人教版初三上冊(cè)英語(yǔ)單詞及知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)之一,讀九年級(jí)的同學(xué)們,你們知道初三英語(yǔ)課本里有哪些常見(jiàn)的英語(yǔ)單詞和知識(shí)點(diǎn)嗎? 以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版初三上冊(cè)英語(yǔ)單詞及知識(shí)點(diǎn)歸納，僅供參考。

九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞表

【Unit 1】

flashcard 抽認(rèn)卡

vocabulary 詞匯

aloud 大聲地

pronunciation 發(fā)音

specific明確的

memorize 記住

grammar 語(yǔ)法

differently 不同地

frustrate 使失望

frustrating 令人失望的

quickly 快地

add補(bǔ)充;增加

excited 興奮

not at all一點(diǎn)也不

end up 結(jié)束

pronounce 發(fā)……音;宣布

spoken 口語(yǔ)的

slowly 緩慢的

mistake 錯(cuò)誤

make mistakes 犯錯(cuò)

comma 逗號(hào)

challenge 挑戰(zhàn)

solution 解決

later on 稍后

realize 認(rèn)識(shí)到;了解到

matter 重要;有關(guān)系

it doesn't matter 沒(méi)關(guān)系

afraid 害怕的

be afraid to害怕去做

laugh at嘲笑;取笑

complete 完全的

sentence句子

secret秘密;訣竅

learner 學(xué)習(xí)者

take notes 做筆記

term 學(xué)期

impress 使感動(dòng)

trouble 困難;苦惱

fast 快速的

look up 查閱

soft 柔軟

make up 組成

essay 散文

deal 處理

deal with 處理

unless 除非

unfair 不公平的

solve 解決

regard關(guān)心;將…..視為

duty 責(zé)任

easily 容易地

influence 影響;對(duì)……起作用

be angry with 生……的氣

go by 過(guò)去;消失

friendship友情;友誼

lose失去;喪失

disagreement 意見(jiàn)不合

development 成長(zhǎng);發(fā)展

adult 成年人

try one's best 盡力做

unimportant 不重要的

face 面臨

soldier軍人;士兵

break off 中斷

psychologist 心理學(xué)家

【Unit 2】

used to 過(guò)去常常

be interested in 對(duì)……有興趣

airplane 飛機(jī)

terrify 使害怕

be terrified of 非常害怕的

go to sleep 入睡

on 開(kāi)著的;接通的

insect 昆蟲(chóng)

candy 糖果

chew 咀嚼

gum 口香糖

chat 聊天;閑談

daily 每日的

comic 連環(huán)圖畫(huà)

death死;死亡

afford 負(fù)擔(dān)

cause造成;使發(fā)生

himself 他自己

patient 有耐心的

in the end 最后

decision 決定

make a decision 作決定

head teacher 班主任

necessary 必需品

to one's surprise 令某人驚奇的是……

exactly正;恰恰

even though 即使

no longer 不再

take pride in 對(duì)……注意;留心

attention 注意

pay attention to 對(duì)……注意

give up 放棄

waste 浪費(fèi)

not...any more 不再

【Unit 3】

piercee 刺穿

license 執(zhí)照

silly 愚蠢的

earring 耳環(huán)

instead of 代替

stay up 熬夜

concentrate 集中

concentrate on 專注于

study學(xué)習(xí);研究

design 設(shè)計(jì);構(gòu)思

present禮物;現(xiàn)在

at present 目前

opportunity 機(jī)會(huì)

volunteer機(jī)會(huì);志愿者

local 當(dāng)?shù)氐?/p>

experience 經(jīng)歷;經(jīng)驗(yàn)

member會(huì)員;成員

mess 混亂

old people's home 養(yǎng)老院

sleepy 困倦的

reply 回答;答復(fù)

newsletter 時(shí)事通訊;簡(jiǎn)報(bào)

obey 服從

in the way 當(dāng)?shù)赖?妨礙人的

achieve完成;實(shí)現(xiàn)

race 比賽;比賽

realistic 現(xiàn)實(shí)的

taught 教

importance重要

care 照料

care about關(guān)心;擔(dān)心

succeed成功;達(dá)到

point 要點(diǎn);論點(diǎn)

【Unit 4】

million 百萬(wàn)

medical醫(yī)療的

research 研究;調(diào)查

tie 領(lǐng)帶

worry 煩惱;憂慮

what if 如果...將會(huì)怎么樣

pimple 丘疹

exam 考試

energetic 精力充沛的

confident 自信的

permission 許可;允許

herself 她自己

bother 使惱怒;打擾

not...in the slightest 一點(diǎn)也不

annoy 使生氣;使煩惱

fairly 相當(dāng)?shù)?還算

plenty of 許多

get along with 和……相處

circle 圈子;階層

listener 聽(tīng)者;收聽(tīng)者

knowledgeable 知識(shí)淵博的

represent 代表;表示

let...down... 使…失望

come up with 提出;想出

rest 剩余部分;其余

aid 幫助

first-aid 急救

nearby 附近的

shelf 架子

come out 出版;發(fā)表

cover 覆蓋;遮掩

press 按;壓;擠

deep深的

downstairs順樓梯而下;在樓下

correct 對(duì)的;正確的

burn 燒傷;燒壞

knee 膝蓋

pain 疼痛;痛苦

hurt使受傷;傷害

safety 安全

offer 提供

refuse 拒絕;回絕

helpful 有幫助的

treat 對(duì)待

burn燒傷;傷痕

【Unit 5】

belong 屬于

belong to 屬于

author 作家;作者

picnic 野餐

hair band 發(fā)帶

possibly 可能地

drop 落下;掉下

symphony 交響樂(lè)

optometrist 驗(yàn)光師

appointment 約會(huì);約定

crucial 關(guān)鍵的;決定性的

make up 形成;組成

final 最后的

anxious 憂慮的

worried 煩惱的;焦慮的

owner擁有者;所有者

Oxford University 牛津大學(xué)

chase 追逐;追趕

sky 天;天空

helicopter 直升機(jī)

