2019高考數(shù)學(xué)大題的最佳解題技巧及解題思路，清華學(xué)長(zhǎng)告訴你如何拿高分

　　掌握數(shù)學(xué)解題思想是解答數(shù)學(xué)題時(shí)不可缺少的一步，建議同學(xué)們?cè)谧鲱}型訓(xùn)練之前先了解數(shù)學(xué)解題思想，掌握解題技巧，并將做過(guò)的題目加以劃分，最后幾天集中復(fù)習(xí)。

　　2019高考數(shù)學(xué)大題的最佳解題技巧及解題思路

　　六種解題技巧

　　一、三角函數(shù)題

　　注意歸一公式、誘導(dǎo)公式的正確性(轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式(奇變、偶不變;符號(hào)看象限)時(shí)，很容易因?yàn)榇中?，?dǎo)致錯(cuò)誤!一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸!)。

　　二、數(shù)列題

　　1、證明一個(gè)數(shù)列是等差(等比)數(shù)列時(shí)，最后下結(jié)論時(shí)要寫(xiě)上以誰(shuí)為首項(xiàng)，誰(shuí)為公差(公比)的等差(等比)數(shù)列;

　　2、最后一問(wèn)證明不等式成立時(shí)，如果一端是常數(shù)，另一端是含有n的式子時(shí)，一般考慮用放縮法;如果兩端都是含n的式子，一般考慮數(shù)學(xué)歸納法(用數(shù)學(xué)歸納法時(shí)，當(dāng)n=k+1時(shí)，一定利用上n=k時(shí)的假設(shè)，否則不正確。利用上假設(shè)后，如何把當(dāng)前的式子轉(zhuǎn)化到目標(biāo)式子，一般進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆趴s，這一點(diǎn)是有難度的。簡(jiǎn)潔的方法是，用當(dāng)前的式子減去目標(biāo)式子，看符號(hào)，得到目標(biāo)式子，下結(jié)論時(shí)一定寫(xiě)上綜上：由①②得證;

　　3、證明不等式時(shí)，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單(所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí))。

　　三、立體幾何題

　　1、證明線(xiàn)面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)單;

　　2、求異面直線(xiàn)所成的角、線(xiàn)面角、二面角、存在性問(wèn)題、幾何體的高、表面積、體積等問(wèn)題時(shí)，最好要建系;

　　3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關(guān)系(符號(hào)問(wèn)題、鈍角、銳角問(wèn)題)。

　　四、概率問(wèn)題

　　1、搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù);

　　2、搞清是什么概率模型，套用哪個(gè)公式;

　　3、記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式;

　　4、求概率時(shí)，正難則反(根據(jù)p1+p2+...+pn=1);

　　5、注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉、樹(shù)圖等基本方法;

　　6、注意放回抽樣，不放回抽樣;

　　7、注意“零散的”的知識(shí)點(diǎn)(莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透;

　　8、注意條件概率公式;

　　9、注意平均分組、不完全平均分組問(wèn)題。

　　五、圓錐曲線(xiàn)問(wèn)題

　　1、注意求軌跡方程時(shí)，從三種曲線(xiàn)(橢圓、雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn))著想，橢圓考得最多，方法上有直接法、定義法、交軌法、參數(shù)法、待定系數(shù)法;

　　2、注意直線(xiàn)的設(shè)法(法1分有斜率，沒(méi)斜率;法2設(shè)x=my+b(斜率不為零時(shí))，知道弦中點(diǎn)時(shí)，往往用點(diǎn)差法);注意判別式;注意韋達(dá)定理;注意弦長(zhǎng)公式;注意自變量的取值范圍等等;

　　3、戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保7分，爭(zhēng)9分，想12分。

　　六、導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問(wèn)題

　　1、先求函數(shù)的定義域，正確求出導(dǎo)數(shù)，特別是復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，單調(diào)區(qū)間一般不能并，用“和”或“，”隔開(kāi)(知函數(shù)求單調(diào)區(qū)間，不帶等號(hào);知單調(diào)性，求參數(shù)范圍，帶等號(hào));

