初接觸到化學(xué)學(xué)科后，你在化學(xué)學(xué)習(xí)是否還是一頭霧水呢?接下來是小編為大家整理的初中學(xué)習(xí)化學(xué)的方法匯總，希望大家喜歡!

　　初中化學(xué)高效學(xué)習(xí)方法

　　進(jìn)入初三，學(xué)生開始接觸化學(xué)，此階段化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低至關(guān)重要，它能為學(xué)生今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，直接決定學(xué)生日后的化學(xué)水平。但在化學(xué)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生因缺乏必要的方法，學(xué)習(xí)起來相對吃力，從而出現(xiàn)了自暴自棄、惡性循環(huán)的現(xiàn)象。因此，學(xué)好化學(xué)，好的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的。

　　一、勤于預(yù)習(xí)，做好課堂筆記

　　無論學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科，學(xué)生首先要做的就是對這門學(xué)科有一個(gè)充分的認(rèn)識和了解。因此，這里提醒初二即將步入到初三的學(xué)生，可利用暑假將化學(xué)課本認(rèn)真瀏覽一遍，相信書中的知識一定會吸引你的興趣。尤其是書中涉及的一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如氧氣制取、二氧化碳的制取等。在真正開始學(xué)習(xí)這門課程后，學(xué)生要在每堂課前預(yù)習(xí)新知識。預(yù)習(xí)不僅是對課本內(nèi)容的瀏覽和閱讀，要帶著疑問去預(yù)習(xí)，將自己在預(yù)習(xí)中不理解的地方做好標(biāo)記，同時(shí)還可以通過自己的預(yù)習(xí)適當(dāng)完成一些練習(xí)。在這樣的情況下學(xué)生再走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，就更具針對性，聽課的效率也自然會得到提升。初中階段的化學(xué)知識相對較多，所以教師講內(nèi)容不可能面面俱到，對于教師講的重點(diǎn)的知識，學(xué)生一定要積極記錄筆記、認(rèn)真聽課，化學(xué)課堂絕對不允許出現(xiàn)走神現(xiàn)象。一旦走神，可能就會和教師的思路脫節(jié)，教師講的下一個(gè)知識點(diǎn)可能就沒有辦法很好地理解，學(xué)生切勿成為被動的傾聽者，要在課堂中積極地和教師進(jìn)行互動和交流。

　　二、逐漸的培養(yǎng)對化學(xué)的興趣

　　學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，興趣都是必不可少的。所以，為了高效地學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生要努力培養(yǎng)對化學(xué)的“好感”。首先，對化學(xué)課堂中的實(shí)驗(yàn)課，一定要認(rèn)真看、認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下勤于思考，可以自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，還可以主動搜集一些與課本相關(guān)的化學(xué)小故事，通過這些方式逐漸建立起對化學(xué)的興趣。例如，在學(xué)習(xí)人教版九年級上冊化學(xué)第四單元《水的凈化》這部分內(nèi)容時(shí)，課本中涉及了一個(gè)自制簡易凈水器的小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生完全可以在家制作這個(gè)小裝置：找一個(gè)空飲料瓶，瓶口用一個(gè)單孔膠塞塞住，然后將瓶子倒立過來，瓶子里放一些紗布、活性炭等，制作好后測試它的凈化效果。通過動手制作這樣一個(gè)小裝置，學(xué)生既能感受到化學(xué)知識的神奇之處，還能為自己做好這樣一個(gè)裝置而感受到滿滿的成就感。

　　三、加強(qiáng)對化學(xué)公式、符號的記憶

　　初中化學(xué)知識理解起來相對容易，但內(nèi)容比較繁雜。所以下課花時(shí)間對一些公式和符號進(jìn)行記憶是必不可少的。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)一定要熟練掌握相關(guān)化學(xué)用語。初三階段會學(xué)習(xí)到水、氫氣、氧氣、二氧化碳這些物質(zhì)，對于它們特有的化學(xué)符號，學(xué)生必須要牢記?！霸亍边@一章所涉及的諸多元素名稱、符號也應(yīng)該熟記于心，這些都離不開學(xué)生下功夫去記憶。所以，學(xué)習(xí)化學(xué)必須下費(fèi)功夫?qū)σ恍┕潭ǖ闹R和內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化記憶，這是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的保障。為了降低記憶的難度，可以通過一些兒歌記憶法或諧音記憶的方式，使得記憶任務(wù)變得相對輕松。例如，在記憶氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的過程時(shí)就可以通過背誦這樣一首兒歌來完成記憶：