creature 生物

catch 趕上;捕獲

unhappy 不快樂(lè)的

extremely 非常;極其

interview 面試;采訪

noise 噪音;喧鬧聲

wind 風(fēng)

neighbor 鄰居

footstep 腳步聲

garbage 垃圾;廢料

mystery 神秘的事物

director

monkey 猴子

escape 逃跑

bark吠聲;叫聲

smell 氣味

finger 手指

lift 舉起

stone 石頭

ant 螞蟻

ocean 大海

dishonest 不誠(chéng)實(shí)的

pretend 假裝

use up 用光

attempt 試圖;企圖

Hemingway 海明威

Mark Twain 馬克吐溫

Fred 弗雷德

【Review of units 1-5】

net 網(wǎng)

turn off 關(guān)掉

polar bear 北極熊

vietnam越南

人教版初三上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

Unit1

【重點(diǎn)短語(yǔ)】

1. have conversation with sb. 同某人談話

2. too…to… 太……而不能

3. the secret to… ……的秘訣

4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事

5. look up 查閱

6. repeat out loud 大聲跟讀

7. make mistakes in 在……方面犯錯(cuò)誤

8. connect ……with… 把……和……連接/聯(lián)系起來(lái)

9. get bored 感到厭煩

10. be stressed out 焦慮不安的

11. pay attention to 注意;關(guān)注

12. depend on 取決于;依靠

13. the ability to do sth.. 做某事的能力

【考點(diǎn)詳解】

1. by + doing 通過(guò)……方式(by是介詞，后面要跟動(dòng)名詞，也就是動(dòng)詞的ing形式)

2. talk about 談?wù)?，議論，討論

The students often talk about movie after class. 學(xué)生們常常在課后討論電影。

talk to sb= talk with sb 與某人說(shuō)話

3. 提建議的句子：

①What/ how about +doing sth.? 做…怎么樣?(about后面要用動(dòng)詞的ing形式，這一點(diǎn)考試考的比較多)

如：What/ How about going shopping?

②Why don't you + do sth.? 你為什么不做…?

如：Why don't you go shopping?

③Why not + do sth. ? 為什么不做…?

如：Why not go shopping?

④Let's + do sth. 讓我們做…...吧。

如： Let's go shopping

⑤Shall we/I + do sth.? 我們/我...…好嗎?

如：Shall we/I go shopping?

4. a lot 許多，常用于句末。

如：I eat a lot. 我吃了許多。

5. too…to... 太…...而不能

常用的句型：too+形容詞/副詞+ to do sth.

如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想說(shuō)。

6. aloud, loud與loudly的用法，三個(gè)詞都與“大聲”或“響亮”有關(guān)。

①aloud是副詞，通常放在動(dòng)詞之后。

②loud可作形容詞或副詞。用作副詞時(shí)，常與speak, talk, laugh等動(dòng)詞連用，多用于比較級(jí)，須放在動(dòng)詞之后。

如：She told us to speak a little louder. 她讓我們說(shuō)大聲一點(diǎn)。

③loudly是副詞，與loud同義，有時(shí)兩者可替換使用，可位于動(dòng)詞之前或之后。

如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不當(dāng)眾大聲談笑。

7. not…at all 一點(diǎn)也不，根本不

如：I like milk very much, but I don't like coffee at all. 我非常喜歡牛奶，但是我一點(diǎn)也不喜歡咖啡。

not經(jīng)常可以和助動(dòng)詞結(jié)合在一起，at all 則放在句尾。

8. be/get excited about sth. 對(duì)…...感到興奮

9. ① end up doing sth 終止做某事，結(jié)束做某事

如：The party ended up singing. 晚會(huì)以唱歌而結(jié)束。

② end up with sth. 以…結(jié)束(注意介詞with)

如： The party ended up with her singing. 晚會(huì)以她的歌唱而告終。

10. first of all 首先(這個(gè)短語(yǔ)可用在作文中，使得文章有層次)

11. also 也、而且(用于肯定句)常在句子的中間

either 也(用于否定句)常在句末

too 也 (用于肯定句)常在句末 (它們?nèi)齻€(gè)的區(qū)分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置)

12. make mistakes 犯錯(cuò)

如：I often make mistakes. 我經(jīng)常犯錯(cuò)。

make a mistake 犯一個(gè)錯(cuò)誤

如：I have made a mistake. 我已經(jīng)犯了一個(gè)錯(cuò)誤。

13. laugh at sb. 笑話;取笑(某人)(常見(jiàn)短語(yǔ))

如：Don't laugh at me! 不要取笑我!

14. take notes 做筆記，做記錄

15. enjoy doing sth . 喜歡做…，樂(lè)意做…(這是一個(gè)非常重要的考點(diǎn))

如：She enjoys playing football. 她喜歡踢足球。

enjoy oneself 過(guò)得愉快

如：He enjoyed himself. 他過(guò)得愉快。

16. native speaker 說(shuō)本族語(yǔ)的人

17. make up 組成、構(gòu)成

18. one of +(the+ 形容詞最高級(jí))+名詞復(fù)數(shù)形式 : …其中之一(這一題主要考兩點(diǎn)，一是最高級(jí)，一是名詞復(fù)數(shù)，大家做題的時(shí)候要小心)

如： She is one of the most popular teachers. 她是最受歡迎的教師之一。

19. It's +形容詞+(for sb. ) to do sth (對(duì)于某人來(lái)說(shuō))做某事…

如：It's difficult (for me ) to study English. 對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)太難了。

句中的it 是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是to study English。

20. practice doing 練習(xí)做某事 (practice后面接動(dòng)名詞，這一點(diǎn)有可能考到)

如：She often practice speaking English. 她經(jīng)常練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。

21. decide to do sth. 決定做某事(重要考點(diǎn)，大家需要記住decide后面跟的是不定式，也就是to do)

如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已經(jīng)決定去北京。

22. unless 如果不，除非，引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句

如：You will fail unless you work hard. 假如你不努力你就會(huì)失敗。

23. deal with 處理 如：I dealt with a lot of problem.

