生物中的實驗題是考試的拉分大項，今天小編給同學(xué)們整理了20個生物實驗，幫助同學(xué)們掌握這些實驗中用到的或者要考到的知識點，在以后的學(xué)習(xí)和考試中同學(xué)們一定不要在相關(guān)知識點上再丟分了。

　　必修一：

　　▐ 實驗一：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞

　　1. 顯微鏡放大倍數(shù)是指_______，即_______和_______，而不是面積。

　　2. 顯微鏡的使用步驟：置鏡(裝鏡頭)→_______→置片→調(diào)焦→觀察。

　　3. 高倍鏡的轉(zhuǎn)換：找到物像后，把要觀察的物像移到_______，把低倍鏡移走，換上高倍鏡，只準(zhǔn)用_______和_______把視野調(diào)整清晰，直到物像清楚為止。(順序：移裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)反光鏡或光圈→調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)

　　答案：

　　1.直徑倍數(shù) 、長度、寬度 2.對光 3.視野中央、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡

　　▐ 實驗二：檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

　　1. 實驗?zāi)康模簢L試用化學(xué)試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

　　2. 實驗原理：

　　(1)可溶性還原糖(如葡萄糖、果糖、麥芽糖)在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的沉淀。淀粉遇碘變藍(lán)色，若檢驗有色組織或器官，如綠葉，則需酒精_______處理。

　　(2)脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成_______(或被蘇丹Ⅳ染液染成_______)。

　　(3)蛋白質(zhì)與_______發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。(蛋白質(zhì)分子中含有很多_______，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。)

　　3. 做可溶性還原性糖鑒定實驗，應(yīng)選_______的植物組織(如蘋果、梨)，易于觀察。

　　4. 實驗試劑

　　(1)斐林試劑(包括甲液：質(zhì)量濃度為0.1g/ mL NaOH溶液和乙液：質(zhì)量濃度為_______CuSO4溶液)、與雙縮脲試劑(包括A液：質(zhì)量濃度為0.1g/ mL NaOH溶液和B液：質(zhì)量濃度為_______CuSO4溶液)的比較：①CuSO4溶液的濃度不同。

　?、谠聿煌?。斐林試劑的實質(zhì)是新配制的_______溶液;雙縮脲試劑實質(zhì)是Cu2+，能和肽鍵在堿性條件下反應(yīng)生成絡(luò)合物。

　　③使用方法不同。斐林試劑是先將NaOH溶液與CuSO4溶液_______后再使用;雙縮脲試劑是先加入_______溶液，再滴加_______溶液。

　　(2)脂肪鑒定中用體積分?jǐn)?shù)為_______洗去浮色。

　　5. 實驗說明

　　(1)還原性糖中加入斐林試劑后，溶液顏色變化的順序為_______到棕色到_______。

　　(2)花生種子切片要_______，這樣才能透光，有利于顯微鏡的觀察。轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，若花生切片的細(xì)胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是切片的_______。

　　答案：

　　2.脫色、橘黃色、紅色、雙縮脲試劑、肽鍵

　　3.含糖高、顏色為淺色

　　4.0.05g/ mL、0.01g/ mL、Cu(OH)2、混合、NaOH 、CuSO4 、50%的酒精溶液

　　5.淺藍(lán)色、磚紅色、很薄、 厚薄不均勻

　　▐ 實驗三：觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

　　1. 實驗原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，_______對DNA親和力強，使DNA顯現(xiàn)出綠色，而_______對RNA的親和力強，使RNA呈現(xiàn)出紅色。用甲基綠、吡羅紅的_______將細(xì)胞染色，可同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。

　　2. 鹽酸的作用：改變細(xì)胞膜的_______，加速染色劑的跨膜運輸;使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于DNA與_______的結(jié)合。

　　3. 常用實驗材料：人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉_______ 。

　　4. 方法步驟：

　　(1)在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______溶液;用消毒牙簽在已經(jīng)漱凈口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下，再將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中;將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片在酒精燈的火焰上_______。

