初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)法對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要的步驟。小編在這里整理了初中英語(yǔ)語(yǔ)法，希望能幫助到大家。

　　1.1 一般現(xiàn)在時(shí)的用法

　　1)經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻腮度的時(shí)間狀語(yǔ)連用。時(shí)間狀語(yǔ)： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：

　　I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點(diǎn)離開家。

　　2)客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實(shí)。例如：

　　The earth moves around the sun. 地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　Shanghai lies in the east of China. 上海位于中國(guó)東部。

　　3)表示格言或警句。例如：

　　Pride goes before a fall. 驕者必?cái)　?/p>

　　注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語(yǔ)從句中，即使主句是過去時(shí)，從句謂語(yǔ)也要用一般現(xiàn)在時(shí)。

　　4)現(xiàn)在時(shí)刻的狀態(tài)、能力、性格、個(gè)性。例如：

　　比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。

　　I am doing my homework now. 我正在做功課。

　　第一句用一般現(xiàn)在時(shí)，用于操作演示或指導(dǎo)說(shuō)明的示范性動(dòng)作，表示言行的瞬間動(dòng)作。第二句中的now是進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作的客觀狀況，所以后句用一般現(xiàn)在時(shí)。

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　　1.2 一般過去時(shí)的用法

　　1)在確定的過去時(shí)間里所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。例如：時(shí)間狀語(yǔ)有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

　　2)表示在過去一段時(shí)間內(nèi)，經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。

　　3)句型：It is time for sb. to do sth "到……時(shí)間了" "該……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。 It is time that sb. did sth. "時(shí)間已遲了" "早該……了" ，例如It is time you went to bed. 你早該睡覺了。 would (had) rather sb. did sth. 表示'寧愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.還是明天來(lái)吧。

　　4) wish, wonder, think, hope 等用過去時(shí)，作試探性的詢問、請(qǐng)求、建議等，而一般過去時(shí)表示的動(dòng)作或狀態(tài)都已成為過去，現(xiàn)已不復(fù)存在。例如：I thought you might have some. 我以為你想要一些。

　　1)動(dòng)詞want, hope, wonder, think, intend 等。

　　2)情態(tài)動(dòng)詞 could, would。例如：

　　Could you lend me your bike? 你的自行車，能借用一些嗎?

　　1.3 used to / be used to

　　used to + do："過去常常"表示過去習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)，但如今已不存在。例如：

　　Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那么健忘。

　　Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。

　　be used to + doing： 對(duì)……已感到習(xí)慣，或"習(xí)慣于"，to是介詞，后需加名詞或動(dòng)名詞。

　　1.4 一般將來(lái)時(shí)

　　1)shall用于第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用于各人稱，在征求意見時(shí)常用于第二人稱。

　　Will you be at home at seven this evening? 今晚七點(diǎn)回家好嗎?

　　2)be going to +不定式，表示將來(lái)。

　　a. 主語(yǔ)的意圖，即將做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?

　　b. 計(jì)劃，安排要發(fā)生的事。例如：The play is going to be produced next month。這出戲下月開播。

　　c. 有跡象要發(fā)生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那烏云，快要下雨了。

　　3)be +不定式表將來(lái)，按計(jì)劃或正式安排將發(fā)生的事。

　　4)be about to +不定式，意為馬上做某事。例如：

　　He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。

　　注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來(lái)時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)連用。

　　1.5 be going to / will 用于條件句時(shí)，be going to表將來(lái),will表意愿。

　　1.6 be to和be going to

　　be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計(jì)劃。

　　1.7 一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)

　　1)下列動(dòng)詞come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現(xiàn)在時(shí)可以表示將來(lái)，主要用來(lái)表示在時(shí)間上已確定或安排好的事情。

　　2)以here, there等開始的倒裝句，表示動(dòng)作正在進(jìn)行。

　　3)在時(shí)間或條件句中。例如：

　　When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me. 比爾來(lái)后，讓他等我。

　　4)在動(dòng)詞hope, take care that, make sure that等的賓語(yǔ)從句中。例如：

　　I hope they have a nice time next week. 我希望他們下星期玩得開心。

　　11.8 用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)

　　下列動(dòng)詞come, go, arrive, leave, start, begin, return等現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以表示將來(lái)。

　　11.9 現(xiàn)在完成時(shí)

　　現(xiàn)在完成時(shí)用來(lái)表示之前已發(fā)生或完成的動(dòng)作或狀態(tài)，其結(jié)果的影響現(xiàn)在還存在;也可表示持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。其構(gòu)成：have (has) +過去分詞。

　　1.10 比較一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)