24. worry about sb./ sth. 擔(dān)心某人/某事

如：Mother worried about his son just now. 媽媽剛才擔(dān)心他的兒子。

25. be angry with sb. 對(duì)某人生氣

26. perhaps = maybe 也許

27. go by (時(shí)間) 過(guò)去 . 如：Two years went by. 兩年過(guò)去了。

28. see sb / sth doing 看見(jiàn)某人正在做某事(如果是看到正在做什么，要用動(dòng)詞ing形式，考的較多的也是動(dòng)詞ing形式)

如： She saw him drawing a picture in the classroom. 她看見(jiàn)他正在教室里畫(huà)畫(huà)。

29. each other 彼此

30. regard… as … ;把…...看作為...…

如：The boys regarded Anna as a fool. 這些男孩把安娜看成傻瓜。

31. too many 許多，修飾可數(shù)名詞 如：too many girls

too much 許多，修飾不可數(shù)名詞 如：too much milk(要區(qū)分too many 和 too much只要記住它們修飾什么詞就可以了)

much too 太，修飾形容詞 如：much too beautiful(too much和much too意思不同，大家不要混淆它們的意思，這種單詞容易出解析題)

32.change…into… 將…變?yōu)椤?/p>

33. with the help of sb. = with one's help 在某人的幫助下(注意介詞of和with，容易出題)

如：with the help of LiLei = with LiLei's help 在李雷的幫助下

34. compare…to… 把…比作...(另外，大家要注意另一個(gè)短語(yǔ)，compare...with...，這也是一個(gè)重要的短語(yǔ)，意思是：拿…和…比較)

35. instead 代替 用在句末，副詞

instead of sth/doing sth 代替，而不是 (這個(gè)地方考的較多的就是instead of doing sth，也是就說(shuō)如果of后面跟動(dòng)詞，要用動(dòng)名詞形式，也就是動(dòng)詞的ing形式)

如：I will go instead of you. 我將代替你去。

Unit2

【短語(yǔ)歸納】

1. the Lantern Festival 元宵節(jié)

2. the Dragon Boat Festival 端午節(jié)

3. the Water Festival 潑水節(jié)

4. be fun to watch 看著很有意思

5. eat five meals a day 一天吃五餐

6. put on five pounds 體重增加了五磅

7. in two weeks 兩星期之后

8. be similar to... 與.......相似

17. end up最終成為;最后處于

18. share sth. with sb. 與……分享……

19. as a result 結(jié)果

20. dress up 喬裝打扮

21. haunted house 鬼屋

22. call out 大聲呼喊

23. remind sb. of 使某人想起

24. sound like 聽(tīng)起來(lái)像

25. treat sb. with. 用/以……對(duì)待某人

26. the beginning of new life 新生命的開(kāi)始

【考點(diǎn)詳解】

1. What + a(n) + 形容詞 + 可數(shù)名詞的單數(shù)形式+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他)! 多么……的……!

2. How + 形容詞/副詞(+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他)! ……多么……!

3. be going to 將要/打算……

4. in + 時(shí)間段 在……后

5. give sb. sth.=give sth. to sb. 給某人某物;把某物給某人

6. plan to do sth. 計(jì)劃做某事

7. refuse to do sth. 拒絕做某事

8. one of + 名詞復(fù)數(shù)形式 ……之一

【重點(diǎn)語(yǔ)法】

一. 賓語(yǔ)從句

賓語(yǔ)從句在復(fù)合句中作主句的賓語(yǔ)。三大考點(diǎn)：引導(dǎo)詞、時(shí)態(tài)和語(yǔ)序。其中，語(yǔ)序必須是陳述句語(yǔ)序。

1. 常由下面的一些詞引導(dǎo)：

①由that 引導(dǎo)，表示陳述意義，that可省略

He says (that) he is at home. 他說(shuō)他在家里。

②由if , whether引導(dǎo)，表示一般疑問(wèn)意義(帶有是否、已否、對(duì)否等)

I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韋華是否喜歡魚(yú)。

③由連接代詞、連接副詞(疑問(wèn)詞) 引導(dǎo)，表示特殊疑問(wèn)意義

Do you know what he wants to buy? 你知道他想要買(mǎi)什么嗎?

2. 從句時(shí)態(tài)要與主句一致

當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句根據(jù)情況使用任何時(shí)態(tài)

當(dāng)主句是一般過(guò)去時(shí)，從句應(yīng)使用過(guò)去某時(shí)態(tài)(一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)，過(guò)去完成時(shí))

He said (that) he was at home. 他說(shuō)他在家里。

I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。

She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已經(jīng)完成了我的作業(yè)。

Did you know when he would be back? 你知道他將會(huì)什么時(shí)候回來(lái)?

二. 感嘆句

感嘆句是表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)以及驚奇、驚訝等強(qiáng)烈感情的句子。

感嘆句通常由 what 或 how 引導(dǎo)?，F(xiàn)分述如下：

1. 由 what 引導(dǎo)的感嘆句，其句子結(jié)構(gòu)可分為以下三種：

①可用句型：“ What + a/an +形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+ 其他!”。如：

What a nice present it is! 它是一件多么好的禮物啊!

②可用句型：“ What +形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+ 其他!”。如：

What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!

③可用句型：“ What +形容詞+不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+ 其他!”。如：

What fine weather it is today! 今天天氣多好啊!

2. 由 how 引導(dǎo)的感嘆句，其句子結(jié)構(gòu)也分為三種：

①可用句型：“ How +形容詞 / 副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+ 其他!”。如：

How careful she is! 她多么細(xì)心啊!

How fast he runs! 他跑得多快啊!

②可用句型：“ How +形容詞+ a/an +可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!”。如：

How beautiful a girl she is! 她是個(gè)多么漂亮的姑娘啊!

③可用句型：“ How+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!”。如：

How time flies! 光陰似箭!

3. 由 what 引導(dǎo)的感嘆句與由 how 引導(dǎo)的感嘆句有時(shí)可以轉(zhuǎn)換，但句中部分單詞的順序要有所變化。如：

How beautiful a girl she is! = What a beautiful girl she is!

What delicious cakes these are! = How delicious these cakes are!

