魯教版二年級語文知識點(diǎn)
學(xué)習(xí)從來無捷徑。語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些二年級語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級語文知識點(diǎn)
原文：
早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，于是想做點(diǎn)什么好事情。
他想：“如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好馬莎來了，她說：“尤拉，帶我到山上玩吧!”“不，別打擾我想事情!”尤拉說。馬莎委屈地走開了。
尤拉又想：“如果狼來抓小狗，我就開槍把狼打死?！闭眯」放軄砹?，它對尤拉抬起腦袋，搖搖尾巴：“尤拉，給我點(diǎn)水喝吧?！薄白唛_，我正在想事情?！庇壤f。小狗夾著尾巴跑開了。
尤拉接著想：“如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院?！闭媚棠淘趶N房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧?！薄澳约核?，我的事情更重要!”尤拉大聲說。
尤拉想來想去，想不出該做什么好事情，就去問媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭，說：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗?！?/p>
字：掉、救、槍、該
詞：窗外、事情、委屈、摔斷、廚房、撫摸、刷碗
重點(diǎn)句子：
1、早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，于是想做點(diǎn)什么好事情。
2、他想：“如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好馬莎來了，她說：“尤拉，帶我到山上玩吧!”“不，別打擾我想事情!”尤拉說。馬莎委屈地走開了。
3、尤拉接著想：“如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院。”正好奶奶在廚房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧?！薄澳约核桑业氖虑楦匾?”尤拉大聲說。
4、尤拉想來想去，想不出該做什么好事情，就去問媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭，說：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗?！?/p>
二年級語文課文知識點(diǎn)
原文：
清晨，林中誰最快樂?
是可愛的小鳥，
嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，
一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中誰最活躍?
是機(jī)靈的小鳥，
撲棱棱，飛來飛去，
捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。
清晨，林中誰來得最早?
是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。
嶄新的木牌上寫著：“請愛護(hù)小鳥!”
小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾”真好!”
字：撲、巢、牌、枝、唱
詞：清晨、快樂、可愛、蓬松、羽毛、活躍、機(jī)靈、捕捉、翠綠、嶄新、愛護(hù)、紅領(lǐng)巾
四字詞：嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳
詞語解釋：
【嘰嘰喳喳】形容語音雜亂。
【蓬松】形容毛發(fā)、蒿草等物松散開來的樣子。
【機(jī)靈】聰明伶俐，機(jī)智。
【鳥巢】鳥兒為了保存蛋、孵蛋并撫育小鳥而做的住處。
重點(diǎn)句子：
1、清晨，林中誰最活躍?是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。
2、清晨，林中誰來得最早?是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：“請愛護(hù)小鳥!”小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾”真好!”
二年級語文學(xué)習(xí)技巧
1、怎樣觀察：
觀察好，得用腦。眼耳鼻，嘴與手，觀察時，都用上。先用眼，細(xì)細(xì)瞧，形色態(tài)，細(xì)分辨。聽聲音，嗅氣味，觸形態(tài)，動腦筋。有順序，善比較，突重點(diǎn)，巧聯(lián)想，抓特點(diǎn)，觀察好。
2、怎樣收集材料：
多用心，善思考，勤摘錄，多剪報。
3、怎樣審題：
要作文，先審題。明范圍，扣題眼，知數(shù)量，清人稱，附加語，須重視。
4、怎樣選材：
選材料，須扣題。熟材料，先選新，既真實，又典型。
5、怎樣構(gòu)思：
定中心，宜扣題，無須多，不偏離，既正確，又鮮明，立好意，才下筆。
6、怎樣列題綱：
列題綱，搭架子。定中心，理思路，明詳略，細(xì)琢磨。
7、怎樣開頭：
開好頭，是關(guān)鍵。直入題，設(shè)懸念，描繪景，抒發(fā)情，借故事，引入文，先概述，再具體，借哲理，巧議論。要成功，須靈活。
8、怎樣結(jié)尾：
結(jié)尾好，味無窮。自然收，忌添足;巧總結(jié)，點(diǎn)中心;善啟發(fā)，留余地;暗照應(yīng)，成一體。
9、怎樣過渡：
銜接段，靠過渡。用詞語，巧鋪路;用句子，架設(shè)橋;用段落，妙連接。忌生硬，忌跳躍。
10、怎樣寫具體：
寫文章，須具體。多形容，多修飾;細(xì)心描，大膽想;善分解，巧對照;從整體，到部分;先場面，后聚焦。
11、怎樣繪景：
形色態(tài)，觀察清，抓特點(diǎn)，按順序，融入情，精描繪。
12、怎樣狀物：
選好物，先熟悉。明來歷，知用法。察外形，按順序，形與色，要看清，抓重點(diǎn)，細(xì)描繪。
13、怎樣敘事：
六要素，要記住，年月日，寫清楚，環(huán)境清，人物有，起因前，脈絡(luò)連，寫結(jié)果，別含糊。有重點(diǎn)，有詳略。
14、怎樣記人：
描肖像，記衣著，繪長相，點(diǎn)神態(tài)，言與行，要逼真，察心理，見精神。
15、怎樣修改：
讀中改，細(xì)增刪，調(diào)并換，文意暢。標(biāo)點(diǎn)號，用恰當(dāng)。多推敲，嚴(yán)把關(guān)。熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。
16、怎樣改寫：
通讀文，明要求，細(xì)比較，找差異，增刪換，細(xì)推敲，再通讀，達(dá)目標(biāo)。
17、怎樣擴(kuò)寫：
明中心，抓要點(diǎn)，善想象，多描寫，抒真情，巧議論。
18、怎樣縮寫：
抓中心，明要點(diǎn)，理思路，清梗概，去枝葉，留主干。
19、怎樣看圖作文：
看仔細(xì)，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結(jié)果。看中想，求創(chuàng)新。
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