光軸)

透鏡的原理——多個(gè)三棱鏡組合;光線在透鏡的兩個(gè)表面發(fā)生折射

變化了的凸透鏡——玻璃球、盛水的圓藥瓶、玻璃板上的水滴等