Unit3

【重要短語(yǔ)】

1. used to do sth. 過(guò)去常常做某事

2. be afraid of 害怕

3. from time to time 時(shí)常;有時(shí)

4. turn red 變紅

5. take up 開(kāi)始做，從事，占據(jù)(時(shí)間、空間)

6. deal with 對(duì)付;應(yīng)付

7. not…any more 不再

8. tons of attention 很多關(guān)注

9. worry about 擔(dān)心

10. be careful 當(dāng)心

11. hang out 閑逛

12. give up 放棄

13. thank about 考慮

14. a very small number of… 極少數(shù)的……

15. be alone 獨(dú)處

16. give a speech 做演講

【考點(diǎn)詳解】

1. ①問(wèn)路常用的句子：

Do you know where is … ?

Can you tell me how can I get to …?

Could you tell me how to get to …?

②Can/Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客氣地詢問(wèn)事情

③Could you tell me how to get to the park? 請(qǐng)你告訴我怎么才能去郵局好嗎?

上面句子中的how to get to the park是疑問(wèn)詞與動(dòng)詞不定式連用，用作賓語(yǔ)，但不是賓語(yǔ)從句(這一點(diǎn)要搞清楚，它不是賓語(yǔ)從句)，相當(dāng)于how I can get to the park(賓語(yǔ)從句)

I don't know how to solve the problem=I don't know how I can solve the problem. 我不知道如何解決這個(gè)問(wèn)題

Can you tell me when to leave? =Can you tell me when I will leave? 你能告訴我什么時(shí)候離開(kāi)?

2. 日常交際用語(yǔ)：

take the elevator / escalator to the … floor 乘電梯/自動(dòng)扶梯到…樓

turn left / right == take a left / right 向左/ 右轉(zhuǎn)

go straight 向前直走(straight這個(gè)詞經(jīng)?？?

3. next to 旁邊、緊接著(常見(jiàn)短語(yǔ))

Lily is next to Ann. 莉莉就在安的旁邊。

4. between…and… 在…和…之間

Lily is between Ann and Tom. 莉莉就在安和湯姆的之間。

5. Is that a good place to hang out? 那是不是一個(gè)閑蕩的好地方?

上面句子中的to hang out修飾前面的名詞place，是不定式作定語(yǔ)。

6. expensive 貴的 反義詞：inexpensive 不貴的

7. crowded 擁擠的 反義詞：uncrowded 不擁擠的

8. take a vacation == go on a vacation 去度假

9. dress up 打扮 dress up as 打扮成

He wanted to dress up as Father Christmas. 他想要打扮成圣誕老人。

10. on the beach 在海灘上，介詞用 on

11. depend on 根據(jù)、依靠、依賴、取決于

Living things depend on the sunlight. 生物對(duì)陽(yáng)光有依賴性。

That depends on how you did it. 那取決于你怎樣做這件事。

12. prefer 動(dòng)詞，更喜歡、寧愿，常用的結(jié)構(gòu)有：

prefer sth. 更喜歡某事

I prefer English. 我更喜歡英語(yǔ)。

prefer doing/to do 寧愿做某事

I prefer sitting/ to sit.我寧愿坐著。

prefer sth to sth. 同…相比更喜歡…

I prefer dogs to cats. 與貓相比我更喜歡狗。

prefer doing sth to doing sth 寧愿做某事而不愿做某事

I prefer walking to sitting. 我寧愿走路也不愿坐著。

prefer to do sth rather than do sth 寧愿做某事而不愿做某事

I prefer to work rather than be free. 我寧愿工作而不愿閑著。

(我再次強(qiáng)調(diào)一下，prefer的用法真的很重要，這不是開(kāi)玩笑~)

13. on the other hand 另一方面(一方面：on one hand. 對(duì)于這樣的短語(yǔ)大家完全可以放在作文中，這樣可以使文章增色不少)

14. 把…借給某人：lend sb. sth. = lend sth to sb.(反義詞：borrow..from..)

Lily lent me her book = Lily lent her book to me . 莉莉把她的書(shū)借給了我。

15. I'm sorry to do sth. 對(duì)做某事我覺(jué)得很抱歉、傷心。

16. in a way 在某種程度說(shuō)

17. in order to do srh 為了…， 表目的。

He got up early in order to catch the first bus. 他起早床，是為了趕上頭班公共汽車(chē)。

18. 同級(jí)比較：as…as...

as + 形容詞/副詞原級(jí) + as , 表示“和…一樣的…”

He works as hard as we. 他工作和我們同樣努力。

【重點(diǎn)語(yǔ)法】賓語(yǔ)從句(見(jiàn)Unit2重點(diǎn)語(yǔ)法部分)

Unit4

【重點(diǎn)短語(yǔ)】

1. be more interested in 對(duì)…更感興趣

2. on the swim team 游泳隊(duì)的隊(duì)員

3. be terrified of 害怕

4. gym class 體操課

5. worry about 擔(dān)心

6. all the time 一直，總是

7. chat with 與…閑聊

8. hardly ever 幾乎從不

9. walk to school = go to school on foot 步行去上學(xué)

take the bus to school = go to school by bus 乘車(chē)去上學(xué)

10. as well as 不僅…而且...

【考點(diǎn)詳解】

1. used to do sth. 過(guò)去常常做某事 (這個(gè)知識(shí)點(diǎn)考的很多，大家要注意這個(gè)短語(yǔ)的意思，還要記著used后面用的是不定式to do)

如：He used to play football after school.

放學(xué)后他過(guò)去常常踢足球。

2. play the piano 彈鋼琴(play后面如果跟西洋樂(lè)器，大家記住，中間要加the，如果是中國(guó)樂(lè)器，不加the，如：play erhu)

3. ①be interested in sth. 對(duì)…感興趣

②be interested in doing sth. 對(duì)做…感興趣(對(duì)于這兩個(gè)用法大家一定要掌握，切記切記)

如：He is interested in math, but he isn't interested in speaking English. 他對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，但是他對(duì)說(shuō)英語(yǔ)不感興趣。

4. interested adj. 感興趣的，指人對(duì)某事物感興趣，往往主語(yǔ)是人

interesting adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主語(yǔ)往往是物(對(duì)于interested和interesting要區(qū)分清楚，一個(gè)主語(yǔ)往往是人，一個(gè)主語(yǔ)往往是物)

5. be terrified of sth. 害怕…… 如：I am terrified of the dog.

be terrified of doing sth. 害怕做…… 如：I am terrified of speaking.