　　(2)將烘干的載玻片放入裝有30mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的小燒杯中，進(jìn)行材料的_______;

　　(3)30℃溫水中保溫5分鐘后用_______沖洗載玻片10秒鐘;再用吸水紙吸去載玻片上的水分。

　　(4)用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上，染色5分鐘;再吸去多余染色劑，蓋上蓋玻片。

　　(5)先用低倍鏡找到染色_______、色澤_______的區(qū)域，再用高倍鏡觀察各部分的染況。

　　答案：

　　1.甲基綠、吡羅紅、混合染色劑

　　2.通透性、染色劑

　　3.內(nèi)表皮細(xì)胞

　　4.0.9%的NaCl、烘干、水解、緩緩的蒸餾水、均勻 、淺

　　▐ 實驗四：體驗制備細(xì)胞膜的方法

　　1. 實驗步驟：

　　(1)用試管吸取少量紅細(xì)胞_______，滴一小滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。

　　(2)在高倍鏡下觀察，待觀察清晰時，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴_______，同時在另一側(cè)用吸水紙小心吸引，注意不要把細(xì)胞吸跑。上述操作均在載物臺上進(jìn)行，并持續(xù)觀察細(xì)胞的變化?？梢钥吹浇牟糠旨t細(xì)胞發(fā)生變化;_______，細(xì)胞體積增大，很快細(xì)胞破裂，_______。

　　2. 稀釋及稀釋的時候用生理鹽水的原因：稀釋后，可以減少血液中的血漿蛋白等雜物。用生理鹽水是為了保持_______，防止在稀釋的時候就發(fā)生_______。

　　3. 選擇動物細(xì)胞進(jìn)行實驗的原因：動物細(xì)胞無_______。

　　4. 選擇哺乳動物成熟紅細(xì)胞進(jìn)行實驗的原因：人和其他哺乳動物成熟紅細(xì)胞無_______，可以得到較純凈的細(xì)胞膜。

　　5. 細(xì)胞破裂后，用什么方法獲得較純的細(xì)胞膜：將漲破的細(xì)胞溶液，經(jīng)過_______分離得到細(xì)胞膜。

　　6. 如何獲得植物細(xì)胞膜：先用纖維素酶和果膠酶將植物細(xì)胞壁水解得到_______;再將其放入清水中，水自由擴(kuò)散進(jìn)入，原生質(zhì)體漲破;最后經(jīng)過離心分離得到植物細(xì)胞膜。

　　答案：

　　1.稀釋液、蒸餾水、凹陷消失、內(nèi)容物流出

　　2.滲透壓、細(xì)胞破裂

　　3.細(xì)胞壁

　　4.細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器(膜)

　　5.離心

　　6.原生質(zhì)體

　　▐ 實驗五：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體

　　1. 葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在_______下觀察它的形態(tài)。一般選擇蘚類葉做實驗材料。蘚類屬于低等植物，葉片是綠色的_______，不需加工即可進(jìn)行觀察。或取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，因為表皮細(xì)胞不含_______，下表皮葉肉細(xì)胞排列疏松，葉綠體_______便于觀察。

　　2. 線粒體普遍存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，健那綠染液(將0.5g健那綠溶解于50mL生理鹽水中,加溫到30-40℃,使其充分溶解)能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)_______。通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到處于_______的線粒體的形態(tài)有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等?？捎萌说目谇簧掀ぜ?xì)胞制片，沒有_______干擾。

　　3. 觀察葉綠體時可以看到葉綠體是可以_______的，能隨_______的流動而流動，還會受到_______的影響。

　　4. 臨時裝片中的材料要隨時保持_______狀態(tài)的原因：保證細(xì)胞器的正常形態(tài)并能懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中， 否則，細(xì)胞失水收縮，將影響葉綠體形態(tài)和分布的觀察。