　　1)一般過去時(shí)表示過去某時(shí)發(fā)生的動(dòng)作或單純敘述過去的事情，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作;現(xiàn)在完成時(shí)為過去發(fā)生的，強(qiáng)調(diào)過去的事情對(duì)現(xiàn)在的影響，強(qiáng)調(diào)的是影響。

　　2)一般過去時(shí)常與具體的時(shí)間狀語(yǔ)連用，而現(xiàn)在完成時(shí)通常與模糊的時(shí)間狀語(yǔ)連用，或無(wú)時(shí)間狀語(yǔ)。

　　一般過去時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆為具體的時(shí)間狀語(yǔ)。

　　現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不確定的時(shí)間狀語(yǔ)。

　　共同的時(shí)間狀語(yǔ)：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。

　　3)現(xiàn)在完成時(shí)可表示持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，動(dòng)詞一般是延續(xù)性的，如live, teach, learn, work, study, know.。

　　一般過去時(shí)常用的非持續(xù)性動(dòng)詞有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。

　　句子中如有過去時(shí)的時(shí)間副詞(如yesterday, last, week, in 1960)時(shí)，不能使用現(xiàn)在完成時(shí)，要用過去時(shí)。

　　相關(guān)閱讀：初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　第一，詞匯

　　首先是詞匯。詞匯在初中英語(yǔ)里是非常重要的，初中大部分英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生都是單詞量太小造成的。不要說(shuō)孩子已經(jīng)背會(huì)了，如果孩子英語(yǔ)成績(jī)遲遲提不上去，英語(yǔ)單詞肯定會(huì)出現(xiàn)以下的某些或者某個(gè)情況：英語(yǔ)單詞只會(huì)默寫不會(huì)讀、只會(huì)讀不會(huì)默寫、后面的背會(huì)了前面的忘了、背單詞只是表面功夫根本沒有記熟練只是模棱兩可。

　　所以初中英語(yǔ)一對(duì)一在線輔導(dǎo)，采用一對(duì)一的授課方式，幫助孩子重復(fù)記單詞，就算一次性記不住也沒關(guān)系，通過每天給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境就行，讓孩子潛移默化地掌握所需的詞匯量，學(xué)習(xí)起來(lái)也沒那么吃力。

　　第二，語(yǔ)法

　　其次是語(yǔ)法。初中的英語(yǔ)語(yǔ)法很多，并不是說(shuō)每一個(gè)都讓孩子背會(huì)背熟，只是基本的要清楚的知道。比如正在進(jìn)行時(shí)的意思和搭配、過去式的意思和搭配、現(xiàn)在完成時(shí)的意思和搭配、將來(lái)時(shí)的意思和搭配，這些在課文中出現(xiàn)的頻率很高，這些都是學(xué)生很容易混淆的點(diǎn)，也是失分的重要原因。

　　而初中英語(yǔ)一對(duì)一在線輔導(dǎo)，主要是通過加強(qiáng)練習(xí)的方式，讓學(xué)生在閱讀題中掌握語(yǔ)法，我覺得比課堂上單純的語(yǔ)法講解要更容易接受。做題練手，熟能生巧，做的題目多了，語(yǔ)法自然就鞏固了。

　　第三，閱讀

　　然后是閱讀。也是初中英語(yǔ)最容易拿分的部分。有些老師讓學(xué)生背課文，當(dāng)然了是非常好的，但是并不是學(xué)生都要背，如果孩子能夠自然理解文章的釋義，并且理解文章的每一次每一句，基本上這篇文章也就掌握了。

　　而初中英語(yǔ)培訓(xùn)，一般是通過閱讀和英文電影、英文歌來(lái)幫助學(xué)員鍛煉語(yǔ)感的。但現(xiàn)在有一些初中英語(yǔ)一對(duì)一在線輔導(dǎo)班，有著豐富的外籍教師資源，給學(xué)生們一個(gè)最地道的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境去培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。久而久之孩子就會(huì)形成語(yǔ)感，語(yǔ)感形成之后，英語(yǔ)也就上了一個(gè)層次。

　　第四，聽力。

　　最后一部分是聽力，也是初中英語(yǔ)最難掌握的一部分。如果說(shuō)以上部分都能靠初中生自學(xué)而成，那么聽力也不是短時(shí)間就能習(xí)得的。這里請(qǐng)記住，千萬(wàn)別逃避英語(yǔ)學(xué)習(xí)的任何問題，不懂就得弄懂。因此要抓住聽力短板，并且記住錯(cuò)誤的原因與包含的知識(shí)點(diǎn)，相信經(jīng)過一段時(shí)間之后，孩子的英語(yǔ)也會(huì)提升不小。