　　2、注意最后一問(wèn)有應(yīng)用前面結(jié)論的意識(shí);

　　3、注意分論討論的思想;

　　4、不等式問(wèn)題有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí);

　　5、恒成立問(wèn)題(分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法);

　　6、整體思路上保6分，爭(zhēng)10分，想14分。

　　五種數(shù)學(xué)答題思路

　　在高考時(shí)很多同學(xué)往往因?yàn)闀r(shí)間不夠?qū)е聰?shù)學(xué)試卷不能寫(xiě)完，試卷得分不高，掌握解題思想可以幫助同學(xué)們快速找到解題思路，節(jié)約思考時(shí)間。以下總結(jié)高考數(shù)學(xué)五大解題思想，幫助同學(xué)們更好地提分

　　一、函數(shù)與方程思想

　　函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)建立函數(shù)關(guān)系運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題;方程思想，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問(wèn)題。同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)可利用轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。

　　二、 數(shù)形結(jié)合思想

　　中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個(gè)聯(lián)系稱(chēng)之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問(wèn)題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學(xué)們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí)，能畫(huà)圖的盡量畫(huà)出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問(wèn)題。

　　三、特殊與一般的思想

　　用這種思想解選擇題有時(shí)特別有效，這是因?yàn)橐粋€(gè)命題在普遍意義上成立時(shí)，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點(diǎn)，同學(xué)們可以直接確定選擇題中的正確選項(xiàng)。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用

　　四、極限思想解題步驟

　　極限思想解決問(wèn)題的一般步驟為：一、對(duì)于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個(gè)與它有關(guān)的變量;二、確認(rèn)這變量通過(guò)無(wú)限過(guò)程的結(jié)果就是所求的未知量;三、構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果

　　五、分類(lèi)討論思想

　　同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)常常會(huì)遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶?duì)象包含了多種情況，這就需要對(duì)各種情況加以分類(lèi)，并逐類(lèi)求解，然后綜合歸納得解，這就是分類(lèi)討論。引起分類(lèi)討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類(lèi)討論。建議同學(xué)們?cè)诜诸?lèi)討論解題時(shí)，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。

　　必看!清華學(xué)長(zhǎng)告訴你高考如何拿高分

　　6月7日，又一批高中生即將踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng)，展示他們厚積三年之后的鋒芒。為了幫助同學(xué)們?cè)诟呖记氨３至己玫男膽B(tài)，查漏補(bǔ)缺，我們特地精選清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院同學(xué)制作整理的高考復(fù)習(xí)手冊(cè)，為大家提供各個(gè)學(xué)科的備考沖刺建議。希望在盛夏八月的清華園，能夠見(jiàn)到你們的身影。

　　1. 語(yǔ)文作文如何拿到48分以上?

　　標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾很重要

　　首先，作文的立意角度一定不能找偏，如果想不出特別深刻的立意點(diǎn)，那么不妨直接根據(jù)話(huà)題的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵看法立意，求穩(wěn)不求新。

　　其次，一篇能讓老師打到48分以上的作文一定要有一個(gè)脫俗而精彩的標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾，最好保證以上三者是足夠漂亮且簡(jiǎn)短有力的，標(biāo)題不必過(guò)長(zhǎng)，八字以?xún)?nèi)為佳，開(kāi)頭和結(jié)尾一般不超過(guò)三行?？梢郧擅畹貙?biāo)題、結(jié)尾、開(kāi)頭關(guān)聯(lián)，將與主題有關(guān)的詩(shī)句名言擴(kuò)增為一段能夠概括全文主旨的排比，或是化用一些經(jīng)典詩(shī)句。