6. spend 動(dòng)詞，表示“花費(fèi)金錢(qián)、時(shí)間”(spend和pay for它們的主語(yǔ)都是人，這一點(diǎn)大家要清楚)

①spend…on sth. 在某事上花費(fèi)(金錢(qián)、時(shí)間)(重要考點(diǎn))

②spend…(in)doing sth. 花費(fèi)(金錢(qián)、時(shí)間)去做某事 (重要考點(diǎn)，尤其要注意動(dòng)名詞，也就是動(dòng)詞的ing形式)

如：He spends too much time on clothes. 他花費(fèi)太多的時(shí)間在衣著上。

He spend 3 months (in) building the bridge. 他花費(fèi)了三個(gè)月去建這座橋。

7. take : 動(dòng)詞 ,有“花費(fèi)時(shí)間”的意思，常用的結(jié)構(gòu)有：

It takes sb to do sth. 做某事花費(fèi)某人多長(zhǎng)時(shí)間(在這個(gè)用法中，主語(yǔ)經(jīng)常是it，這一點(diǎn)要清楚，大家仔細(xì)看一下下面的例子)。

如：It takes me a day to read the book.

8. chat with sb. 與某人閑聊

如：I like to chat with him. 我喜歡和他聊天。

9. worry about sb./sth. 擔(dān)心某人/某事 , worry 是動(dòng)詞

be worried about sb./sth. 擔(dān)心某人/某事 , worried 是形容詞

如：Don't worry about him. 不用擔(dān)心他。

Mother is worried about her son. 媽媽擔(dān)心他的兒子。

10. all the time 一直，始終

11. take sb. to + 地方 送/帶某人去某個(gè)地方

如：A person took him to the hospital. 一個(gè)人把他送到了醫(yī)院。

12. hardly adv. 幾乎不、沒(méi)有。 hardly 修飾動(dòng)詞時(shí)，通常放在助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前，

如：I can hardly understand them. 我?guī)缀醪荒軌蛎靼姿麄儭?/p>

I hardly have time to do it. 我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間去做了。

13. in the last few years. 在過(guò)去的幾年內(nèi)，常與完成時(shí)連用 如：

I have lived in China in the last few years. 在過(guò)去的幾年內(nèi)我在中國(guó)住。

14. be different from 與...…不同(常見(jiàn)考點(diǎn)，考的最多的是它的意思，大家只需要記住它的意思，做題的時(shí)候具體問(wèn)題再具體分析即可)

15. 不定式與疑問(wèn)詞連用：動(dòng)詞不定式可以和what, which, how, where, when 等引導(dǎo)的疑問(wèn)句連用，構(gòu)成不定式短語(yǔ)。

如：The question is when to start. 問(wèn)題是什么時(shí)候開(kāi)始。

I don't know where to go. 我不知道去哪。

16. make sb./sth. + 形容詞 make you happy

make sb./sth. + 動(dòng)詞原形 make him laugh

17. move to +地方 搬到某地 如：I moved to Beijing last year.

18. it seems that +從句 看起來(lái)好像…… (重要考點(diǎn))

如：It seems that he has changed a lot. 看起來(lái)他好像變了許多。

19. help sb. with sth. 在某方面幫助某人(注意介詞with，在某方面幫助要用這個(gè)介詞)

help sb(to)do sth. 幫某人做某事(to經(jīng)常省略)

She helped me with English. 她幫助我學(xué)英語(yǔ)。

She helped me(to)study English. 她幫助我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

20. fifteen-year-old 作形容詞 ,15歲的(有一點(diǎn)要提醒大家，中間的year用的是單數(shù))如：a fifteen-year-old boy 一個(gè)15歲的男孩

fifteen years old 指年齡，15歲。

21. can't afford to do sth. 支付不起……

can't afford sth. 支付不起…

如：I can't afford to buy the car.=I can't afford the car. 我買(mǎi)不起這個(gè)輛小車(chē)。

22. as + 形容詞/副詞+ as sb+could/can 盡某人所能

如：Zhou run as fast as her could/can. 她盡她最快的能力去跑。

23. get into trouble with 遇到麻煩

24. in the end 最后

25. make a decision ：下決定，下決心

26. to one's surprise ：令某人驚訝(往往出現(xiàn)在完型中，讓我們填surprise)

如：to their surprise 令他們驚訝

to LiLei's surprise 令李雷驚訝

27. take pride in sth. 以…而自豪

如：His father always take pride in him. 他的爸爸總是以他而自豪

28. pay attention to sth. 對(duì)…注意，留心

如：You must pay attention to your friend. 你應(yīng)該多注意你的朋友。

29. be able to do sth. 能夠，有能力做某事

如：She is able to do it. 她能夠做到。

30. give up doing sth. 放棄做某事(注意up后面用的是動(dòng)詞的ing形式)

如：My father has given up smoking. 我爸爸已經(jīng)放棄吸煙了。

31. 不再 ①no more =no longer

如：I play tennis no more.我不再打網(wǎng)球。

②not …any more = not …any longer 如：

I don't play tennis any longer. 我不再打網(wǎng)球。

【重點(diǎn)語(yǔ)法】

反意疑問(wèn)句

反義疑問(wèn)句遵循這樣一個(gè)原則，前肯定后否定，前否定后肯定。

1. 肯定陳述句+否定提問(wèn) 如：Lily is a student, isn't she?

2. 否定陳述句+肯定提問(wèn) 如：She doesn't come from China, does she?

3. 提問(wèn)部分用代詞而不用名詞 如：Lily is a student, isn't she?

4. 陳述句中含有否定意義的詞 如：little, few, never, nothing, hardly等，其反意疑問(wèn)句用肯定式(對(duì)于第四點(diǎn)大家不要忽視，尤其是列舉的這幾個(gè)詞，出題的時(shí)候經(jīng)常遇到，對(duì)于下面的兩個(gè)例子大家要仔細(xì)看一下，要把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)徹底搞懂)。

如：He knows little English, does he? 他一點(diǎn)也不懂英語(yǔ)，不是嗎?

