七年級必備英語學(xué)習(xí)方法2024
七年級必備英語學(xué)習(xí)方法2024_七年級綜合英語學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重課堂內(nèi)外相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重時間管理，幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間和精力。這里給大家分享一些關(guān)于七年級必備英語學(xué)習(xí)方法2024，供大家參考學(xué)習(xí)。
七年級必備英語學(xué)習(xí)方法2024
1、基礎(chǔ)一定要扎實。學(xué)英語難免要背單詞，有人覺得背單詞挺難的，其實不然，一般短的單詞只要看一下讀一下就會了。最主要的是學(xué)好音標和發(fā)音問題。
2、每天回家拿起字典看看一些單詞的音標，學(xué)習(xí)怎么拼讀，先從較短和較容易的學(xué)起，慢慢的加大難度。初一英語有些音標的組成是比較復(fù)雜的，比較難拼，那么你就要不恥下問盡量請教老師咯~ 我之所以那么強調(diào)音標，是由原因的，你音標學(xué)好了，背單詞就輕而易舉。
3、在平常寫練習(xí)的時候遇到生詞，即使不知道它的音標，也要嘗試根據(jù)它的發(fā)音規(guī)律讀出來，能寫出音標。那么你會讀了，自然就容易背了，就像語文拼音一樣，把音標當(dāng)成拼音來拼。
七年級綜合英語學(xué)習(xí)方法2024
1、七年級的英語正是打基礎(chǔ)的時候,或許你覺得跟你的同學(xué)相比基礎(chǔ)差,但是等你到高中大學(xué)的時候就知道那根本不算基礎(chǔ),小學(xué)的英語只能說是讓同學(xué)們初步感受一下英語。
2、七年級英語其實并不難,最重要的是記單詞,一定把課本上的單詞背熟,還有音標的學(xué)習(xí)很重要,等你掌握了音標的規(guī)律以后,背單詞就會很輕松。
3、還有要多讀,培養(yǎng)自己的語感,你可以每天把老師上過的內(nèi)容讀一遍,這樣還可以達到一種復(fù)習(xí)的作用。其實七年級英語最基本的學(xué)習(xí)方法就是多讀多寫多聽。
七年級英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)2024
把初中英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個兒童學(xué)會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好初一英語復(fù)讀機是絕 對不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機你的英語覺得是啞巴英語。
以上就是小編為各位七年級英語不好的學(xué)生推薦的幾點學(xué)習(xí)方法。七年級學(xué)習(xí)的英語可以說是為以后兩年的初中學(xué)習(xí)和三年的高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，所以是很重要的。在七年級英語的學(xué)習(xí)上，一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡自己所能去聯(lián)系做英語
七年級英語最佳學(xué)習(xí)方法2024
第一步：不看書面材料，只聽錄音。目的在于抓大意。如果有一定基礎(chǔ)，重復(fù)聽若干次后，多少都能聽懂些。有聽不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因為我們畢竟是在學(xué)習(xí)。但在聽的時候一定要集中精力，不可心有旁鶩，否則聽了等于白聽。
第二步：看著書面材料聽錄音。這一步的目的一是加深對材料的理解，二是端正語音，培養(yǎng)潛意識中的英語語感。你可以重復(fù)多次。
