高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)計劃及策略
高考考察的化學(xué)知識點細(xì)碎、龐雜、繁亂，很多學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)時的關(guān)鍵詞就是“背背背”。此處敲黑板，一旦進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，絕不是“第二次一輪復(fù)習(xí)”，而是應(yīng)該從一輪復(fù)習(xí)的“細(xì)看教材”轉(zhuǎn)入到對重點知識點的復(fù)習(xí)。接下來是小編為大家整理的高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)計劃及策略，希望大家喜歡!
高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)計劃
關(guān)于在二輪復(fù)習(xí)中乘風(fēng)破浪的要訣，此處給同學(xué)們兩點建議：
關(guān)于在二輪復(fù)習(xí)中乘風(fēng)破浪的要訣：
1.建體系。通過對基礎(chǔ)知識的深入了解，將它們進(jìn)行串連組合，形成體系結(jié)構(gòu)。之后解題時，遇到模糊不清、容易混淆的知識點時，及時在自己的知識結(jié)構(gòu)體系中進(jìn)行填補，梳理完整。這樣在做題運用時，就能準(zhǔn)確、及時地提取知識點，解題得分。
2.練思路。很多化學(xué)題都可歸類挖掘共性，考生只有學(xué)會從題目本身找到背后知識點，再依次尋找做題切入點、形成解答思路，才能在考場上適應(yīng)一類題的百變考法。對二輪復(fù)習(xí)中的同學(xué)們來說，每一次做題都是練兵，是訓(xùn)練和調(diào)整自己的解題思路的良機。做對，要歸納提煉，形成“套路”;做錯，要反思記錄，找出知識漏洞，填補加固。
化學(xué)一輪與二輪復(fù)習(xí)的不同之處
高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的重點在于「做題」，然而，二輪復(fù)習(xí)的“做題”和一輪復(fù)習(xí)的“做題”是有很大區(qū)別的。
一輪復(fù)習(xí)是全面回顧所有化學(xué)知識點，「做題」是為了理解和記憶知識點;
二輪復(fù)習(xí)是梳理每一專題對應(yīng)的題型，掌握每一題型對應(yīng)的方法，「做題」是為了能得分、快得分。
化學(xué)二輪復(fù)習(xí)前半程，可以以專題的形式，對所有理綜必考題型進(jìn)行了模板化梳理，幫助你告別繁瑣的解題步驟，擁有快速破題得分的能力。
二輪復(fù)習(xí)后半程，學(xué)生可以在專題之外輔之以套卷的形式，對化學(xué)學(xué)科的知識網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行精雕細(xì)琢、明確每一個得分點和易失分點，從理綜的高度更深層認(rèn)知高考。
高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略
1、研究高考化學(xué)題型
研究高考化學(xué)題型非常重要，高考試題不僅是《考試大綱》對高考要求的具體體現(xiàn)，而且還代表了高考考察的方向。先找到近五年的各地高考卷，目的就是為了找感覺，感覺一下高考試題的深廣度，這樣非常有利于二輪復(fù)習(xí)化學(xué)。
2、加強反思
可以通過反思，提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率，也可以把問題的前因后果想清楚，從而對知識的認(rèn)識更加清晰，更加有條理，反思是發(fā)現(xiàn)的源泉，是訓(xùn)練思維，優(yōu)化思維品質(zhì)的極好的方法，也是一種積極的思維活動和探索行為。
3、將知識結(jié)構(gòu)化
結(jié)構(gòu)化的知識是形成能力的前提，知識只有形成結(jié)構(gòu)化，高三學(xué)生才能將化學(xué)學(xué)好，學(xué)生可以通過比較、歸納、聯(lián)系將教材中不同地方出現(xiàn)的知識點進(jìn)行有機整合，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。
高考化學(xué)二輪學(xué)習(xí)
1、我們在化學(xué)實驗中，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀察實驗?zāi)?一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行。例如緒言部分的第四個實驗，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì)
2、與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于：化學(xué)本身有著獨特“語言系統(tǒng)”——化學(xué)用語。如：元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶。
3、俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗”，親自動手做實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，要積極做實驗，不僅課堂上做，課前課后還要反復(fù)地做，多做幾遍實驗，牢牢掌握每個化學(xué)反應(yīng)的具體條件、現(xiàn)象、結(jié)果，加深理解和記憶，努力達(dá)到各次實驗的目的。
化學(xué)怎么學(xué)
1、堅持課前預(yù)習(xí)積極主動學(xué)習(xí)
課前預(yù)習(xí)的方法：閱讀新課、找出難點、溫習(xí)基礎(chǔ)
2、講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽課;記好筆記，課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。對于學(xué)生來說，最主要的時間來自于課堂，只要把握好課內(nèi)的學(xué)習(xí)時間，才能學(xué)好化學(xué)。有些學(xué)生在上課不認(rèn)真聽課，沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，從而導(dǎo)致化學(xué)成績一直不好，因此建議此類學(xué)生選擇高中化學(xué)一對一輔導(dǎo)，才能迎頭趕上。
3、落實課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)
課后復(fù)習(xí)是對課內(nèi)知識的鞏固和消化，由于上課的時間有限，上課老師所講解的內(nèi)容較多，學(xué)生對知識的內(nèi)涵和外延還沒有真正或全部理解，這就需要在課后可以進(jìn)一步的鞏固和消化，才能徹底理解。也是課后復(fù)習(xí)的意義所在。
高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)計劃及策略相關(guān)文章：
★ 2022高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作計劃5篇
高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)計劃及策略
