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2019中考英語語法

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2019中考英語語法

  語法是英語考試中的重中之重,所占分值也多。提高英語能力的方法是多讀多練多積累。小編在這里整理了2019中考英語語法供大家閱讀,希望能幫助到您。

  一.英語語法重點與難點

  1、as…as…結(jié)構(gòu):你和湯姆是一樣好的孩子。

  You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom.

  2、(1)too…to與so…thatsb.can’t…的句型轉(zhuǎn)換:前者為簡單句,英語主語只有一個,而后者為復(fù)合句,英語主語有兩個,試比較:

  The man was too angry to be able to speak.

  The man was so angry that he wasn’t able to speak.

  (2)too…to…與notenoughto英語句型的轉(zhuǎn)換:

  He is too young to get married.=He is not old enough to get married.

  The book is too difficult for me to read.=The book is not easy enough for me to read.

  3、英語形容詞原級表示比較級含義:

  約翰不象邁克那么苯。

  John is not so stupid as Mike.

  John is less stupid than Mike.

  John is cleverer than Mike.

  4、英語用比較級表示最高級:約翰是班里最高的男生。

  John is taller than any other boy in the class.

  John is the tallest boy in the class.

  5、themore…..themore….表示“越……越……”:

  The more books you read, the wider your knowledge is.

  The more food you eat, the fatter you are.

  6、moreandmore….表示“越來……越……”:

  More and more students realized the importance of a foreign language.

  Our country is getting stronger and stronger.

  二.中考考點—詞組

  1. after, in這兩個英語介詞都可以表示“……(時間)以后”的意思

  after以過去為起點,表示過去一段時間之后,常用于過去時態(tài)的英語句子中

  如:Shewentafterthreedays.她是三天以后走的

  in以現(xiàn)在為起點,表將來一段時間以后,常用于將來時態(tài)的英語句子中

  如:Shewillgointhreedays.她三天以后要走

  2. how long, how often, how soon

  howlong指多長時間,主要用來對一段時間(如threedays,fourweeks等)提問。如:Howlongagowasit?這是多久前的事了?

  howoften指每隔多久,主要用來對頻率副詞或狀語(如onceaweek等)如:Howoftendoeshecomehere?—Onceamonth.他(每隔)多久來一次?每月一次。

  howsoon指再過多久,主要用來對表示將來的一段時間(inanhour,intwoweeks等)提問如:Howsooncanyoucome?你多快能趕來?

  3. few, a few, little, a little, several, some

  few 和little的意思是否定的,表示“很少”或“幾乎沒有”;而a few和a little的意思是肯定的,表示“有一些,有一點兒”

  few 和a few修飾英語可數(shù)名詞;little 和a little 修飾英語不可數(shù)名詞

  several用于修飾可數(shù)名詞,語意比a few和some更肯定,含有“好幾個”的意思

  some可修飾可數(shù)名詞,也可修飾不可數(shù)名詞,從數(shù)量上說,它有時相當于a few 或a little,有時指更多一些的數(shù)量

  4. the other, another

  theother指兩個人或事物中的“另一個”,表示特指如:Westoodononesideoftheroadandtheystoodontheother.我們站在街這邊,他們站在那邊

  another著重于不定數(shù)目中的“另外一個”,表示泛指,所以常用來指至少三個中的一個如:Shehastakenanotherofmybooks.她已經(jīng)拿了我的另外一本書

  5. spend, take, cost, pay

  spend的賓語通常是時間、金錢。在主動語態(tài)中,英語句子的主語必須是人,而且后面不能用動詞不定式做它的賓語,如:Shespentthewholeeveninginreading.她把整個晚上用來讀書

  take常常用來指“花費”時間,句子的主語通常是表示事物的詞語。如:Howlongwillthisjobtakeyou?做這項工作要花多長時間?

  cost指花費時間、金錢或力氣等,只能用表示事物的詞做主語,并且不能用于被動語態(tài)如:Howmuchdoesthejacketcost?這件夾克多少錢?

  pay主要指主語(某人)買某物(或為某事)付多少錢(給某人)如:Ipayformyroomsbymonth.我按月支付租金

  6. among, between

  between的意思是“在……中間,在……之間”,一般指在兩者之間如:Thereisatablebetweentwowindows.在兩扇窗戶之間有一張桌子。between有時也表示在多于兩個以上的事物之間,但那是指在每二者之間。如:therelationshipbetweendifferentprovincesandmuniciplities省市和省市之間的關(guān)系(這里是指每兩個省市之間的相互關(guān)系)

