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初中生文言文學習方法

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  文言文的學習是我們在語文學習中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。要怎樣才能學習好文言文,接下來是小編為大家整理的初中生學習文言文的方法,希望大家喜歡!

  初中生文言文學習初探

  如何才能變成文言文的“主人”呢?我認為,作為初中生,我們可以從以下幾個方面去努力:

  一、變難為易,克服畏懼

  同學們之所以覺得難、枯燥,是因為其“脫離口語”,缺乏文言文運用的語言環(huán)境,與現(xiàn)實生活存在脫節(jié)現(xiàn)象。但是文言文還有另外一個重要特點——歷久不變,這就為我們學習文言文提供了方便。所以,初中生在學好文言文之前首先要做的一件事是戰(zhàn)勝自己,克服畏懼,這樣才能變難為易。作為炎黃子孫,文言文已經(jīng)在潛移默化中滲入我們的骨血,我們是擁有學好文言文的先天優(yōu)勢的。

  二、 化整為零,各個擊破

  如果讓我們一天背下來一本《論語》,我們會發(fā)出“難于上青天”的感慨;如果讓我們一周研究透《資治通鑒》,那無異于讓一個普通人“上九天攬月、下五洋捉鱉”。當然,我們初中生是不會遇到如此艱巨的任務的。如何學好每一篇文言文呢?我認為很奏效的一個方法就是化整為零、各個擊破。這個方法適用于所有文言文的學習和研究。一本大部頭的書,我們可以分一年讀完,每天都有具體的任務和目標。語文課本上的文言文,我們可以分幾周來學習。一篇文言文我們可以幾節(jié)課學完。背誦時,我們可以分段、分句突破。當一個個小目標實現(xiàn)的時候,我們就離戰(zhàn)勝這個“大頭疼”不遠了。

  三、持之以恒,堅持不懈

  “持之以恒、堅持不懈”是做好任何事的重要保障。一個人無論天資聰穎,還是資質平平,都離不開這一寶貴品質。學習最怕的就是“一日曝十日寒”,堅持的過程很痛苦,需要我們用恒心和毅力,來同自己的體力、心力與懶惰等不良習慣作斗爭。萬事開頭難,盡量將頭開好。如果我們做好了上一步,開了好頭,已經(jīng)獲得初步的成功體驗的基礎上,能持之以恒、堅持不懈的話,那么接下來文言文的學習將會容易得多,也愉快得多。

  四、古為今用,融會貫通

  我們學習文言文的目的就是“古為今用”,而不是為了掌握幾個詞匯、會拽幾句古詩詞。我國各種古代典籍里有太多太多的精華,我們今天所有的成就和文明都源于此、賴于此。所以學習文言文時,我們必須擦亮眼睛,取其精華、去其糟粕。幸運的是,課本上選錄的課文都是經(jīng)歷了時間的洗禮而留存下來的財富。我們應該倍加珍惜,使之為我所用。在學習中,我們初中生要學會融會貫通。那么如何融會貫通呢?我認為在面對現(xiàn)實問題時,能有意識的借鑒、引用文言文中所學知識就是一個辦法。另外,可以嘗試用淺易簡短的文言文來記錄每天發(fā)生在自己身邊的事,也是一個不錯的選擇。

  五、利用技術,加油助力

  我們雖然已經(jīng)遠離文言文的語言環(huán)境,但今天的互聯(lián)網(wǎng)技術在高速發(fā)展,它為我們的學習插上了一雙有力的翅膀?;ヂ?lián)網(wǎng)擁有強大的儲存、搜索、整合信息的功能,為我們提供了極大的便利。另外,網(wǎng)上學習文言文的資源非常豐富,形式也很多樣,從文字到圖片、從音頻到視頻,好好利用這些優(yōu)質資源,我們會更加高效的學好文言文。

  學生自身在努力,那么作為語文教師的我們,應該做些什么來幫助和引導孩子們呢?

  1.及早滲透。文言文是一門語言,語言學習的最大特點是越早接觸,就越容易接受,就像嬰兒,他們學習語言總比成人快得多。隨著年齡的增長,學生學習語言的能力會越來越差。所以,老師尤其是語文老師,要有長遠意識,及早地給學生滲透文言文,比如《千字文》《百家姓》《弟子規(guī)》等瑯瑯上口的啟蒙文言文。哪怕學生暫時不懂,但這會于潛移默化中培養(yǎng)學生語感,為以后的學習打下一個良好的基礎。

  2.激發(fā)興趣。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師,我們要在學生剛開始接觸文言文的時候就培養(yǎng)他們的興趣,為接下來學習文言文打下一個良好的感情基礎。如帶學生參觀博物館,近距離感受古人生活;如注重儀式感,穿漢服,模擬古人的一些學習行為;如舉行經(jīng)典古詩文誦讀比賽;如古詩文背誦闖關,積分兌“大獎”;如觀看優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)目《中國詩詞大會》等等。在每一節(jié)文言文新課學習之前,為他們設計一個新穎別致的導入,在課堂教學中不斷變換教學的方式,讓學生摸不到“套路”,每每被吸引,在學生有不錯表現(xiàn)時及時給以表揚鼓勵和贊美,加強正向反饋……