They hardly understood it, did they? 他們幾乎不明白，不是嗎?

5. 反意疑問(wèn)句的陳述部分含有由un-, im-, in-, dis-, 等否定意義的前綴構(gòu)成的詞語(yǔ)時(shí)，陳述部分要視為肯定含義，問(wèn)句部分用否定形式。如：Your father is unhappy, isn't he?

The man is dishonest, isn't he?

It is impossible to learn English without remembering more words, isn't it?

Unit5

【重點(diǎn)短語(yǔ)】

1. be made of 由……制造

2. be made in 在……制造

3. environmental protection 環(huán)境保護(hù)

4. be famous for 以……而著名

5. be produced in 在……生產(chǎn)

6. be known for 以……聞名

7. as far as I know 據(jù)我所知

8. pick by hand 手工采摘

9. send for 發(fā)送

10. avoid doing sth 避免做某事

11. everyday things 日用品

【考點(diǎn)詳解】

1. made of 由……制(構(gòu))成，后接構(gòu)成某物質(zhì)的原料。

例：This skirt is made of silk.這件裙子是用絲綢制成的。

be made of/from/up of的區(qū)別

(1)be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的質(zhì)和形狀，制作過(guò)程僅發(fā)生物理變化。

例：The kite is made of paper.風(fēng)箏是用紙做的。

(2)be made from 表示制成的東西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化，在成品中已無(wú)法辨認(rèn)。

例：The paper is made from wood.紙是木頭做的。

Butter is made from milk. 黃油是從牛奶中提煉出來(lái)的。

(3)be made up of 用……構(gòu)成或組成的，指人、物皆可，指結(jié)構(gòu)成分。

例：Our class is made up of six groups. 我們班是由六個(gè)小組組成的。

2. It seems that many people all over the world drink Chinese tea.

好像全世界的許多人都在喝中國(guó)茶。

句型“It seems that…”意為“看起來(lái)好像/似乎……”，其中seem是連系動(dòng)詞，意為“似乎;好像”，句型中的it是形式主語(yǔ)，不能用其他代詞來(lái)替代。

例：It seems that he was late for the train. 看來(lái)他沒(méi)趕上火車(chē)。

seem的幾種常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：

(1)seem to do sth此句型可與“It seems that…”轉(zhuǎn)換。

例：They seem to find the way to the cinema. =It seems that they find the way to the cinema.

他們似乎找到了去電影院的路了。

(2)seem+形容詞

例：My temperature seems (to be) all right. 我的體溫看上去正常了。

(3)seem+名詞

例： That seems not a bad idea. 看上去主意不錯(cuò)。

3. When the leaves are ready, they are picked by hand and then are sent for processing in factory.

當(dāng)茶葉成熟時(shí)，就被用手工采摘然后送到工廠加工。

此句是由when 引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，are picked, are sent都是一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)結(jié)構(gòu)。

例：When the fruit are ready, they are picked and are sent to the market for sale.

當(dāng)這些水果成熟后就被摘下來(lái)并送到市場(chǎng)上賣(mài)掉。

4. No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.

無(wú)論你買(mǎi)什么，你都可能認(rèn)為那些產(chǎn)品是在那些國(guó)家生產(chǎn)的。

此句為由"no matter +特殊疑問(wèn)詞"引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。意為“無(wú)論….”，相當(dāng)于whatever。

例：No matter what I said to her, she still didn’t believe me.

無(wú)論我對(duì)她說(shuō)什么，她仍然不相信我。

5. find out, 查出，找到。

例：The police are trying to find out where the boy got off the train.

警察正在查找這個(gè)男孩是從哪下的火車(chē)。

find，find out和look for都含有“尋找、找到”的意思，但其含義和用法卻不同。

① find意為“找到、發(fā)現(xiàn)”，通常指找到或發(fā)現(xiàn)具體的東西，強(qiáng)調(diào)的是找的結(jié)果。

Will you find mea pen? 你替我找支鋼筆好嗎?

② look for意為“尋找”，是有目的地找，強(qiáng)調(diào)“尋找”這一動(dòng)作。

例：I’m looking for my pen everywhere. 我正到處找我的鋼筆。

He is looking for his shoes. 他在找他的鞋子。

③ find out意為“找出、發(fā)現(xiàn)、查明”，多指通過(guò)調(diào)查、尋問(wèn)、打聽(tīng)、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“經(jīng)過(guò)困難曲折”的含義，指找出較難找到的、無(wú)形的、抽象的東西。

例：Please find out when the train leaves. 請(qǐng)查一下火車(chē)什么時(shí)候離站。

Read this passage，and find out the answer to this question.

【重點(diǎn)語(yǔ)法】

一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

一. 概念理解

1. 時(shí)態(tài)：在英語(yǔ)語(yǔ)言中，時(shí)態(tài)主要討論行為動(dòng)詞發(fā)生的時(shí)間。

如：He often helps me with my English. 他經(jīng)常幫助我學(xué)英語(yǔ)。(help這個(gè)動(dòng)作經(jīng)常發(fā)生often;故用一般現(xiàn)在時(shí))

2. 語(yǔ)態(tài)：在英語(yǔ)語(yǔ)言中，語(yǔ)態(tài)主要討論句子主語(yǔ)與行為動(dòng)詞的關(guān)系。語(yǔ)態(tài)有兩種：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

① 主語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者(執(zhí)行者)為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

如： The tall boy often hits his classmates (主語(yǔ)boy是謂語(yǔ)動(dòng)詞hit的發(fā)出者)。

② 主語(yǔ)是動(dòng)作的接受者(承受者)為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。漢語(yǔ)中常用“被”、“給”、“由”、“受”等詞用來(lái)表示被動(dòng)，而英語(yǔ)用：助動(dòng)詞be + 及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞構(gòu)成

如： Chinese is spoken by the most people in the world(主語(yǔ)Chinese是謂語(yǔ)動(dòng)詞speak的承受者)。