第三步：丟開書面材料再聽。這時你已熟悉了所聽材料的內(nèi)容，但對個別詞、句的理解還有問題。不過不要緊，反復(fù)地聽，直到對每一句話甚至每一個詞的意思和發(fā)音都理解透徹、熟記于心為止。你對演講人的語音特點更能欣賞和體味，這就表明你在進步，可以滿懷信心進入下一步了。
第四步：看書面材料的同時邊聽邊跟讀。這一步是十分重要的，既可以鞏固理解，又訓(xùn)練反應(yīng)速度(至少要盡量跟錄音念得一樣快)；既練聽力，又練舌頭的利索。這一步的理想境界是，盡力模仿演講人的各種語調(diào)：抑揚頓挫、跌宕起伏，有時舒緩如靜夜，有時快疾如奔騎，有時宏亮如滾雷，變幻莫測、激動人心。當(dāng)然這些境界不要求一下子全部達到，能先仿真一部分或幾句話，就是絕妙的成功。隨著跟讀次數(shù)的增多，你的仿真能力一定會大大增強。
第五步：丟開書面材料邊聽邊跟讀。顯然，這一步的難度比上一步要大。但在經(jīng)歷了前面四步之后，只要稍加訓(xùn)練，一定能出色完成。你可以通篇跟讀，或先用暫停鍵或反復(fù)跟讀鍵一句一句拆開跟讀，碰上拗口的詞句便停下來反復(fù)訓(xùn)練幾次，掃除攔路虎，之后再達到通篇連讀跟讀，直到對每句話、每個詞的韻味都摸透為止。此時你會領(lǐng)悟到一種出神入化的感受，而不僅僅是一般的成就感了。
第六步：后一步，也是讓你喜悅和自豪的一步，即在前五步反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，徹底放棄文本，放一段錄音，然后自己大聲把內(nèi)容重復(fù)一次，儼然是你本人在發(fā)表演說。你可以先一成不變地模仿重復(fù)，然后靈活變換用詞和句型。
七年級英語學(xué)習(xí)方法策略2024
一、聽答訓(xùn)練
“聽答”這種訓(xùn)練方式主要用于新課教學(xué)中，特別是在呈現(xiàn)完新內(nèi)容后，學(xué)生對老師所呈現(xiàn)的新語言知識點能做到熟練掌握。隨后老師用掛圖呈現(xiàn)完Comic strip或Reading時，常用的方法一般是讓學(xué)生“Close the books then listen to the tape.”。這時老師設(shè)一到兩個問題讓學(xué)生聽完后回答。如我在一次公開課上講7B第一單元的Welcome to the unit時把Where would Eddie like to live?這個問題通過電腦顯示在背投電視上。學(xué)生聽完后立即回答這個問題。這樣做不僅能鍛煉學(xué)生聽的注意力，還能鍛煉學(xué)生的積極思維能力。
二、聽寫訓(xùn)練
“聽寫”是培養(yǎng)學(xué)生聽力的一種基本方法，也是檢測學(xué)生英語聽力的一種教學(xué)手段。就七年級學(xué)生而言，聽寫訓(xùn)練也可以從字母、音標人手。如教七年級預(yù)備課程時，有比較有區(qū)別地聽寫26個英文字母?？砂丛艉洼o音字母的差異或大小寫形式的不同來進行聽寫，也可按元音字母的讀音或輔音字母的分類的方式來進行聽寫。如按元音字母Ee的讀音，把Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv7個輔音字母歸納在一起讓學(xué)生聽寫。隨著學(xué)生知識面的不斷擴大，聽寫訓(xùn)練逐步轉(zhuǎn)向單詞、詞組、句子直至短文。聽寫訓(xùn)練可采用教師讀，學(xué)生寫的方式，也可采用學(xué)生讀，學(xué)生寫或放錄音，學(xué)生寫的方式。如果時間允許的話，我每節(jié)課盡量抽出幾分鐘時間做簡單的聽寫。有詞組有句子，一般是我讀學(xué)生寫。在做《補充習(xí)題》聽力的時候，就用學(xué)校配發(fā)的錄音教材。我覺得無論采用何種方式，聽寫時讀的次數(shù)通常應(yīng)為3遍;第一遍只聽不寫，第二遍邊聽邊寫。第三遍檢查對照。堅持聽寫訓(xùn)練，不僅能提高學(xué)生的英語聽力，同時對培養(yǎng)學(xué)生寫的能力也很有裨益。
三、聽說訓(xùn)練