　　正文部分，需要在每段開(kāi)頭或結(jié)尾點(diǎn)明該段的總括句，其余內(nèi)容可以稍微“馬虎”一點(diǎn)，因?yàn)楦木砝蠋熆赡軟](méi)有時(shí)間逐字逐句地思考整個(gè)論述過(guò)程，標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾在很大程度上判定了這篇作文的檔次。

　　精彩而充足的素材與名言

　　足夠的素材是非常重要的，但是素材在精而不在多。太多的素材反而會(huì)讓人抓不住細(xì)節(jié)，還可能會(huì)混淆不同的素材。最好是無(wú)論寫(xiě)到哪個(gè)話(huà)題都有一兩個(gè)記得比較清楚的素材。有些素材是可以挖掘出多個(gè)角度的，以中國(guó)空間站為例，你可以議論研制團(tuán)隊(duì)的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，也可以歌頌他們十年如一日的奉獻(xiàn)與堅(jiān)持。任何一個(gè)素材都可以在你的筆下根據(jù)側(cè)重點(diǎn)的不同而轉(zhuǎn)化為你需要的主題，這完全取決于你的描述能力。

　　名言也是非常重要的素材。名言的選擇標(biāo)準(zhǔn)有二：少見(jiàn)但權(quán)威，緊跟時(shí)代潮流。人人都能張口就來(lái)的“生活不止眼前的茍且”只會(huì)讓老師失去對(duì)你的文章的興趣，但是如果你寫(xiě)“信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌?！?泰戈?duì)?，那么老師就會(huì)眼前一亮。不常用的但出自于權(quán)威名人的名言往往能顯現(xiàn)出你的功力。

　　在有了足夠的素材之后，應(yīng)該怎么運(yùn)用呢?每個(gè)素材的表述應(yīng)該是精簡(jiǎn)的，可以用排比的手法將它們按照相同的格式排列，也可以對(duì)某個(gè)精彩的素材展開(kāi)說(shuō)明。但是這種展開(kāi)要有度，因?yàn)樗夭氖欠?wù)于論述點(diǎn)的，長(zhǎng)篇大論地?cái)⑹鏊夭闹粫?huì)喧賓奪主，反而失去了議論文的核心，因此每個(gè)論述最好把控在60字以?xún)?nèi)。

　　工整的書(shū)寫(xiě)

　　高考考場(chǎng)上的字體不求漂亮，但求工整。起碼先讓老師不費(fèi)力地看清你寫(xiě)的內(nèi)容，然后再追求賞心悅目的書(shū)寫(xiě)。所謂“考場(chǎng)上再好好寫(xiě)字”的想法通常不實(shí)際，如果平時(shí)都無(wú)法保證字跡整潔工作，那么在考場(chǎng)這樣緊張、快節(jié)奏的環(huán)境下，更難以做到工整書(shū)寫(xiě)。因此，在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就應(yīng)該保持良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　要拿到更高的分?jǐn)?shù)，則需要立意深刻，論述精彩。如果有一個(gè)精彩的標(biāo)題，表現(xiàn)了深刻的立意，那么老師就會(huì)產(chǎn)生閱讀的興趣，印象分會(huì)高很多。其次，主要表述要體現(xiàn)語(yǔ)言功底，或是古香古色，或是文學(xué)性強(qiáng)，或是極富力度，或是邏輯性強(qiáng)，這些都是可以發(fā)展的方向。

　　這背后需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，你可以背誦一些精彩的論述，也可以在零碎時(shí)間思考如何打磨自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的語(yǔ)句。但是切忌堆積生僻詞語(yǔ)，亂用修辭。即使追求文學(xué)性的表達(dá)，也不要寫(xiě)出小說(shuō)或散文的即視感。(檀廷鈺)

　　2. 數(shù)學(xué)應(yīng)考策略

　　建立整齊的草稿結(jié)構(gòu)，方便查找，避免抄錯(cuò)