  7. beat, win

  這兩個詞都有“獲勝,打敗”的意思,但其后賓語不同,beat是“打敗,優(yōu)于”的意思,后面接人或隊如:Webeatthem.我們打敗了他們。

  win指“贏,獲勝”,后面接比賽、名次。如:Wewonthematch/game/race/thefirstplace.我們贏了這場比賽(獲得了第一名)。

  8. agree with, agree on, agree to

  agreeon表示“就……取得一致意見”如:Weallagreeon(making)anearlystart.我們一致同意及早出發(fā)

  agreewith表示“與……意見一致”,后面既可以跟表示人的名詞或人稱代詞,也可以跟表示意見??捶ǖ拿~或what引導(dǎo)的從句。如:Iagreewithyouwithoutreservation.我毫無保留地同意你的意見。Weagreewithwhatyousaidjustnow.我們同意你剛才所說的意見。

  agreeto后面不能接人,只能接“提議,計劃,方案”等詞句。如:Iagreetothetermsproposed.我同意擬議的條件。

  9. bring, take, carry,fetch

  這四個詞都是動詞,都含有“帶”或“拿”的意思,但使用的場合各不相同。

  bring作“帶來,拿來。如:Nexttimedon’tforgettobringmeacopyofyourwork.下次不要忘了把一份你的作品帶給我。

  take是bring的對語,作“帶去,拿去”解?如:Taketheboxaway,please.請把盒子拿走。

  carry表示“運載,攜帶”之意,運送的方式很多,可以用車、船,也可以用手甚至用頭。如:Thisbusislicensedtocarry100passengers.這輛巴士準載一百人。

  fetch則表示“去拿來”的意思。如:Pleasefetchmethedocumentsinthatroom.請到那間房間去把文件拿來給我。

  10. each, every

  兩詞都是“每個”的意思,但著重點不同。each著重個別的情況,every著重全體,有“所有的”的意思。如:Sheknowseachstudentoftheclass.她認識這個班里的每一個學(xué)生。Sheknowseverystudentoftheclass.她認識這個班所有的學(xué)生。

  11. no one, none

  noone指“沒有人(只能指人,不能用來指物)”,意思與nobody相同,作主語時不必跟of連用,如:Noonebelieveshimsinceheisnothonest.沒有人相信他,因為他不誠實。NooneelsebutIwent.除我以外,誰也沒去。

  none指“一個也沒有(既可指人,也可指物)”,作主語時代替不可數(shù)名詞,謂語動詞用單數(shù)形式;代替可數(shù)名詞,謂語動詞用單、復(fù)數(shù)都可以。但在“主+系+表”結(jié)構(gòu)中,如果表語為復(fù)數(shù),則系動詞要用復(fù)數(shù)形式。如:Noneofusare(is)afraidofdifficulties.我們誰也不怕困難。

  12. go on doing, go on to do, go on with

  這三個動詞短語都有“繼續(xù)做某事”的意思,其區(qū)別如下:goondoing表示“繼續(xù)做,一直在做某事(中間無間斷)”;goontodo表示“接著做某事”,即某事已做完,接著做另一件事;goonwith也表示“繼續(xù)做某事”,其含義是某一動作一度中止后,又繼續(xù)下去。

  13. too much, much too

  二者都有“太,非?!敝?muchtoo為副詞詞組,修飾形容詞、副詞,不可修飾動詞。如:It’smuchtoocold.天氣實在是太冷了。

  toomuch作“太多”講,有以下三種用法

  (1)作名詞詞組如:Youhavegivenustoomuch.你給我們的太多了。

  (2)作形容詞詞組修飾不可數(shù)名詞如:Don’tdrinktoo

  much wine. 不要飲太多的酒

  (3)作副詞詞組修飾不及物動詞如:Shetalkstoomuch.她說話太多

  14. happen, take place與occur

  happen有“偶然”的意思,多用于客觀事物情況的發(fā)生。如:Whateverhashappenedtoyourarm?It’sallswollen.你的手臂怎么了?腫得好歷害!

  occur指有計劃地使某些事“發(fā)生”,有時強調(diào)“呈現(xiàn)”于人的知覺中。如:Diditoccurtoyoutophonethemaboutit?你難道沒想到就這事給他們打個電話?

