高二生物選擇題秒殺
與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點。下面給大家分享一些關(guān)于高二生物選擇題秒殺，希望對大家有所幫助。
高二生物選擇題秒殺
1.直接判斷法。
直接判斷法顧名思義就是指在準(zhǔn)確掌握生物知識的前提下，通過觀察思考，直接從題目所給出的條件中作出判斷，確定符合題干的選項。這種方法不需要拐彎抹角，適用于生物基礎(chǔ)知識類試題。
2.對比推理法。
對比推理法是通過比較選項所涉及的生物學(xué)的相似、相近、易混的概念、原理、方法、結(jié)構(gòu)、功能等，以達(dá)到摒棄似是而非的選項，從而作出正確評判的方法。這類方法適用于選項相近或者類似的選擇題，此外，當(dāng)排除兩個選項后，在剩下的兩個選項中猶豫不決，不知道究竟應(yīng)該選哪個時也常常采用這類方法。
3.直選法
對考查生物基本概念,原理,過程,規(guī)律的記憶型單選題,答答時依據(jù)題目所給條件,借助于已學(xué)生物知識進(jìn)行分析和判斷,直接選出正確答案。
4.生物淘汰排除法
對于那些不能直接判斷出答案的生物題,可根據(jù)題干所給條件和提出的問題對各個選項加以審視,將與題目要求不符合的選項逐一淘汰,不能否定的選項即為正確答案。
5.生物比較篩選法
將高考生物題目所提供的備選答案進(jìn)行比較,將與題目要求不符者分步篩選掉,以求得正確答案。對于所提供的備選答案具有二重以上的前提條件或正確答案和錯誤答案彼此相似的題目宜用此法。
6、生物客觀性填充題通常是省略一句話中某個重要概念，讓學(xué)生進(jìn)行填充，從而測量學(xué)生的記憶能力的一種測驗方法，句中省略的重要概念，可以是文字、可以是數(shù)字，也可以是符號。解答這類試題時語言表達(dá)一定要準(zhǔn)確、并且使用生物學(xué)術(shù)語。
7、生物主觀性填充題，答案不一定唯一。解答這類試題時不一定要使用生物學(xué)術(shù)語(能夠使用生物學(xué)術(shù)語的，盡量使用生物學(xué)術(shù)語)，但是語言表達(dá)一定要準(zhǔn)確，應(yīng)和上下文聯(lián)系密切。
高二生物選擇題蒙題技巧
①排除法：根據(jù)高考生物題目中的信息和自身掌握的知識，從易到難，逐步排除不合理選項，最后逼近正確答案。
②賦值法：讓某些生物量取特殊值，通過簡單的分析、計算進(jìn)行判斷。它僅適用于以特殊值代入各選項后能將其余錯誤選項均排除的選擇題。
③極限分析法：將某些生物量取極限，從而得出結(jié)論的方法。
④直接法：運用所學(xué)的高中生物概念和規(guī)律，抓住各因素之間的聯(lián)系，進(jìn)行分析、推理、判斷，得出結(jié)果，確定選項。
⑤觀察法：面對生物選擇題，可以通過觀察選項的異同、長短、語言的肯定程度、表達(dá)式的差別、相應(yīng)或相近的生物規(guī)律和生物體驗等，大膽的做出猜測，當(dāng)順利的完成試卷后，可回頭再分析該題，也許此時又有思路了。
高二生物如何答好實驗題
(1)聯(lián)系經(jīng)典實驗。教材中介紹的許多經(jīng)典實驗，如生長素發(fā)現(xiàn)，孟德爾遺傳實驗，米勒實驗，噬菌體侵染細(xì)菌實驗等等。這些經(jīng)典實驗中較詳盡地介紹了實驗設(shè)計原理，過程，結(jié)果等，體現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)踏實的研究風(fēng)格，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和模仿。如，孟德爾實驗即體現(xiàn)了“觀察→實驗→現(xiàn)象→解釋→驗證→結(jié)論”的科研過程。我們在設(shè)計實驗時完全可以借鑒這種思想來構(gòu)思自己的思路。
(2)嚴(yán)密設(shè)計過程。在設(shè)計實驗時要防止粗枝大葉的做法，想當(dāng)然的做法，而要科學(xué)嚴(yán)密地設(shè)計實驗過程。特別是對照系的創(chuàng)立一定要保證只有唯一變量，其它相同條件必須提出，而不能省略。
(3)綜合理化規(guī)范：在生物實驗中使用到許多理化實驗儀器和藥品。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用這些儀器和藥品時要嚴(yán)格按照理化實驗要求執(zhí)行，不能隨便應(yīng)付。
(4)注意學(xué)科特點：生物實驗畢竟是研究生物的實驗，因此它又有其本身的特點。在實驗設(shè)計時也要注意到學(xué)科特點。例如，植物雜交實驗中的年限計算，動物雜交實驗、動物生理實驗中的可操作性等問題都要認(rèn)真考慮，以免犯科學(xué)性錯誤。