　　之前，我的草稿很混亂，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，考完試之后一看，保準(zhǔn)自己都找不到答案在哪里。這樣會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題。第一，謄抄答案的時(shí)候容易錯(cuò)，0寫(xiě)成6，3寫(xiě)成5。第二，不便于檢查，面對(duì)這樣凌亂的草稿紙，很難復(fù)原自己當(dāng)時(shí)的思路，也無(wú)法追溯每一步的計(jì)算。第三，凌亂的草稿通常也反應(yīng)凌亂的思路和著急的情緒。把草稿打整齊，可以平復(fù)自己的考試心態(tài)。

　　后來(lái)，我對(duì)草稿紙進(jìn)行分區(qū)，把草稿紙折成幾折。考試中按區(qū)域打草稿，并在草稿時(shí)注意按思路順序?qū)懀岩坏李}的有關(guān)計(jì)算寫(xiě)在一起，最后用方框框出題號(hào)，用圓圈圈出答案。這樣，就可以解決之前的問(wèn)題：答案不容易抄錯(cuò)，方便之后的檢查，并且有助于平復(fù)心情。(甘曉露)

　　考前沖刺時(shí)如何刷題

　　首先要保證自己在整個(gè)考試時(shí)間內(nèi)注意力高度集中。其次，在沖刺階段可以嘗試調(diào)整刷題的方式，按板塊刷套卷。比如，同時(shí)寫(xiě)多張卷子，先完成所有的選擇(先1-7，再統(tǒng)一寫(xiě)風(fēng)格稍異的8)，再完成所有的填空(先9-13，再統(tǒng)一寫(xiě)風(fēng)格稍異的14)，以此類(lèi)推。

　　從考點(diǎn)來(lái)看，可以今天刷選填和立體幾何，另一天統(tǒng)一刷導(dǎo)數(shù)、橢圓和20題前兩問(wèn)。20題的第三問(wèn)不必用這種方法，因?yàn)槠湟?guī)律不明顯，一般參考前兩問(wèn)的邏輯第三問(wèn)能拿到答案分。視自己能力而定?？傮w來(lái)說(shuō)，注重前面的題，20題每刷一題總結(jié)創(chuàng)新點(diǎn)為何即可，保147分或145分;有能力的可以用前面說(shuō)到的方法沖擊20題。

　　數(shù)學(xué)作為理科，無(wú)論是分部分按結(jié)構(gòu)層次整理，還是同一題型統(tǒng)一刷題，都是為了在最終應(yīng)試中穩(wěn)定發(fā)揮。希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谡碇小⑺㈩}中逐漸形成完善的做題習(xí)慣。

　　3. 英語(yǔ)備考及考試攻略

　　聽(tīng)力部分

　　審題。拿到題之后應(yīng)該迅速地掃一遍題型(應(yīng)該如上所述)，然后從前往后依次讀題。留給審題的時(shí)間是有限的，我覺(jué)得閱讀問(wèn)題比閱讀選項(xiàng)更有用，因?yàn)橹懒藛?wèn)題我們就可以對(duì)文段有一個(gè)基本預(yù)期。但是一定要注意，要避免先入為主的臆斷，應(yīng)該集中精力去聽(tīng)。

　　如果還沒(méi)來(lái)得及讀完所有題，聽(tīng)力就開(kāi)始了，那么這時(shí)應(yīng)該放棄后面沒(méi)讀完的題，快速進(jìn)入第一題的狀態(tài)。

　　筆記。隨著聽(tīng)力的進(jìn)行，后面的文段越來(lái)越長(zhǎng)、內(nèi)容越來(lái)越多，可以參考選項(xiàng)中的內(nèi)容記筆記?？荚嚂r(shí)候的筆記可以比練習(xí)時(shí)更簡(jiǎn)潔，不要為了事無(wú)巨細(xì)地記錄所有內(nèi)容而記筆記，而是應(yīng)圍繞題目有選擇性地簡(jiǎn)單記錄。