  事件作主語時,happen和occur可以通用。如:Theaccidenthappened/occurredyesterday.事故是昨天發(fā)生的。

  takeplace指事件發(fā)生,但常用來表示“舉行”的意思,帶有非偶然性。例如:Themeetingtookplacelastnight.會議昨晚舉行。

  15. in front of, in the front of

  infrontof的意思是“在……前面”。如:Thereisatreeinfrontofthehouse.房子前面有一棵樹。

  inthefrontof的意思是“在……前部”,指在某個空間范圍內(nèi)的前面。如:Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.教室里前部有一塊黑板

  16. noise, voice, sound

  這三個詞都作“聲音”解,在表示“聽到聲音”這個意思時,三者可以通用,但它們又各有特定的含義。

  sound作“聲音”解,含義最廣,指可以聽到的任何聲音,如:aweaksound微弱的聲

  noise作“噪音,嘈雜聲,吵鬧聲”解,指不悅耳,不和諧的聲音,它既可作可數(shù)名詞,也可作不可數(shù)名詞。如:Anotherkindofpollutionisnoise.另外一種污染是噪音。

  voice作“聲音”解時,多指人發(fā)出的聲音,包括說話聲、歌聲和笑聲。如:Heshoutedatthetopofvoice.他高聲呼喊。有時也用于引申意義,作“意見、發(fā)言權(quán)”解。如:Ihavenovoiceinthematter.對于這件事,我沒有發(fā)言權(quán)。

  17. arrive, get, reach

  三者均可表示“到達”,arrive后通常接介詞at(一般用于較小的地方)或in(一般用于較大的地方)?如:Wearrivedatthestationfiveminuteslate.我們晚了5分鐘到車站。又如:TheywillarriveinParisnextMonday.他們將于下周星期一到達巴黎

  get之后通常接介詞to。如:Whenwegottothepark,itbegantorain.我們到達公園時,就開始下雨了。

  reach是及物動詞(較get更正式),其后可直接跟地點名詞做賓語(不能用介詞)。如:HereachedBeijingyesterday.他昨天到達北京。

  三.情態(tài)動詞

  1.考查情態(tài)動詞表示“推測”的用法

  [考點快憶]表示肯定推測的情態(tài)動詞有:must“一定;準是”,may“也許;可能”,might“或許”;表示否定推測的情態(tài)動詞有:can't“不可能”,couldn't“不會”,maynot“也許不”,mightnot“或許不”;can表示推測時不用于肯定句,may表示推測時不用于疑問句。

  2.考查情態(tài)動詞引起的一般疑問句的答語

  [考點快憶]回答must時,肯定答語用must,否定答語用needn't或don'thaveto?;卮餹eed時,肯定答語用must,否定答語用needn't。回答may時,肯定答語用may,否定答語用mustn't或can't。

  3.考查情態(tài)動詞的意義

  [考點快憶]must“必須”;haveto“不得不”;need“必須;需要”;can(could)“能;可能”;may(might)“可以;可能”;shall,will(would)“將;會;愿意;要”;should“應(yīng)當”。

  “hadbetter(not)+動詞原形”表示建議;haveto/hasto/hadto的否定,疑問形式要借助于助動詞do/does/did。

  四. There be 的句子結(jié)構(gòu)

  There be是一個“存在”句型,表示“有”的意思,

  肯定句的形式為:Therebe+名詞(單數(shù)或復(fù)數(shù))+地點狀語或時間狀語。

  be動詞單復(fù)數(shù)的確定,看be后邊第一個名詞,當所接主語為單數(shù)或不可數(shù)名詞時,be動詞形式為is;當所接主語為復(fù)數(shù)名詞時,be動詞為are;當be動詞后接兩個以上主語時,be動詞與最臨近主語保持數(shù)上的一致。意思為“某地有某人或某物”。如:

  Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。

  Therearetwopensandaneraseronthedesk.桌上有兩支鋼筆和一塊橡皮。

  (1)therebe的否定句,即在be的后面加上not。

  否定形式為:Therebe+not+(any)+名詞+地點狀語。

  Thereisnotanycatintheroom.房間里沒貓。

  Therearen'tanybooksonthedesk.桌子上沒書。

  (2)therebe句型的疑問句就是將be提到句首:Bethere+(any)+名詞+地點狀語

  肯定回答:Yes,thereis/are.否定回答:No,thereisn't/aren't.

  -Isthereadoginthepicture?畫上有一只狗嗎

  -Yes,thereis.有。

  -Arethereanyboatsintheriver?河里有船嗎

  -No,therearen't.沒有。

  (3)特殊疑問句:Howmany...arethere(+地點狀語)

  某地有多少人或物回答用There be . . .

  There's one. / There are two / three / some . . .

  有時直接就用數(shù)字來回答。One./Two...

