七年級下冊生物知識點梳理
生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力，下面是小編整理的七年級下冊生物知識點，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)!
七年級下冊生物知識點
生物的遺傳和變異
第一節(jié)遺傳
遺傳每種生物所繁殖的新個體，在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能上都和自己的親代相似，這種現(xiàn)象叫做遺傳。
性狀：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征。
人體常見的遺傳性狀：耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窩。
相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，如番茄果實的紅色或黃色、家兔毛的黑色或白色、人的雙眼皮或單眼皮等。
相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。例如，人的一對相對性狀：雙眼皮(AA)
和單眼皮(aa)，雙眼皮是顯性性狀，單眼皮是隱性性狀，結(jié)合(AA×aa)后的后代(Aa)只表現(xiàn)出顯性性狀。
當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制性狀的一對基因，兩個都是隱性(aa)時，隱性基因控制的性狀就會表現(xiàn)，否則(AA、Aa)，為顯性性狀。
顯性(大寫A) 隱性(小寫a)
基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。
生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
人類基因組計劃：人類基因組計劃旨在為構(gòu)成的人類基因組精確測序，發(fā)現(xiàn)所有人類基因并搞清其在染色體上的位置，破譯(解讀)人類全部遺傳信息。
第二節(jié)變異
同一物種內(nèi)不同個體之間的差異叫做變異。
生物的變異有遺傳的變異和不遺傳的變異之分。
有利變異：能提高生物個體 生存和繁殖能力的變異。
不利變異：會降低生物個體的生存和繁殖能力的變異。
變異原因：染色體畸變，基因突變，環(huán)境因素。
變異在生物進化上的意義：變異使生物能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，為生物的進化提供原始材料。
第三節(jié)遺傳病與優(yōu)生
遺傳?。河捎谶z傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的疾病(白化病、色盲、血友病、侏儒癥、先天性愚型病等)
遺傳病的類型:單基因遺傳病,多基因遺傳病,染色體異常遺傳病。
優(yōu)生學(xué)就是應(yīng)用遺傳學(xué)和醫(yī)學(xué)的原理及方法，減少患有遺傳病及缺陷的患兒出生，全面提高人口素質(zhì)的一門學(xué)問。
遺傳咨詢又叫“遺傳商談”或“遺傳勸導(dǎo)”，是指醫(yī)生或遺傳專家對咨詢對象提出的問題予以解答。其中包括：
(1)分析遺傳病的發(fā)病原因和遺傳方式。
(2)推算后代的再發(fā)風(fēng)險率。
(3)提出防治這種遺傳病的策略方式及方法。
(4)對咨詢者在選擇配偶、生育計劃上提出建議和指導(dǎo)。
產(chǎn)前診斷：就是在胎兒出生前，醫(yī)生利用專門的檢測手段，如B超等手段對孕婦檢查，以確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病。
生物七年級下冊知識點
生物的命名和分類
1、 人們習(xí)慣使用的生物名稱通常叫做俗名.18世紀(jì),瑞典植物學(xué)家林奈提出一種生物命名法---雙名法;雙名法使每個物種只有一個科學(xué)名稱叫學(xué)命,從而確保了物種的名稱不相混淆.是一種科學(xué)的國際通用的生物命名方法,學(xué)句由兩部分組成,用斜體的拉丁文字,第一部分是屬名,第一個字母大寫,第二部分是種名,表示該種生物的主要特征和產(chǎn)地,全部用小寫.
2、 根據(jù)已知的200多萬種生物的特征和它們之間的相似程度不同,把生物分成不同等級的分類單位,主要有7個階層,從大到小依次為：界、門、綱、目、科、屬、種,界是最大的分類單位,美國科學(xué)家惠特克把生物分為五界,即動物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界;種是最基本的分類單位.
3、 科學(xué)家根據(jù)動物脊椎骨的有無,把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類.脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類等類群.無脊椎動物包括腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物等類群,根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)的不同特征,可以把植物分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物主要類群.
4、 鑒別生物種類的一個常用工具是生物檢索表(它把生物分成不同的類別,在分類的每個階段,生物都按其中一個重要特征來區(qū)分.每個特征的確定,都將縮小一次它可能歸屬的物種范圍.生物檢索表有多種,課本上使用的是二.式檢索表.
5、 到目前為止,在全國建立了一千多個各種類型的自然保護區(qū),如四川臥龍、王朗自然保護區(qū)(保護大熊貓、金絲猴等動物),廣西花坪自然保護區(qū)(保護珍貴植物銀杉),可可西里自然保護區(qū) (保護藏羚羊),長白山自然保護區(qū)(保護生態(tài)系統(tǒng)).
6、 我國于1992年加入國際《保護生物多樣性公約》,先后頒布了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》和《中國自然保護綱要》等法律文件.法律文件規(guī)定了108種動物8種植物為國家一級保護動植物.
7、 土壤中的微生物對于自然界的重要意義主要是：作為分解者參與物質(zhì)循環(huán),人類利用微生物制作食品、藥品等,微生物還會引起動植物患病。
七年級下冊生物知識
生物的繁殖
第一節(jié)綠色開花植物的生殖
1.有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖(通過開花、傳粉并結(jié)出果實，由果實中的種子來繁殖后代。
)(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子)
2.無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。
例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)
3.嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.
第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育
一、昆蟲的生殖和發(fā)育
1.完全變態(tài):
在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育.卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、果蠅、蠅、蚊、金龜子
2.不完全變態(tài):卵→若蟲(跳蝻)→成蟲。
舉例：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、
二、兩棲動物的生殖和發(fā)育
1.變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2.特點：卵生，體外受精。
三、鳥的生殖和發(fā)育
1.過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。
2.特點：卵生
體內(nèi)受精
3.鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個卵黃就是一個卵細(xì)胞。
胚盤里面含有細(xì)胞核。卵殼和殼膜——保護作用，卵白——營養(yǎng)和保護作用，卵黃——營養(yǎng)作用。胚盤——胚胎發(fā)育的場所。
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