　　夾緊試管向下傾，防水回流生裂痕，實(shí)驗(yàn)開始先通氫，空氣排盡再點(diǎn)燈。

　　先點(diǎn)燈，會爆炸，順序顛倒生禍根，由黑變紅即反應(yīng)，用燈加熱要均勻。

　　繼續(xù)通氫至室溫，撤燈停氫順序分，先停氫，會氧化，以免功敗于垂成。

　　四、選擇一本好的參考書

　　學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是學(xué)習(xí)相關(guān)理論，必要的習(xí)題練習(xí)和鞏固是必不可少的。學(xué)生需要根據(jù)自己的水平選擇一本適合自己的參考書，這時(shí)可向教師請教，讓教師推薦。此外，化學(xué)學(xué)習(xí)中要注意結(jié)合生活實(shí)際，化學(xué)和學(xué)生的生活息息相關(guān)，因此，在學(xué)習(xí)中不能夠死摳課本，要注意利用化學(xué)現(xiàn)象解決和解釋生活中的問題。比如食物腐爛、鋼鐵生銹等都是緩慢氧化導(dǎo)致的。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要時(shí)刻聯(lián)系當(dāng)下社會熱點(diǎn)問題，遇到不懂的內(nèi)容要主動向教師請教。

　　初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧

　　進(jìn)入初三后，我們接觸了一門新的學(xué)科--化學(xué)，那么，對于這一新的科目，我們應(yīng)該怎樣學(xué)好呢?初中化學(xué)是學(xué)生剛開始接觸的學(xué)科，也是以后化學(xué)的基礎(chǔ)，如何學(xué)好初中化學(xué)顯得至關(guān)重要。下面就我自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎业目捶?/p>

　　首先要有興趣。俗話說：“興趣是最好的老師!”學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，最重要的是興趣，只有你感興趣了，你就會自己努力地去學(xué)。那么怎么才能對化學(xué)感興趣的，首先是老師的實(shí)驗(yàn)要自己好好看，其次，課下可以去做些家庭小實(shí)驗(yàn)，最后，自己可以去搜索一些有趣的化學(xué)故事。化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科目，所以，我們尤其要記住一些重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　要學(xué)會做筆記。初中化學(xué)很簡單，但是內(nèi)容很雜，必須要在課堂上認(rèn)真做好筆記，同時(shí)，課下要花時(shí)間去背誦。

　　要有自己的錯(cuò)題本。把自己在平時(shí)作業(yè)或考試中遇到的一些重要的錯(cuò)題記錄下來，可以用三種不同顏色的筆，黑色記錄題目，藍(lán)色記錄解題過程，紅色記錄解題關(guān)鍵點(diǎn)。

　　除此之外，化學(xué)方程式也是化學(xué)科目的一個(gè)重點(diǎn)，我們需要看看記住化學(xué)方程式的原理及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

　　我們在記憶化學(xué)方程式時(shí)，有時(shí)過一陣子就會忘記，所以，我們應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　化學(xué)的知識在初三是比較零散的，所以，我們只能采取復(fù)習(xí)的方法來學(xué)好初三化學(xué)。

　　對于化學(xué)的知識點(diǎn)，哪怕是微小的知識點(diǎn)，我們也應(yīng)該重視，及時(shí)完成相關(guān)練習(xí)。

　　選好一本參考書。學(xué)習(xí)不能只學(xué)理論，還是要通過習(xí)題來鞏固，根據(jù)自己的能力特點(diǎn)選一本參考書。學(xué)習(xí)好的可以選一本習(xí)題較多且難度大的;學(xué)習(xí)不太好的可以選一本有講解且習(xí)題不是太難的。

　　化學(xué)實(shí)用性極強(qiáng)，所以，我們在平常的日常生活中要善于發(fā)現(xiàn)生活中的化學(xué)現(xiàn)象，化學(xué)定會給我們的生活帶來方便。

　　初中化學(xué)的正確學(xué)習(xí)方法大全

　　首先，從客觀上來說，初中化學(xué)不難;那為什么有的同學(xué)到現(xiàn)在還是對這門課的學(xué)習(xí)感覺到不適應(yīng)，并且還沒有找不到合適自己的學(xué)習(xí)方法呢?

