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如何規(guī)范解答高二化學實驗題 高二化學學習方法經(jīng)驗談

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如何規(guī)范解答高二化學實驗題 高二化學學習方法經(jīng)驗談

  高中化學實驗題,要求學生聯(lián)系所學過的實驗知識和技能,進行知識類比、遷移和重組,全面、周密地思考才能設計出出正確的實驗方案和回答提出的問題。下面是小編給大家?guī)淼娜绾我?guī)范解答高二化學實驗題,供大家參考!

  如何規(guī)范解答高二化學實驗題

  近年來,在高中化學學習或高考論壇)中,學生做實驗題時得分率較低,部分學生答題不規(guī)范,每次考試老師學生感觸最深的的莫過于答題不規(guī)范導致的失分,因此規(guī)范答題顯得尤為重要。

  例1:Na2

  S2O3可看成是Na2SO4中的一個O原子被一個S原子取代而成。某同學用類比的思想進行實驗探究,同時比較Na2S2O3與Na2SO4的化學性質(zhì)是否相似。

  【提出猜想】

  猜想①:溶液呈中性,且不與酸反應;

  猜想②:無還原性,不能被氧化劑氧化。

  【實驗探究】基于上述猜想,設計方案并進行實驗探究,填寫下列空白:

  【實驗結論】Na2

  S2O3溶液呈堿性能與酸反應,有還原性,與Na2SO4的化學性質(zhì)不相似。

  分析:本題中有要求回答實驗操作,預期的現(xiàn)象和書寫離子方程式,是對學生所學知識的綜合考查。在實驗探究①中,

  A測定溶液的PH的實驗操作,應是:用玻璃棒蘸取Na2S2O3溶液,點到pH試紙中央,將試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照。但學生回答時多是:用PH試紙測定,只答方法,不答操作,不合題意。在B中反應的離子方程式是:S2O32-+2H+==S↓+SO2↑+H2O,在預期的現(xiàn)象中已給出生成物的顏色與狀態(tài),但學生書寫時卻容易忽略,錯誤書寫。

  在實驗探究②實驗中,

  C預期實驗現(xiàn)象是:新制氯水的黃綠色變淺,而學生卻只答成氯水褪色,應該能觀察到的顏色變化過程沒答出,造成錯誤。

  例2在一支試管中放一小塊銅片,加入適量濃硝酸,立即用無色透明氣球罩上并系緊,描述實驗中能觀察到的所有現(xiàn)象。

  分析:這是一個比較典型的實驗現(xiàn)象描述問題,在描述現(xiàn)象時,往往是只將主要現(xiàn)象描述出來,如產(chǎn)生紅棕色及氣球逐漸變大,而忽視部分現(xiàn)象,如銅本身的變化及表面出現(xiàn)的現(xiàn)象、溶液的顏色變化等。要全面描述,必須掌握其反應原理:Cu+4HNO3濃)==CuNO3)2+2NO2↑+2H2O,并結合所發(fā)生的反應,得出預期的現(xiàn)象:

  1、銅片表面產(chǎn)生大量氣泡,并逐漸溶解,最后消失。

  2、溶液由無色變?yōu)樗{色。

  3、試管內(nèi)產(chǎn)生紅棕色氣體。

  4、氣球體積逐漸變大。

  描述現(xiàn)象要全方位,本實驗應從試管下部逐漸往上描述,并要準確、簡潔。

  總結:做實驗題時如何做到規(guī)范答題?一是書寫所選試劑要規(guī)范,溶液最好用中文寫出名稱,或化學式后加;溶液;,固體及氣體可用中文寫出名稱,也可直接寫化學式;二是有必要時還需指明試劑的濃度和用量;三是規(guī)范書寫操作過程程,做到讓別人看后能按你的描述進行實驗操作;四要規(guī)范書寫實驗現(xiàn)象,要求全面、準確,有時需要指明何處。

  高二化學學習方法經(jīng)驗談

  高中化學算是半文半理的科目,考題有計算,但更多的是考物質(zhì)性質(zhì),所以學好化學的關鍵就是要把課本中所學的元素物理性質(zhì)、化學性質(zhì)記清。

  在上課的時候,應該準備好筆記本,在課本知識的基礎上,老師會不時地提到一些其他知識點,這時若能及時記下這些難得的知識點,到最后會有很大的幫助。化學中有一些物質(zhì)推斷或?qū)懟瘜W式的題目,題目中會給出一些物質(zhì)性質(zhì),而有些可能課本中沒有的,若這些剛好在你的筆記中出現(xiàn),則能大大減少做題的時間。做這類化學題看的就是對物質(zhì)、元素性質(zhì)的熟悉程度,再加上平時做題的經(jīng)驗。這些題目的出題思路大同小異,同一種元素或物質(zhì)的題描述語言也就幾種,如果平時能多多練習,考試的時候應該能手到擒來。對于有機的推斷題,則需要記住有機反應的條件和各官能團的性質(zhì),同一反應物,不同條件,生成物一般不同,若混淆了,做題時就容易出錯。

  計算題一般不會有大計算量的,主要需要掌握適當?shù)姆椒?,?差量法;等,無機計算一般搞清楚物質(zhì)間的反應關系,寫出反應式就能列出相關方程式求解。有機計算題有許多也結合推斷,這時最好記住一些常用官能團或者物質(zhì)的相對分子質(zhì)量,這在計算中有助于提高速度和正確率。應該對于一些特殊的巧妙方法進行歸納,有效地進行精練,而不需要一味做單純的計算。

  一般做題目時,可以把常用的元素周期表和相關數(shù)字列在草稿紙上,不管做計算還是推斷,甚至選擇題目,都會有不小的幫助。


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