　　專(zhuān)注。有的同學(xué)在聽(tīng)力時(shí)總是習(xí)慣性地默默把英語(yǔ)翻譯成中文，以為這樣會(huì)記得更牢，但是其實(shí)這樣做非常分心，不如直接拿英文做筆記來(lái)得快。

　　心態(tài)。當(dāng)你錯(cuò)過(guò)了一個(gè)重要信息時(shí)不要慌亂。保持冷靜，也許可以在后面聽(tīng)到重復(fù)性提示，或是通過(guò)回憶想起一些關(guān)鍵詞，來(lái)幫助你排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。(劉笑妍)

　　閱讀部分

　　閱讀理解。我認(rèn)為閱讀理解是高中英語(yǔ)應(yīng)試中最具有正反饋效應(yīng)的題型，可以幫助積累單詞。我的習(xí)慣是用專(zhuān)門(mén)的本子記下生詞，同時(shí)翻閱詞典來(lái)了解其發(fā)音以及其他含義，進(jìn)行有選擇的抄錄。當(dāng)你的單詞積累到一定程度，閱讀理解的解題速度也會(huì)有相應(yīng)的提高，形成一個(gè)良性循環(huán)。

　　有時(shí)候自己讀懂了文章，但選項(xiàng)模棱兩可，容易誤判，怎么辦呢?我認(rèn)為，可以從內(nèi)外兩方面來(lái)解答大家這一困惑。

　　內(nèi)部方面，大家在得到正確答案之后要反思自己為什么做錯(cuò)，是否真正讀懂了文章。我的習(xí)慣是，把正確的選項(xiàng)和文章中的對(duì)應(yīng)句子連接，然后把誤選的選項(xiàng)和我當(dāng)時(shí)認(rèn)為的依據(jù)連接，重新斟酌。如果自己仍然想不通，可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。也有時(shí)，老師或同學(xué)的解釋是刻意迎合答案，這時(shí)自己要有清醒的判斷，畢竟出題人也是人，也可能有考慮不周全的地方。因此你也可以嘗試從外部找原因，然后放平自己的心態(tài)，沒(méi)有必要耿耿于懷。

　　寫(xiě)作部分

　　好的地道的表達(dá)。在閱讀時(shí)有意識(shí)的記錄一些好的地道的表達(dá)，使得我們有足夠的“高級(jí)感”詞語(yǔ)儲(chǔ)備，高級(jí)感一般是相對(duì)于簡(jiǎn)單詞匯來(lái)說(shuō)，譬如我們說(shuō)“好”，good便顯得過(guò)于基礎(chǔ)，可以用excellent，outstanding等等稍顯高級(jí)的詞匯。

　　句型的積累與文章的安排。一篇好的英語(yǔ)作文，通篇看下來(lái)不能全是由主謂賓、主系表等等簡(jiǎn)單句式堆砌而成。倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、定語(yǔ)從句等稍顯高級(jí)的句式、連詞neither…nor…、not only… but also等一些可以為文章加分的連詞要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。文章句子的安排最好長(zhǎng)短錯(cuò)落有致。

　　寫(xiě)作有幾個(gè)禁區(qū)要注意：1.語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題。本身英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱、語(yǔ)感比較差的同學(xué)，還可以通過(guò)總結(jié)自己犯過(guò)的錯(cuò)誤避免再次踩到雷區(qū)。2、堆砌辭藻。英語(yǔ)寫(xiě)作有幾個(gè)階段，最開(kāi)始容易膚淺，但是到了中期當(dāng)同學(xué)們有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備后，便容易走另一個(gè)極端，喜歡堆砌華麗的辭藻。這種也是很不明智的做法，特別是所寫(xiě)文章是應(yīng)用文的時(shí)候，其實(shí)只需要清楚的表達(dá)出自己的意思，反之，華而不實(shí)則是老師們很不歡迎的一種風(fēng)格，特別是當(dāng)你的華麗與不地道的表達(dá)聯(lián)系在了一起。