  3.拒絕“填鴨”。在傳統(tǒng)的教學模式下,我們對文言文的教學往往是“滿堂灌”。上課時,老師逐字逐句分析、力求詳盡透徹,生怕學生聽不懂、記不全,硬生生地將一篇篇文質兼美的文章分析得支離破碎,毫無美感可言。學生呢?課上聽得云里霧里,課下背得頭昏腦漲,教學效果可想而知!由此可見,“滿堂灌”的教學方式并不高明,我們教師應該改變上課思路和方式。創(chuàng)設各種情境,讓學生多思考多發(fā)問、多交流多討論?!八緹o華,相蕩而生漣漪;石本無火,相擊而生靈光?!弊寣W生在體驗交流樂趣的同時,獲得知識。

  初中生如何學好文言文

  文言文教學是初中語文教學的重要組成部分,可是在文言文學習中,很多學生學習起來感到困難,特別是在考試中失分率較高。因此對文言文的教學就成為我們語文老師不斷探索的問題,在語文教學實踐中我認為學好文言文要注意以下幾點。

  一、把握課本,扎實文言文基礎。平時的文言文學習,一定要熟練掌握課本中所出現(xiàn)的知識點:

  1、字音,包括多音字和異讀字。

  2、詞義,包括古今異義、一詞多義、詞類活用。

  3、文言句式,包括特殊句式等。

  二、語文教材強調文言文的朗讀、背誦,其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識,理解文意,培養(yǎng)語言感悟能力。誦讀可分四步進行:

  1、借助注釋,粗讀課文。

  2、質疑、解難、細讀課文。

  3、深入領會,精讀課文。

  4、鑒賞評價,熟讀課文。

  初中生要學好文言文的方法

  中國古代的文化源遠流長,博大精深。古人給我們留下了燦爛的文化遺產(chǎn),作為中華民族的后人,我們要認真繼承古代文化,從古文中汲取豐富的營養(yǎng),就必須從小學好文言文,學好傳統(tǒng)文化知識,尤其是初中學生,更應該打好基礎,學好文言文。由于我們平時的語言習慣的影響,大多數(shù)同學學起文言文來都感覺很枯燥很困難。古文在實際生活運用中,的確不像現(xiàn)代文那樣容易學習,但只要掌握了正確的學習方法,學習文言文其實也是很有趣的。那么,對于文言文的學習,其實沒有什么特別的方法。只要做到以下幾方面,學習起來也是很容易的。

  一、首先要讀通讀懂,然后再去理解文章的思想內容。文言文只有多讀,讀到熟能成誦的地步,才能進行下一步的學習。拿到一篇新的文言文,讀通是關鍵。開始的時候要掃清字詞障礙,利用工具書,對不認識的生字,要弄清楚它的讀音,只有讀得很順暢了,才能進行下一步的工作。

  二、要學好文言文,就要注意平時多積累。所謂厚積薄發(fā),就是這個道理。對于一些基本的詞匯和古漢語語法,要熟練掌握。要弄清楚文言文中的實詞和虛詞,了解和掌握文言文中實詞和虛詞的分類,并且對常用的實詞的意義和用法要了如指掌。因為在文言文中,實詞的數(shù)量要比虛詞多得多,在實詞的掌握上要下一番功夫。當然,一下子都記住都掌握確定有困難,這要在于平時的不斷積累。對于文言文中實詞的一些特殊的用法,平時要注意多比較多積累。

  三、注意學習和掌握文言文中一些特殊的語言現(xiàn)象。比如一詞多義,詞義的擴大,詞義的縮小,詞義的轉移,詞義的褒貶色彩,詞類活用,古今異義,特殊的句子用法等,都要作為重點學習的內容。在學習文言文的時候,要學會利用工具書,不懂不會的要多查一查,很多時候我們學習文言文要查閱古漢語詞典,它是一部幫助我們學習文言文的比較權威的書,初學者特別是初中學生要好好利用。

  其實,學習文言文并不像有的人認為的那樣難,只要掌握了基本的東西,也是很好學習的。當然,初學者特別是初中學生要有濃厚的興趣,可以從最簡單的開始,比如閱讀一些小故事、傳說和歷史遺跡等,來激發(fā)自己的興趣。有了興趣,學習起來才會感到容易有趣。同時,文言文內容博大精深,是中華民族文化的瑰寶,要好好學習。只有掌握了一定數(shù)量的文言詞語的意義,對文言詞語方面的知識有了一定的積淀,才有可能比較順利地閱讀文言文。總而言之,文言文的學習很重要,現(xiàn)在無論是中考還是高考,語文試卷中都涉及了大量的文言文方面的試題,就是為了考查學生掌握古典文化的程度,而且比重有越來越大的趨勢。所以,我們從一接觸文言文開始,就要引起足夠的重視,努力學好文言文。

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