高二地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)四個(gè)準(zhǔn)則
高中地理中的人文地理，主要是屬于文科類(lèi)的內(nèi)容，適合采用一些文科科目的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶尤為重要，下面給大家分享一些關(guān)于高二地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)四個(gè)準(zhǔn)則，希望對(duì)大家有所幫助。
高二地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)四個(gè)準(zhǔn)則
1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律
① 先將書(shū)讀厚：首先我們要在書(shū)上做一些讀書(shū)筆記，而且要加上自我的解讀或找出自己不明白的地方
② 再將書(shū)讀?。簩⑽覀冏x過(guò)的知識(shí)整理成為主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是我們通過(guò)圖示來(lái)表達(dá)我們頭腦中所學(xué)到的概念、思想理論等等，是將隱性的知識(shí)變成顯性的、可視的，便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線連成的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中節(jié)點(diǎn)代表概念，連線代表了概念之間的關(guān)系，節(jié)點(diǎn)和連線組成了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)，這表示某一個(gè)主題及其層次。
2、利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三
尋找同類(lèi)地理事物的特點(diǎn)和規(guī)律，能夠做到舉一反三。復(fù)習(xí)時(shí)要勇于跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，在思考問(wèn)題時(shí)，有一定的鋪墊，能觸類(lèi)旁通，思路靈活。
3、利用總結(jié)和歸納課本內(nèi)容，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。
如：區(qū)域地理(大洲或國(guó)家)：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。
分布(區(qū)位選擇)、成因、特點(diǎn)、問(wèn)題、解決措施
4、利用巧妙的方法記憶知識(shí)
① 諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂
(養(yǎng)閨女，貼給哪家美?)
② 口訣記憶法。例：我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內(nèi) 重臺(tái)海北上天，港澳特別行政區(qū)，一國(guó)兩制已實(shí)現(xiàn)。
高中地理的學(xué)習(xí)三個(gè)小方法
第一、抓“概念”重“消化”。
在學(xué)習(xí)地理時(shí)，要重視對(duì)概念的理解，要對(duì)所有地理概念深度理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷問(wèn)題才會(huì)正確無(wú)誤。要把那些極其容易混淆的概念羅列出來(lái)，對(duì)比其差異，諸如：天體、天球;恒星日、太陽(yáng)日;時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)等。當(dāng)然，概念學(xué)習(xí)并不是獨(dú)立的，要不斷的分析和解決問(wèn)題。
第二、抓“原理”重“理解”。
從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一步地過(guò)“原理”關(guān)。如：氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;生態(tài)平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說(shuō)服力做就能夠舉一反三，找尋同類(lèi)地理事物的共同特點(diǎn)和規(guī)律。
第三、總結(jié)和歸納，掌握學(xué)習(xí)地理的規(guī)律。
將重點(diǎn)知識(shí)整理歸納形成提綱，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。也就是我們上面所說(shuō)將書(shū)讀薄的過(guò)程。
高中地理的背誦方法
讀圖
其實(shí)地理最主要的就是要會(huì)讀圖，知道這個(gè)圖代表了什么意思，這樣我們才能更好的去做題，在背高中地理的時(shí)候我們首先要做的就是學(xué)會(huì)讀圖，我們?cè)趧傞_(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以把每一個(gè)題目所要用到的地圖都仔細(xì)的看一下，在看一下它旁邊有什么，我們?cè)谧x圖的時(shí)候一定要帶著目的去讀，根據(jù)要求找出相應(yīng)的信息，看到一個(gè)圖我們要知道它的維度位置海陸位置、地形位置和其它相關(guān)位置、這樣對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)是非常的有幫助的。
釋圖
我們?cè)诳吹揭粋€(gè)地圖的時(shí)候，我們不僅要會(huì)讀圖，還要學(xué)會(huì)釋圖，我們要知道怎么才能用自己的話把這個(gè)地圖所表達(dá)的內(nèi)容清楚的寫(xiě)出來(lái)，還要讓別人明白，這也是考驗(yàn)我們的一種能力，其實(shí)我們要用文字把地圖表達(dá)出來(lái)，這也是考驗(yàn)我們的各種能力，其實(shí)學(xué)會(huì)解釋地圖對(duì)我們是有非常的大的幫助的。
畫(huà)圖
我們要根據(jù)自己的題目的要求畫(huà)出相應(yīng)的地圖，這樣我們會(huì)在腦海中形成一個(gè)輪廓，知道這個(gè)地圖反應(yīng)了什么，我們?cè)诋?huà)圖的時(shí)候一定要掌握其中的精髓，知道有哪些東西是必須畫(huà)的，有很多的小地方是我們必要注意的，一些地質(zhì)、地貌、河流等，這些都是要在我們的畫(huà)地圖的時(shí)候體現(xiàn)的。
說(shuō)圖
我們?cè)谀玫揭粋€(gè)題目時(shí)，回憶這個(gè)地圖主要講了那些的內(nèi)容，然后自己在回憶的過(guò)程中把它表達(dá)出來(lái)，并且能夠讓別人明白。
我們學(xué)習(xí)高中地理其實(shí)就要把地圖弄明白，但是往往很多的高中同學(xué)不去注重地圖，如果你想提高你的地理成績(jī)，就必須把地圖背好。
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