3. 語(yǔ)態(tài)與時(shí)態(tài)的關(guān)系：在任何一個(gè)英語(yǔ)句子中都同時(shí)存在語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)，他們是分析一個(gè)英語(yǔ)句子的兩個(gè)主要元素。

如：① He is looking after his sister at home. (此句為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu))

② He is being looked after well by his parents. (此句為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu))

二. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)最基本的句型結(jié)構(gòu)： be +及物動(dòng)詞過(guò)去分詞

說(shuō)明：① be 有時(shí)態(tài)，人稱和數(shù)的變化。

② 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是及物動(dòng)詞;因?yàn)楸粍?dòng)句中的主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，某些短語(yǔ)動(dòng)詞如look after, think of, take care of, work out, laugh at等，也可用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

三. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用

1. 當(dāng)不知道或沒(méi)有必要指出動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)，常用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，這時(shí)往往不用by 短語(yǔ)。

Mr. White, the cup with mixture was broken after class. (只是告訴老師杯子壞了，不知是誰(shuí)弄壞的，或不想說(shuō)出誰(shuí)弄壞的)。

2. 突出或強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者，如果需要說(shuō)出動(dòng)作的執(zhí)行者，用by 短語(yǔ)。

如：The cup was broken by Paul.

四. 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的變法： 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間如何轉(zhuǎn)換

1. 把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的賓語(yǔ)變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)。

2. 把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的謂語(yǔ)變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的be + 過(guò)去分詞，時(shí)態(tài)要與原句保持一致。

3. 把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)變?yōu)榻樵~by的賓語(yǔ)，放在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)里謂語(yǔ)動(dòng)詞之后，by 短語(yǔ)可以省略。如果原句主語(yǔ)是地點(diǎn)名詞，在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中用in + 地點(diǎn)名詞作狀語(yǔ)。

五. 一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：am /is/ are +done

如：Tea is grown in Hangzhou. 杭州種植茶葉。

Unit6

【重點(diǎn)短語(yǔ)】

1. by accident 偶然地;意外地

2. without doubt 毫無(wú)疑問(wèn)的;的確

3. by mistake 錯(cuò)誤地

4. look up to 欽佩;仰慕

5. take place 發(fā)生;出現(xiàn)

6. all of a sudden 突然;猛地

7. divide…into… 把……分成......

8. the Olympics 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)

9. the style of ……的樣式

10. be used for 被用于……

【考點(diǎn)詳解】

1. invent v. 發(fā)明

inventor n. 發(fā)明家

invention n. 發(fā)明

2. be used for doing 用來(lái)做…(是被動(dòng)語(yǔ)態(tài))(這個(gè)短語(yǔ)的考點(diǎn)有兩點(diǎn)，一是used for的意思，二是for后面用動(dòng)名詞)

Pens are used for writing. 筆是用來(lái)寫(xiě)的。

3. 給某人某樣?xùn)|西 give sth. to sb.

I gave a pen to him. 我給他一支筆。

give sb. sth.

I gave him a pen. 我給他一支筆。

4. all day 整天

5. salty adj. 咸的 salt n. 鹽

6. by mistake 錯(cuò)誤地(犯錯(cuò)：make mistake，這些常見(jiàn)的短語(yǔ)大家務(wù)必要掌握)

I took the umbrella by mistake. 我不小心拿錯(cuò)了雨傘。

8. by accident 意外，偶然(常見(jiàn)短語(yǔ)，考的最多的是它的意思)

I met her by accident at bus stop. 我在公共汽車(chē)站意外地見(jiàn)到了她。

9. not…until… 直到…才…(重中之重，這個(gè)用法非常重要!)

I didn't go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡覺(jué)。

10. according to +名詞，根據(jù)…

according to this article 根據(jù)這篇文章

11. over an open fire 野飲

12. leaf n. 葉子 復(fù)數(shù)形式 leaves

13. nearby adj. 附近的

14. fall into 落入，掉進(jìn)

The leaf fell into the river. 葉子落入了河里。

fall down 摔倒

She fell down from her bike. 她從她自行車(chē)摔倒了。

15. quite 非常 adv. 與冠詞a連用時(shí)，冠詞a必須放在它的后面

quite a beautiful girl 一個(gè)漂亮的女孩

17. pleased adj. 表示外部因素引起人發(fā)自內(nèi)心的欣慰和愉快

pleasant adj. 愉快，高興。指天氣、時(shí)間、旅行令人高興愉快

please v. 使高興

18. battery-operated adj. 電池控制的，是名詞+動(dòng)詞的運(yùn)動(dòng)分詞構(gòu)成的合成形容詞

19. in the sixth century 在第6世紀(jì)

20. travel around 周游

21. more than == over 超過(guò)(相比較，more than更重要)

more than 300 == over 300 超過(guò)300

22. including 包括，可以與名詞和動(dòng)名詞連用

Six people, including a baby, were hurt. 6個(gè)人包括一個(gè)小孩受傷了。

23. have been played 被上演 ,是現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)：have/has been +過(guò)去分詞。

4. be born 出生 (常見(jiàn)短語(yǔ))

He was born in Canada. 他在加拿大出生。

25. safety n. 安全 safe adj. 安全的

26. knock into 撞上(某人)

27. divide sth. into…，將…劃分成...，通常指將一個(gè)整體分成幾個(gè)對(duì)應(yīng)相對(duì)的部分

Let's divide ourselves into 4 groups. 讓我們把我們自己劃成4組。

28. since then 從那以后，常與完成時(shí)態(tài)連用

【重點(diǎn)語(yǔ)法】

一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

1. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示句子的主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作承受者。

2. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)基本結(jié)構(gòu)：be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的be 是助動(dòng)詞，有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化。

一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為：am/is/are+過(guò)去分詞

一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為：was/were+ 過(guò)去分詞

A lot of trees were planted here last year.