　　答案：

　　1.高倍顯微鏡、單層細(xì)胞、葉綠體、大且數(shù)目少

　　2.藍(lán)綠色、生活狀態(tài)、顏色

　　3.運動、細(xì)胞質(zhì)、光照強度

　　4.有水

　　▐ 實驗六：植物細(xì)胞的吸水和失水

　　1. 原生質(zhì)層相當(dāng)于一層_______，成熟的植物細(xì)胞能夠通過_______吸水或失水。

　　2. 當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，根據(jù)擴(kuò)散作用原理，水分會由細(xì)胞液中滲出到外界溶液中，通過滲透作用失水;由于細(xì)胞壁的_______較小，而原生質(zhì)層的較大，從而使二者分開;反之，外界溶液濃度_______細(xì)胞液濃度，則細(xì)胞通過滲透作用_______，分離后的質(zhì)和壁又復(fù)原。

　　3. 實驗材料：紫色特別深的洋蔥外表皮、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、清水

　　4. 方法步驟：

　　(1)制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片。

　　(2)用_______觀察洋蔥表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡大小，以及_______的位置。

　　(3)從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)_______。這樣重復(fù)幾次，洋蔥表皮細(xì)胞就侵潤在蔗糖溶液中。

　　(4)再用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質(zhì)層位置變化。

　　(5)從蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次，洋蔥表皮細(xì)胞就侵潤在清水中。

　　5. 還用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質(zhì)層位置變化。

　　6. 相關(guān)問題探討：

　　(1)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原嗎?可以，其他_______細(xì)胞也可以發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原。選用外表皮細(xì)胞的原因是具有_______，便于觀察。

　　(2)是不是只有在清水才可以使分離細(xì)胞發(fā)生復(fù)原?只要外界溶液濃度_______就可以使其復(fù)原。若觀察分離時用一定濃度的KNO3溶液，可以觀察到質(zhì)壁分離和自動復(fù)原，原因是細(xì)胞主動吸收了_______。

　　答案：

　　1.半透膜、滲透作用

　　2.伸縮性、大于、吸水

　　4.低倍鏡、原生質(zhì)層、用吸水紙吸引

　　6.活的成熟的植物、紫色大液泡、低于細(xì)胞液濃度、K+和NO3-

　　▐ 實驗七：比較過氧化氫在不同條件下的分解

　　1. 酶在化學(xué)反應(yīng)中的作用本質(zhì)酶是一種有機催化劑，與無機催化劑相比較，其主要作用是高效性即在_______下能顯著地降低化學(xué)反應(yīng)所需要的_______，從而促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)高效地進(jìn)行。

　　2. 加熱能促進(jìn)H2O2的分解為水和氧氣，提高反應(yīng)速率;新鮮的肝臟中含有較多的過氧化氫酶，過氧化氫酶在常溫下可以催化H2O2分解。過氧化氫酶在不同的溫度下催化效率不同。FeCl3溶液中的Fe3+也對過氧化氫具有催化作用。

　　3. 需要注意實驗設(shè)計中的變量和控制變量的方法。

　　(1)什么是自變量?本實驗中哪些變量是自變量?自變量是_______的變量。本實驗中FeCl3溶液和肝臟研磨液都屬于自變量。

　　(2)什么是因變量?因變量是指隨著自變量的變化而變化的變量。本實驗中過氧化氫分解速率就是因變量。

　　(3)什么是無關(guān)變量?如何控制無關(guān)變量對本實驗結(jié)果的影響?無關(guān)變量是指除自變量外，實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。本實驗中試管的潔凈程度、是否準(zhǔn)確滴加FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液等都是無關(guān)變量。無關(guān)變量也可能對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，要盡可能地排除_______對實驗的影響。