　　認(rèn)真抓好“預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、記憶、作業(yè)”五個(gè)學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)

　　1、預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)時(shí)要注意全面地預(yù)習(xí)一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個(gè)初步整體印象，初步了解將要學(xué)習(xí)課程的基本內(nèi)容和思路，鞏固原有的相關(guān)知識和概念。

　　2、聽講

　　聽講是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，非常重要。需要注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)集中注意力;(2)要勤于思考;(3)注意教師上課講方法與思路;(4)養(yǎng)成“先聽后記”的習(xí)慣。

　　3、復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)是知識的鞏固階段，它是使學(xué)生溫故知新，加深對所學(xué)知識的理解和記憶，進(jìn)一步落實(shí)課本知識為自己知識的過程。

　　4、記憶

　　化學(xué)學(xué)科中有不少需要記憶的概念、符號、數(shù)據(jù)、化學(xué)方程式等。及時(shí)復(fù)習(xí)和記憶，可以起到事半功倍的效果。同時(shí)記憶時(shí)注意把一些枯燥無味難于記憶的化學(xué)知識盡可能趣味化記憶。如金屬活動順序?yàn)椋骸扳?、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、(氫)、銅、汞、銀、鉑、金”可諧音為：“撿個(gè)大美女，身體細(xì)釬輕，統(tǒng)共一百斤”記憶。制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作“查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄”可諧音為“茶莊定點(diǎn)收利息”，既有趣味又易記憶。

　　5、作業(yè)

　　作業(yè)是學(xué)生鞏固和消化所學(xué)知識即學(xué)懂會用的體現(xiàn)，通過做題能鞏固所學(xué)的知識，加深對概念、規(guī)律的理解和深化、活化知識;能學(xué)習(xí)解題方法，發(fā)展思維，將知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。

　　對于解題方法，可以想這道題用了哪些概念和原理，解題的基本方法是什么，不這樣解行不行，哪種方法最簡捷，這便是“一題多解”。還可以回憶一下這道題解題方法與過去做過的題有無相同、相似之處，這便是“多題一解”。這樣不僅可以加深對知識的理解，也能提高分析問題和解決問題的能力。

　　初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)生具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)習(xí)中做到主動地學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力和智力才能得到提高，學(xué)習(xí)成績才能不斷地穩(wěn)定進(jìn)步。

　　一、科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

　　課前依據(jù)本章節(jié)知識目標(biāo)及歷年熱點(diǎn)考題，設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)提綱，看書解決相關(guān)問題。

　　預(yù)習(xí)提綱包括：

　　(1) 本章節(jié)的主要內(nèi)容。

　　(2) 重要的原理規(guī)律。

　　(3) 教師和學(xué)生實(shí)驗(yàn)是什么。

　　(4) 典型試題是什么。

　　養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們將終身受益。

　　二、科學(xué)的聽課方法

　　預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)，聽課是關(guān)鍵。從初中化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，化學(xué)課程大概分成兩類：

　　1 .化學(xué)概念、理論課

　　(1) 找出定律、概念中的關(guān)鍵字、詞、句，通句加以理解和熟記。

　　(2) 對理論、概念應(yīng)用的范圍，以及可以解決哪些問題，要有大致的了解。

　　舉例：物質(zhì)守恒定律應(yīng)用于什么樣的情況?

　　什么樣的酸和什么樣的堿反應(yīng)可以生成鹽?