  -Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少學(xué)生

  -There'sonlyone./Therearenine.只有一個。/有九個。

  (4)如果名詞是不可數(shù)名詞,用:Howmuch+不可數(shù)名詞+isthere+地點狀語

  Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水

  五.中考對定語從句的考查:

  1.定語從句的功用和結(jié)構(gòu)

  在復(fù)合句中,修飾某一名詞或代詞的從句叫做定語從句。被定從句修飾的詞叫做先行詞。定語從句必須放在先行詞之后。引導(dǎo)定語從句的關(guān)聯(lián)詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。例如:

  This is the present that he gave me for my birthday

  2.關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的功用

  關(guān)系代詞和關(guān)系副詞用來引導(dǎo)定于從句,在先行詞和定語從句之間起紐帶作用,使二者聯(lián)系起來。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞又在定語從句中充當一個成分。關(guān)系待客做主語,賓語,定語,關(guān)系副詞可作狀語。

  1.作主語:關(guān)系代詞在定語從句中作主語時,從句的謂語動詞的人稱和數(shù)須和先行詞一致。例如:

  I don’t like people who talk much but do little.

  The cars which are produced in Hubei Province sell very well.

  2.作賓語:SheisthepersonthatImetattheschoolgateyesterday.

  The book that my grandmother gave me is called “The Great Escape”.

  3. 作定語

  關(guān)系代詞whose在定語從句中作定語用。例如:

  What’sthenameoftheyoungmanwhosesisterisadoctor?

  The girl whose father is a teacher studies very hard.

  4. 作狀語

  I’ll never forget the day when I first came to Beijing.

  三. 各個關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的具體用法

  1.who指人,在定語從句中作主語。例如:

  The person who broke the window must pay for it.

  The boy who is wearing the black jacket is very clever.

  2.whom指人,在定語從句中作賓語。例如:

  Doyouknowtheyoungman(whom)wemetatthegate?

  Mr Lee (whom) you want to see has come.

  3.whose指人,在定語從句中作定語。例如:

  The girl whose mother is ill is staying at home today.

  I know the boy whose father is a professor.

  4.which指物,在定語從中作主語或賓語。例如:

  A dictionary is a book which gives the meaning of words.

  Here is the book (which) the teacher mentioned yesterday.

  5.that多指物,有時也指人,在定語從句中作主語或賓語。例如:

  I’ve read the newspaper that(which) carries the important news.

  Whoisthepersonthatisreadingthenewspaperoverthere?

  6.when指時間,在定語從句中作狀語。例如:

  I’ll never forget the time when we worked on the farm.

  He arrived in Beijing on the day when I left.

  7.where指地點,在定語從句中作狀語。例如:

  This is the house where we lived last year.

  The factory where his father works is in the east of the city.

  四.關(guān)系代詞whom,which在定語從句中作介詞賓語時,可以和介詞一起放于先行詞與定語從句之間,有時為了關(guān)系緊湊也可以將whom與which與先行詞緊挨著書寫,而將介詞置于定語從句的后面,如:

  That was the room in which we had lived for ten years. = That was the room

  which we had lived in for ten years.

  五.具體使用時還要注意下列問題:

  1.只能使用that,不用which的情況:

  (1)先行詞是all,few,little,nothing,everything,anything等不定代詞時。例如:

  All that he said is true.

  (2)先行詞被only,no,any,all,等詞修飾時。例如:

  He is the only foreigner that has been to that place.

  (3)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾的詞。例如:

  He was the second (person) that told me the secret.

  (4)先行詞是形容詞最高級或被形容詞最高級修飾的詞。

  This is the best book (that) I have read this year.

  (5)先行詞既包括人又包括物時。例如:

  He talked about the people and the things he remembered.

  2.只能用which,不用that的情況:

  (1)在非限制性定語從中。例如:

  The meeting was put off, which was exactly what we wanted.

  (2)定語從句由介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo),先行詞是物時。例如:

  The thing about which he is talking is of great importance.

  提高英語復(fù)習(xí)效率的建議

  一、找規(guī)律

  在開始英語復(fù)習(xí)時候,我們往往喜歡用“加法”或者采取題海戰(zhàn)術(shù)。但是臨近中考的沖刺階段時間是有限的,我們要用“減法”,合并同類,總結(jié)規(guī)律,以求高效。下面以定語從句為例,總結(jié)關(guān)系代詞需用that而不用 which的情況,可以理清如下一些基本知識點:

  復(fù)習(xí)的過程就是不斷總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運用規(guī)律的過程。大家在復(fù)習(xí)時一些重要、常見的語法項目以及重要、常見的詞語用法,就可以用這樣的類似的方法進行歸納。使我們對知識體系有了更清晰的理解,也就提高了對英語的運用能力。通過總結(jié)規(guī)律,會收到事半功倍之效。