　　答案：

　　1.常溫常壓、活化能

　　3.人為改變 、無關(guān)變量

　　▐ 實驗八：影響酶活性的條件

　　1. 實驗原理：酶的活性受溫度和pH等條件的影響，適宜的溫度和pH有利于酶發(fā)揮活性。

　　2. 淀粉酶和過氧化氫酶容易獲得，溫度和pH在實驗室條件下容易控制。

　　3. 幾個具體案例：

　　(1)探究溫度對淀粉酶活性的影響

　　說明：①本實驗應(yīng)該將底物和酶_______，然后才_______。

　　答案：分開保溫、混合在一起

　　(2)探究pH對過氧化氫酶活性的影響

　　▐ 實驗九：探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

　　1. 酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于_______。在有氧條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳和水;在無氧條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量的二氧化碳。

　　2. CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由_______。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的_______，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況。

　　3. 橙色的重鉻酸鉀溶液，在_______條件下與乙醇(酒精)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成_______。

　　4. 將裝置(甲)連通橡皮球，讓空氣間斷而持續(xù)地依次通過3個錐形瓶，既保證O2的充分供應(yīng)，又使進(jìn)入A瓶的空氣先經(jīng)過NaOH的錐形瓶，洗除空氣中的CO2，保證第三個錐形瓶的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。

　　5. B瓶應(yīng)_______放置一段時間，待酵母菌將B瓶中的氧消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保是無氧呼吸產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水。

　　6. 檢測灑精的產(chǎn)生：各取2mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液，分別注入2支干凈的試管中。向試管中分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的_______溶液(體積分?jǐn)?shù)為95%-97%)并輕輕振蕩，使它們混合均勻， 觀察試管中溶液的顏色變化

　　7. 該實驗是_______實驗。此類實驗一般設(shè)置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結(jié)果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關(guān)系，相當(dāng)于“相互對照實驗”。

　　答案：

　　1.兼性厭氧菌

　　2.藍(lán)變綠再變黃、時間長短

　　3.酸性、灰綠色

　　5.封口

　　6.濃硫酸

　　7.對比

　　▐ 實驗十：葉綠體色素的提取和分離

　　1. 實驗?zāi)康模簢L試用_______方法提取葉綠體中的色素和用_______法分離提取到的色素。

　　2. 實驗原理：

　　(1)葉綠體中的色素是有機物，不溶于水，易溶于_______中，所以用無水乙醇提取色素。若沒有無水乙醇，也可用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇，但要加入適量的_______，除去水分。

　　(2)層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑。葉綠體色素在層析液中的_______不同，分子量小的溶解度 高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。所以用層析法來分離四種色素。

　　3. 實驗材料：幼嫩、鮮綠的菠菜葉。

　　4. 提取色素：5克綠葉剪碎，放入研缽，加_______、CaCO3和10mL無水乙醇，進(jìn)行迅速、充分研磨。(_______可中和液泡破壞釋放的有機酸，防止葉綠體被破壞。)

　　5. 劃濾液細(xì)線時應(yīng)注意用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線劃出_______的一條濾液細(xì)線，干后重復(fù)三次。

　　答案：

　　1.過濾、紙層析

　　2.有機溶劑、無水碳酸鈉、溶解度

　　4.SiO2 、CaCO3

　　5.細(xì)、齊、直

　　▐ 實驗十一：模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系

　　1. 實驗原理：用瓊脂塊模擬_______。瓊脂塊越小，其表面積越大，則其與外界效換物質(zhì)的表面積越大。瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)(NaOH)在瓊脂塊中的擴(kuò)散深度。然后通過計算在相同時間內(nèi)NaOH擴(kuò)散的體積與整個瓊脂塊的體積之比可以反映細(xì)胞的_______。

　　2. 在相同時間內(nèi)，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度基本相同，說明NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的_______是相同的。

　　3. 結(jié)論：瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而_______;NaOH擴(kuò)散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而_______。

　　答案：

　　1.細(xì)胞、物質(zhì)運輸效率2.速率3.減小、減小

　　▐ 實驗十二：觀察細(xì)胞的有絲分裂

　　1. 實驗原理：

　　(1)在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等_______細(xì)胞。由于各個細(xì)胞的分裂是 進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時期的細(xì)胞。