“聽說”是一種耳— —腦—— 嘴共同協(xié)作的語言訓(xùn)練活動.按照神經(jīng)語言學(xué)的觀點.聽是一種輸~(input)，說是一種輸出(output)，沒有輸入就談不上輸出。因此，我們在對學(xué)生進行聽說訓(xùn)練時，首先要千方百計讓學(xué)生聽懂，然后再讓他們在理解的基礎(chǔ)上說出來。如我在教7B第一單元Grammar中的ordinal numbers時，首先讓學(xué)生聽老師或錄音機讀出這些數(shù)詞，并采用學(xué)生做游戲得分排名的辦法讓學(xué)生明白每個序數(shù)詞表示第幾，然后再讓學(xué)生練習(xí)說。這樣做就能達到讓學(xué)生充分掌握這些序數(shù)詞并能熟練運用的目的。長期堅持聽說訓(xùn)練，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的聽力。同時還能鍛煉學(xué)生的膽量和信心，鍛煉說的能力。
四、聽算訓(xùn)練
“聽算”這種訓(xùn)練方法主要用于數(shù)詞教學(xué)中，它要求學(xué)生在聽懂某些數(shù)學(xué)算式或數(shù)學(xué)智能題后，經(jīng)過思考能在規(guī)定的時間內(nèi)說出答案或作出正確的數(shù)學(xué)判斷。
五、聽畫訓(xùn)練
“聽畫”是一種聽音與繪畫結(jié)合起來的綜合性教學(xué)方法。畫來源于聽的信息。聽作用于畫的技巧。就七年級學(xué)生而言，他們從小學(xué)起就開設(shè)了美術(shù)課，一般能應(yīng)付簡單的繪畫，尤其是簡筆畫(stickfigure)。因此，我們在英語教學(xué)中，可充分利用學(xué)生的繪畫技能，發(fā)揮他們的一技之長。如在教7B第三單元的Vocabulary時老師讀turn等讓學(xué)生畫出路標。聽畫活動的主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的聽力，至于繪畫的技能一般能過關(guān)就行了。凡是能夠用一幅圖畫來表達的教學(xué)內(nèi)容，我們都可以采用聽畫訓(xùn)練方法讓學(xué)生進行練習(xí)。這樣做，既有助于提高學(xué)生的英語聽力，提高學(xué)習(xí)興趣.又有助于發(fā)展繪畫技能，有一舉數(shù)得之功效。
六、聽復(fù)訓(xùn)練
“聽復(fù)”是指學(xué)生聽了某篇短文后，再用自己的話將短文大意用英語復(fù)述出來，或者將短文內(nèi)容背誦出來。它是培養(yǎng)學(xué)生“聽得懂，記得住，說得出”的一種綜合性訓(xùn)練方法。這種形式的訓(xùn)練應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)英語課文時開始。在訓(xùn)練的過程中，可由教師朗讀短文并提出問題，讓學(xué)生進行聽復(fù)或回答問題，也可讓學(xué)生聽了錄音后，以口述形式改寫短文。無論采用何種方式，均要求學(xué)生復(fù)述的內(nèi)容與原文內(nèi)容相符，同時要做到簡明扼要，并盡可能用英語說出，切忌英漢混說。否則，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難以修正。對于那些善于用自己學(xué)過的語言進行聽復(fù)的學(xué)生，教師要給予肯定和表揚。這樣做，不僅能提高學(xué)生的英語聽力，同時還能培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力。
七、聽譯訓(xùn)練
“聽譯”是指要求學(xué)生聽了英語后，口頭或筆頭把所聽到的語言信息譯成漢語。聽譯的內(nèi)容既可以是單詞、詞組，也可以是句子或短文。聽譯是培養(yǎng)學(xué)生口頭翻譯能力的重要途徑。因此，從學(xué)生開始學(xué)習(xí)單詞起，教師就應(yīng)對他們進行聽譯練習(xí)。先從聽譯單詞、詞組人手，隨后逐步轉(zhuǎn)向聽譯句子直至短文。在聽譯的過程中，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的漢語表達有問題，教師要及時指出并加以糾正。