　　4. 高考理綜

　　在考前 1-2 周的時(shí)候，切忌大量刷題

　　經(jīng)歷了近三個(gè)月的高密度的刷題，如果每張卷子都能高質(zhì)量的完成，你的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)基本夠用了，再多刷題是沒(méi)有意義的， 因?yàn)楦呖疾豢赡艹霈F(xiàn)市面上已有練習(xí)題。在卷子最終啟用之前，命題組會(huì)查閱所有市面上已有的習(xí)題，將可能押中的題剔除。所以不能寄希望于大量做題碰上高考原題。

　　在這個(gè)時(shí)間，應(yīng)當(dāng)做的是“返璞歸真”，認(rèn)真仔細(xì)地重新看一下課本，不要放過(guò)書(shū)上的每一句話(huà)。按照我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，書(shū)上任何一句話(huà)，包括課后知識(shí)普及，都有可能成為選擇題的一個(gè)選項(xiàng)。

　　最后，在臨考前 7 天左右，將你高三考過(guò)的所有卷子都拿出來(lái)，把錯(cuò)題看一遍，著重思考自己錯(cuò)題的原因，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記清楚，或者單純的計(jì)算錯(cuò)誤。這種“錯(cuò)題復(fù)習(xí)法”非常有效，可以幫助找到知識(shí)的漏洞。

　　找到高考中的策略

　　一般來(lái)說(shuō)，理綜卷子的答題方式有兩種，第一種是從前往后依次解答，另一種是分科目作答，我認(rèn)為兩種方法都可行，主要要按照自己自身的情況。我采取的是后一種方法，這種方法重點(diǎn)在于各個(gè)科目的時(shí)間把握，一般來(lái)說(shuō)，150 分鐘，生物占 40 分鐘，化學(xué) 50 分鐘，物理 60 分鐘，但也不是完全硬性的標(biāo)準(zhǔn)，拿生物來(lái)說(shuō)，生物最佳的作答時(shí)間是 30-45 分鐘之間，時(shí)間太少會(huì)太即以至于出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，而時(shí)間太長(zhǎng)又會(huì)擠占其他科目的時(shí)間。

　　5. 文綜部分

　　關(guān)于背書(shū)的一些建議

　　臨考背書(shū)可以畫(huà)一下思維導(dǎo)圖;如果覺(jué)得有什么考點(diǎn)可能考到的頻率比較高(具體指比較容易考到、比較大但是近幾年又沒(méi)怎么考到)就把那一課或者那一課的某個(gè)考點(diǎn)再背一遍，一是撞大運(yùn)，二是也給自己一個(gè)安心。至于其他的，要相信之前做的準(zhǔn)備不會(huì)辜負(fù)你，也不會(huì)因?yàn)槟阋粫r(shí)突擊而逆轉(zhuǎn)，不必糾結(jié)。

　　做題調(diào)整心態(tài)，注重質(zhì)量

　　首先，我們需要確立一種意識(shí)，那就是“?？挤歉呖肌保呷脑S多考試的出題嚴(yán)謹(jǐn)性并不能達(dá)到高考的標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)一些難以解釋的題目是正常的，不必過(guò)度擔(dān)心。高考題的答案都是能夠根據(jù)題目材料內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)有清晰的邏輯關(guān)系，所以，在進(jìn)行課后自主練習(xí)時(shí)，多選擇訓(xùn)練高考真題和各省市教研室統(tǒng)一命題的高質(zhì)量模擬題是有好處的。

　　關(guān)注時(shí)事，勤于思考

　　其次，就近幾年全國(guó)卷各科出題來(lái)看，高考題與時(shí)事政治的關(guān)系越來(lái)越緊密，所以適當(dāng)關(guān)注一些時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，并形成自己的一些聯(lián)系和思考是必要的。