與情態(tài)動(dòng)詞連用的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞+ be + 過(guò)去分詞(關(guān)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，大家一定要熟悉，這個(gè)在中考的時(shí)候?qū)儆谑潜乜純?nèi)容，而且是重點(diǎn)內(nèi)容)

人教版初三上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1. 營(yíng)造和諧氛圍，提高學(xué)生復(fù)習(xí)熱情

在初三的英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)中，為了更好地提升初三英語(yǔ)的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師要營(yíng)造適當(dāng)?shù)暮椭C氛圍，提高學(xué)生英語(yǔ)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立學(xué)生的自信心，打好心理基礎(chǔ)，從而為英語(yǔ)復(fù)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)一定要注意把握課堂的氛圍，初三的英語(yǔ)學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)相對(duì)緊張而枯燥的過(guò)程，學(xué)生長(zhǎng)期處在這種環(huán)境，不僅容易讓學(xué)生產(chǎn)生焦躁無(wú)味的思想，甚至可能對(duì)復(fù)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒，非常不利于學(xué)生今后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。教師在調(diào)節(jié)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的氛圍時(shí)候，可以將課堂進(jìn)行分部調(diào)整，即將一半時(shí)間用作學(xué)生復(fù)習(xí)交流的時(shí)間，小部分進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作和閱讀興趣，從而樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生以飽滿的熱情投入日常的學(xué)習(xí)中去。除此之外，教師可以額外預(yù)留5分鐘左右的時(shí)間設(shè)計(jì)英語(yǔ)小游戲，緩解學(xué)生緊張情緒，從而讓學(xué)生以一種輕松活躍的情緒進(jìn)入到下一段復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中去。

2. 避免極端思想，強(qiáng)化語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法

在初三的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該避免極端思想，從某種程度來(lái)講，教師不應(yīng)該給予學(xué)生過(guò)多指導(dǎo)，應(yīng)該將學(xué)生作為復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)化語(yǔ)法復(fù)習(xí)的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合分析與理論框架構(gòu)建的學(xué)習(xí)方式，將傳統(tǒng)的死板復(fù)習(xí)方法轉(zhuǎn)換為靈活的聽(tīng)、讀、寫(xiě)、念的交叉結(jié)合方法，從整體上提升學(xué)習(xí)的英語(yǔ)綜合素質(zhì)和能力。例如在進(jìn)行復(fù)習(xí)英語(yǔ)短語(yǔ)的這部分內(nèi)容時(shí)，教師要將短語(yǔ)與語(yǔ)法句型相結(jié)合。

例如在學(xué)習(xí)“influence”這個(gè)單詞的時(shí)候，教師要適當(dāng)對(duì)單詞的用法進(jìn)行拓展，并結(jié)合語(yǔ)法句型讓學(xué)生更好地掌握其用法，提高英語(yǔ)語(yǔ)法能力。influence 的拓展短語(yǔ)有influence on sb./sth.(對(duì)……有影響)， influence over sb./sth.(對(duì)……的控制力/影響力)， under the influence of(在……的影響下) 等多個(gè)詞匯，然后整理句型：①What exactly is the influence of computer on children? ② Her sister no longer has any real influence over her.③ He committed the crime under the influence of drugs.

教師可以以這種方式將單詞與句型語(yǔ)法結(jié)合起來(lái)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，與此同時(shí)，學(xué)生在整個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程中也可以擺脫極端思想，更加主動(dòng)地投入到復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中去，從而更好地鍛煉自己的英語(yǔ)能力。

3. 鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)，形成探究學(xué)習(xí)模式

初三的英語(yǔ)復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是針對(duì)課本進(jìn)行課程的資源開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與探究的能力，作為初三的英語(yǔ)教師，在復(fù)習(xí)教學(xué)的過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，采用探究學(xué)習(xí)的模式，引導(dǎo)學(xué)生參與到開(kāi)放互動(dòng)的英語(yǔ)探究學(xué)習(xí)中來(lái)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中也能感受到英語(yǔ)復(fù)習(xí)的樂(lè)趣，從而不斷提升學(xué)生的英語(yǔ)能力。這種探究學(xué)習(xí)在復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中主要體現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)的綜合與歸納中，通過(guò)調(diào)整整體的學(xué)習(xí)框架，從而讓英語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)更加清晰。如：What is the main idea of the passage? What is the topic of the passage?

這兩個(gè)句子就是針對(duì)相同的句型，通過(guò)對(duì)其中短語(yǔ)的變化從而讓句型的表現(xiàn)更加多樣化，在進(jìn)行作文寫(xiě)作練習(xí)的時(shí)候不僅能夠幫助學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)短語(yǔ)與句型，還能夠幫助學(xué)習(xí)積累單詞短語(yǔ)，拓展句型用法，對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與英語(yǔ)思維的發(fā)散非常有利。

4. 實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言練習(xí)教學(xué)

在初三的復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師要想提高學(xué)生的英語(yǔ)質(zhì)量，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，方便學(xué)生更好地進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)。教師可以將學(xué)生有選擇性的進(jìn)行分組，然后鼓勵(lì)小組內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)合作與交流，例如在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候，可以在小組隨機(jī)結(jié)合互相聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，除此之外，教師還可以讓小組內(nèi)成員以故事情境模擬的方式對(duì)句型的隨機(jī)應(yīng)用進(jìn)行聯(lián)系，小故事的方法也有助于提高學(xué)生的閱讀理解與分析的能力，可以說(shuō)，小組學(xué)習(xí)的方法能夠集思廣益，提高整體的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的效率。教師在進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)的時(shí)候可以用“From this sentence， we know the passage/writer wants to express...”進(jìn)行引導(dǎo)，從而讓學(xué)生自己去思考理解故事中的問(wèn)題和組內(nèi)學(xué)生想要表達(dá)的問(wèn)題，最終提高學(xué)生合作交流與閱讀思考的能力。

教師作為初三復(fù)習(xí)教學(xué)的主要協(xié)助者和引導(dǎo)者，應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與到復(fù)習(xí)的過(guò)程中去，讓學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)多加練習(xí)，然后強(qiáng)化復(fù)現(xiàn)知識(shí)框架，發(fā)散學(xué)生思維，在總結(jié)過(guò)去舊經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還要對(duì)復(fù)習(xí)手段進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生在反復(fù)枯燥的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中也能有一種比較積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在體會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的同時(shí)，不斷提高自己的英語(yǔ)能力與水平，從而為學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。