　　(2)染色體容易被_______ (如龍膽紫溶液)著色，通過在高倍顯微鏡下觀察各個時期細(xì)胞內(nèi)染色體(或染色質(zhì))的存在狀態(tài)，就可判斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期，進(jìn)而認(rèn)識有絲分裂的完整過程。

　　2. 實驗步驟：

　　(1)洋蔥根尖培養(yǎng)到根長約5cm時可用。

　　(2)裝片的制作(解離→漂洗→染色→制片)

　　① 解離：上午10時至下午2時，剪取洋蔥根尖_______，立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為_______溶液的混合液(1：1)的玻璃皿中，室溫下解離3~5min。目的：溶解細(xì)胞間質(zhì)，使_______。此時，細(xì)胞已被鹽酸殺死。解離時間要保證，細(xì)胞才能分散開來。解離時間也不宜過長，否則，根尖過于酥軟，無法取出。

　　② 漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有_______的玻璃皿中漂洗約10 min。目的是洗去解離液，便于染色。

　　③ 染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL的龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。

　　④ 制片：用鑷子將這段洋蔥根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎，蓋上蓋玻片，_______。然后，用拇指輕輕地壓載玻片，使細(xì)_______。

　　3. 觀察

　　(1)先用低倍鏡觀察，找到分生區(qū)細(xì)胞。分生區(qū)細(xì)胞特點是：細(xì)胞_______，有的細(xì)胞正處于分裂期。

　　(2)再用高倍鏡觀察，找出處于細(xì)胞分裂期_______的細(xì)胞，再找出_______的細(xì)胞。

　　答案：

　　1.分生區(qū)、獨立、堿性染料

　　2.2~3mm、95%的酒精、組織中的細(xì)胞相互分離開來、清水、在蓋玻片上再加一片載玻片、胞分散開來

　　3.呈正方形，排列緊密、 中期和前期、 后期和末期

　　必修二：

　　▐ 實驗十三：性狀分離比的模擬實驗

　　1. 實驗原理：根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的。生物形成生殖細(xì)胞(配子)時成對的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中。當(dāng)雜合子自交時，雌雄配子隨機結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1。用甲乙兩個小桶分別代表_______，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表_______，用不同彩球的隨機組合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機結(jié)合。

　　2. 問題探討：

　　(1)為什么每次抓取小球后都必須先_______，然后才重新抓取?確保每個小球被抓取的幾率相等，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

　　(2)隨機抓取10次，請同學(xué)們統(tǒng)計結(jié)果，是否出現(xiàn)三種基因組合，且性狀分離比是否為1:2:1?不能，因為實驗統(tǒng)計的樣本數(shù)目足夠多，是孟德爾能夠正確分析實驗結(jié)果的前提條件之一。當(dāng)對10株豌豆的個體做統(tǒng)計時，會出現(xiàn)較大的誤差。

　　答案：

　　1.雌雄生殖器官、雌雄配子 2.放回原位

　　▐ 實驗十四：觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片

　　1. 目的要求：通過觀察_______減數(shù)分裂固定裝片，識別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。

　　2. 在低倍顯微鏡下觀察。識別初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞。

　　3. 先用低倍顯微鏡依次找到_______的細(xì)胞。

　　4. 再在高倍顯微鏡下仔細(xì)觀察染色體的_______。

　　答案：

　　1.蝗蟲精母細(xì)胞

　　3.減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期

　　4.形態(tài)、位置和數(shù)目

　　▐ 實驗十五：低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化

　　1. 實驗原理：

　　(1)進(jìn)行有絲分裂的植物分生組織細(xì)胞，在有絲分裂后期，染色體的著絲點分裂，子染色體在紡綞絲的作用下分別移向兩極，最終被_______到兩個子細(xì)胞中去。

　　(2)低溫處理植物組織細(xì)胞，紡綞體的形成受抑制，以致影響染色體被拉向兩極細(xì)胞也不能分裂成兩個子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞_______發(fā)生變化。