　　酸和某些鹽反應(yīng)，生成新的酸和新的鹽

　　Na2CO3+2HCL=2NaCL+H2O+CO2↑

　　2 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)課

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科中非常重要的內(nèi)容。不論是老師的演示實(shí)驗(yàn)，還是同學(xué)自己在實(shí)驗(yàn)室動手做實(shí)驗(yàn)。一般來講，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)又分成兩類：演示物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)和關(guān)于物質(zhì)制備的實(shí)驗(yàn)。

　　(1) 演示物質(zhì)性質(zhì)：要側(cè)重操作方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的觀察與思考。

　　舉例：金屬鐵的性質(zhì)，非金屬碳的性質(zhì)。

　　( 鐵、碳都有還原性 )

　　(2) 演示物質(zhì)制備：要側(cè)重反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法的觀察與思考。

　　舉例：實(shí)驗(yàn)室制氧氣

　　實(shí)驗(yàn)室制備氫氣

　　實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳

　　對于這些物質(zhì)制備的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)時(shí)要側(cè)重：

　　第一，化學(xué)反應(yīng)原理的了解與掌握。

　　第二，制備物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

　　第三，重要?dú)怏w物質(zhì)的收集方法。

　　3 .習(xí)題課

　　從化學(xué)學(xué)習(xí)的角度來看，有兩類課程：一類是化學(xué)理論課，另一類是化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

　　實(shí)際在學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)老師還要上一些習(xí)題課。對于習(xí)題課，大家要掌握老師介紹的重要題型的基本解題思路和解題模式。

　　所以，關(guān)于聽課，建議同學(xué)們要掌握三類課程的聽課方法：

　　第一，概念理論課：

　　第二，實(shí)驗(yàn)課：

　　第三，習(xí)題課。

　　4 .聽課要做到：“眼、耳、腦、手”協(xié)調(diào)配合。

　　(1) 眼：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、教師演示操作、重點(diǎn)板書結(jié)論。

　　(2) 耳：傾聽教師對概念理論的分析、講解、舉例、應(yīng)用。

　　(3) 腦：思考每個(gè)知識點(diǎn)、多問為什么，提出問題，解決問題。

　　舉例：氧氣可以幫助燃燒，什么是燃燒概念?

　　( 燃燒的是 C ，O2本身不能燃燒，只是幫助燃燒 )

　　什么條件下，物質(zhì)就可以在氧氣中、在空氣中燃燒?

　　(4) 手：快速地記錄筆記，包括重點(diǎn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、操作方法等。

　　記筆記有兩個(gè)內(nèi)容：第一，要記好概念、理論;第二，要記好老師演示實(shí)驗(yàn)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和教師操作的基本方法。

　　三、科學(xué)的復(fù)習(xí)方法

　　復(fù)習(xí)是對學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固、延伸和進(jìn)行系統(tǒng)化整理，是提高的過程。

　　1 .及時(shí)復(fù)習(xí)法：及早復(fù)習(xí)可收獲更大量的知識

　　(1) 每天認(rèn)真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解、板書、演示實(shí)驗(yàn)。

　　(2) 每天對知識進(jìn)行整理歸納，對課本內(nèi)容融會貫通。

　　2 .精讀復(fù)習(xí)法：對每一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)知識進(jìn)行精讀復(fù)習(xí)

　　(1) 定期把章節(jié)的重點(diǎn)知識進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，對每個(gè)知識點(diǎn)深刻理解、熟練掌握。使知識點(diǎn)形成線，織成網(wǎng)。

　　(2) 真正做到：視聽能認(rèn)知、思考能理解、口述能表達(dá)、書寫能準(zhǔn)確。

　　四、科學(xué)的解題方法

　　學(xué)習(xí)的最終結(jié)果是運(yùn)用，是訓(xùn)練提高解決實(shí)際問題的能力。

　　1 .認(rèn)真審題

　　仔細(xì)閱讀題目中的每個(gè)字、每個(gè)符號，正確把握題意，從中找出已知條件、未知條件，并能深挖隱含條件，進(jìn)而把題目所給含義轉(zhuǎn)化成簡潔的化學(xué)用語。

　　2 .確定思路

　　針對題目要求、內(nèi)容，從腦海中搜索出相關(guān)基礎(chǔ)知識，應(yīng)用已有知識進(jìn)行分析、推理，尋求解題方案，并認(rèn)真解答、細(xì)致運(yùn)算，嚴(yán)格按照規(guī)范解題。

　　3 .驗(yàn)證反思

　　(1) 驗(yàn)證結(jié)果可采用從條件推向結(jié)果的正向思維，也可采用從結(jié)果向條件推出的逆向思維。

　　(2) 反思擴(kuò)展是考慮此問題是否還有其它解法，哪個(gè)方法最好。題目是否可以變形，提高應(yīng)變能力。