  二、找聯(lián)系點

  復(fù)習(xí)英語不要只就題做題,應(yīng)該縱觀全局,找出各部分之間聯(lián)系。英語知識內(nèi)容龐雜,因此,復(fù)習(xí)時尤其要注意環(huán)環(huán)相扣,形成復(fù)習(xí)鏈。

  復(fù)習(xí)“詞”這部分知識時,不應(yīng)只是局限于詞的形、音、義的識記,而應(yīng)尋找聯(lián)系點。如:詞的形式變化care-careful-carefully;educate-educator-education等。只有這樣,才能理清知識,連點成線。

  語法復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)鏈的起點。詞法包括冠詞、名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、代詞、連詞、介詞、情態(tài)動詞和非謂語動詞等。

  句子的結(jié)構(gòu)是復(fù)習(xí)鏈中的關(guān)鍵點。我們要學(xué)會提取句子的主干,把握各部分的語法功能, 理解賓語從句、定語從句、狀語從句、主謂一致以及各種時態(tài)等。要反復(fù)深化,使復(fù)習(xí)的內(nèi)容形成一個有機的整體。這對我們提高英語成績都有極大的幫助。

  三、重基礎(chǔ)

  中考臨近,已做了許多的練習(xí)題,然而有同學(xué)每次的考核結(jié)果,還是不盡如人意。是沒有學(xué)習(xí)天分,運氣不好,還是太粗心?這樣的理由呢,都太過牽強,真正的原因,是太浮躁激進,急于求成。凡是做錯的題目,都該拿來仔細研究,要抓住考點舉一反三,不能單純記住題目和答案就草草了事,忽略了最為重要的解題過程。對考點必須有理解正確、掌握牢固的基本知識點作為后盾。

  這在最后階段,對語法梳理課程予以重視,較為枯燥,但重要。把自己當作一只倒空的瓶子,耐心虛心聽講?;镜恼Z言點,才是解題法寶,有了它們,你就有火眼金睛,所有陷阱題難題都原型畢現(xiàn)。題目可以無限,基本語言點有限,萬變不離其宗。錯題不可怕,可怕的是錯了之后不及時糾錯,或者敷衍了事而后一錯再錯。

  四、重實戰(zhàn)

  中考前一般要舉行幾次模擬考試,同學(xué)們要高度重視模擬訓(xùn)練,把每次考試當實戰(zhàn)演練,在考試中學(xué)會合理分配時間,將平時的解題技巧經(jīng)驗運用到解答題上。

  做閱讀理解的時候,先看問題,帶著問題閱讀文章,這樣節(jié)省時間,有的放矢。

  如果完形填空題應(yīng)做到“兩讀兩看”,“兩讀”即文章至少讀兩遍。讀第一遍,要掌握其大意,將容易的題目選定,讀第二遍,要完成有難度、費腦袋的題;“兩看”呢,即橫向句子縱向上下文都要看。

  點擊

  完形填空呢,易解決的選項,一般可在設(shè)題的句子中解決,如果不能解決,利用上下文找答案,一般在設(shè)空句的前一句,或者后一句中,可以找到暗示的。

  考試時,要注意不要在一兩道難題花過多時間,時間要合理安排。填涂答題卡可采用每完成一道大題就上卡的方法。的好處是既節(jié)省時間,又降低錯誤率?;卮鹨恍☆}涂一小題太浪費時間了;如果全部做完再涂容易錯行錯位。做客觀題如果對某道題把握不大,可在卷上做好記號,以便檢查。書寫主觀題。應(yīng)先打草稿,避免亂涂亂畫,印象分或卷面分不可丟。

  五、培養(yǎng)能力

  鞏固基礎(chǔ)重要,而歸根結(jié)底是為了提高能力,提升分數(shù)。要注意在做題和思考中培養(yǎng)提升各項能力:單項選擇和單詞拼寫練習(xí),可以培養(yǎng)運用詞匯和語法的能力;語篇訓(xùn)練,可以掌握各種題型的命題規(guī)律和解題技巧,提高閱讀理解能力;半開放式作文的寫作,可以提高書面表達能力;最后呢,還要熟讀教材,注意回歸課本。這既有利于鞏固基礎(chǔ)知識,又有利于英語語感這種潛在能力的培養(yǎng)。

  最后一個多月,一定踏踏實實地做復(fù)習(xí),完勝中考。

  本次整理就到這里啦,祝大家在考試中金榜題名!

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