　　2. 實驗步驟：

　　(1)低溫誘導(dǎo)：培養(yǎng)洋蔥根，待洋蔥根長出1cm左右時，將整個裝置放入冰箱的低溫室內(nèi)(4℃)，誘導(dǎo)培養(yǎng)36h。

　　(2)固定形態(tài)：剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5-1cm，放入_______中浸泡0.5-1h，以固定細(xì)胞形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為_______溶液沖洗2次。

　　(3)制作裝片：解離→漂洗→染色→制片。

　　(4)觀察：用顯微鏡觀察，并尋找發(fā)生了染色體數(shù)目變化的細(xì)胞。

　　答案：

　　1.平均分配、染色體數(shù)目 2.卡諾氏液、95%的酒精

　　▐ 實驗十六：調(diào)查常見的人類遺傳病

　　1. 調(diào)查遺傳病的發(fā)病率時最好選取群體中發(fā)病率較高的_______遺傳病;所調(diào)查的群體要足夠大，并注意在人群中_______調(diào)查。

　　2. 調(diào)查遺傳病的遺傳方式時要在_______中調(diào)查并繪出_______。

　　答案：

　　1.單基因、隨機抽樣 2.患者家系、遺傳系譜圖

　　必修三：

　　▐ 實驗十七：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用

　　1. 實驗原理：植物插條經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑處理后，對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的_______。

　　2. 選擇插條：以1年生苗木為最好(1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強、發(fā)育快、易成活)。枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成_______，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活。每一枝條留3-4個芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。

　　3. 插條處理方法：(1) _______(2)_______。

　　4. 可先設(shè)計一組_______比較大的_______進(jìn)行摸索，再在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗。

　　答案：

　　1.生根數(shù)量最多，生長最快 2.斜面 3.浸泡法、沾蘸法 4.濃度梯度、 預(yù)實驗

　　▐ 實驗十八：探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化

　　1. 在含糖的液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個封閉容器內(nèi)的酵母菌種群，通過細(xì)胞計數(shù)可以測定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時間而發(fā)生的數(shù)量變化。

　　2. 養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素。

　　3. 酵母菌計數(shù)方法：_______。先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于_______，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待細(xì)菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，_______試管中的酵母菌總數(shù)。

　　4. 從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，要_______。如果小方格中酵母菌數(shù)量過多難以計數(shù)時要先_______再計數(shù)。

　　答案：

　　3.抽樣檢測法、蓋玻片邊緣、估算4.將試管輕輕震蕩幾次、稀釋

　　▐ 實驗十九：土壤中動物類群豐富度的研究

　　1. 土壤不僅為植物提供水分和礦質(zhì)元素，也是一些動物的良好棲息場所。研究土壤中動物類群的豐富度，操作簡便，有助于理解群落的_______ 。

　　2. 取樣可以在野外用_______的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。

　　3. 采集小動物：一般使用_______取樣。也可采用簡易采集法。發(fā)現(xiàn)體形較大的動物，可用包著紗布的鑷子取出;體形較小的動物可用_______采集。采集到的小動物可放入酒精中，也可將活著的小動物放入試管中。

　　4. 豐富度的統(tǒng)計方法：_______和_______。目測估計法的等級劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。

　　答案：

　　1.基本特征與結(jié)構(gòu) 2.取樣器取樣3.誘蟲器、吸蟲管4.記名計算法、目測估計法

　　▐ 實驗二十：設(shè)計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性

　　1. 在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的_______進(jìn)行組織，構(gòu)建一個人工微生態(tài)系統(tǒng)是可能的。但同時，這個人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的，也可能是短暫的，它會發(fā)生群落的_______。

　　2. 水族箱必須是密封且是_______的。

　　3. 生態(tài)缸中放置的生物必須具有較強的生活力，放置的生物_______，具有很強的生活力。

　　4. 放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，要避免陽光_______。

　　答案：

　　1.基本成分、演替2.透明 3.種類要齊全數(shù)量要合適 4.直接照射