最簡(jiǎn)單有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，古詩(shī)文通假字大全

　　通假字難點(diǎn)在于語(yǔ)境中識(shí)別通假字，掌握是前提，理解語(yǔ)境靈活運(yùn)用是關(guān)鍵。接下來(lái)小編為大家整理了高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!

　　高三復(fù)習(xí)課內(nèi)古詩(shī)文通假字大全

　　必修一

　　《燭之武退秦師》

　　1、今老矣，無(wú)能為也已(通“矣”，語(yǔ)氣詞，了)

　　2、共其乏困 (通“供”，供給)

　　3、夫晉，何厭之有(通“饜”，滿足)

　　4、若不闕秦，將焉取之(通“缺”，侵損，削減)

　　5、秦伯說(shuō)，與鄭人盟(通“悅”，高興)

　　6、失其所與，不知(通“智”，明智)

　　《荊軻刺秦王》

　　7、秦王必說(shuō)見(jiàn)臣 說(shuō)，通“悅”，yuè，高興。

　　8、使工以藥淬火 淬，通“焠”，cuì，淬火，燒刃使紅，漬于水中。

　　9、日以盡矣 以，通“已”，已經(jīng)。

　　10、而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣 陵，通“凌”，凌辱。

　　11、今日往而不反者 反，通“返”。

　　12、請(qǐng)辭決矣 決，通“訣”，訣別。

　　13、燕王誠(chéng)振怖大王之威 振，通“震”，震懾。

　　14、故振懾 同上。

　　15、設(shè)九賓 賓，通“儐”，儐相(īn　xiàng)，迎賓贊禮的人。儐，舊讀ìn。

　　16、圖窮而匕首見(jiàn) 見(jiàn)，通“現(xiàn)”。

　　17、秦王還柱而走 還，通“環(huán)”，繞。

　　18、秦王方還柱走 同上

　　19、荊軻奉樊於期頭函 奉，通“捧”。

　　20、秦武陽(yáng)奉地圖匣 同上。

　　21、 軻既取圖奉之 同上。

　　22、以其所奉藥囊提軻 同上。

　　23、卒起不意 卒，通“猝”，cù，倉(cāng)促，突然。

　　24、卒惶急無(wú)以擊軻 同上。

　　25、卒惶急不知所為 同上。

　　《鴻門(mén)宴》

　　26、距關(guān) 距，通“拒”，把守。

　　27、毋內(nèi)諸侯 內(nèi)，通“納”，接納，使進(jìn)來(lái)。

　　28、張良出，要項(xiàng)伯要，通“邀”，邀請(qǐng)。

　　29、具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，違背，背叛。

　　30、旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王蚤，通“早”。

　　31、令將軍與臣有郤郤，通“隙”，嫌怨，隔閡。

　　32、因擊沛公于坐坐，通“座”，座位。

　　33、不者，若屬皆且為所虜不，通“否”，如果不這樣。

　　必修二

　　《詩(shī)經(jīng)兩首》

　　34、匪來(lái)貿(mào)絲。(匪，通“非”，不是。)

　　35、于嗟鳩兮。(于，通“吁”，嘆詞。)

　　36、猶可說(shuō)也。(說(shuō)，通“脫”，解脫。)

　　37、隰則有泮。(泮，通“畔”，邊、岸。)

　　38、歲亦莫止。(莫，通“暮”)

　　39、彼爾維何。(爾，通“薾”，花盛開(kāi)的樣子。)

　　《離騷》

　　40、偭秦規(guī)矩而改錯(cuò)。(錯(cuò)，通“措”，措施。)

　　41、忳郁邑余侘傺兮。(郁邑，通“郁悒”，憂愁。)

　　42、何方圜之能周兮。(圜，通“圓”)

　　43、延佇乎吾將反。(反，通“返”)

　　44、進(jìn)不入以離尤兮。(離，通“罹”，遭受)

　　《孔雀東南飛(并序)》

　　45、終老不復(fù)取 娶，迎接女子過(guò)門(mén)成親。

　　46、箱簾六七十 奩，梳妝匣子。

　　47、雖與府吏要 邀，邀請(qǐng)。

　　48、蒲葦紉如絲 韌，柔軟而結(jié)實(shí)。

　　49、摧藏馬悲哀 臟，臟腑。

　　50、府吏見(jiàn)丁寧 叮嚀。

　　《蘭亭集序》

　　51、悟言一室之內(nèi)(“悟”通“晤”)

　　52、雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同(“趣”同“趨”，取)

　　53、后之視今，亦由今之視昔(“由”同“猶”)

　　《赤壁賦》

　　54、浩浩乎如馮虛御風(fēng)(“馮”通“憑”，乘)

　　55、山川相繆(“繆”通“繚”，環(huán)繞)

　　56、舉酒屬客 (“屬”通“囑”，勸人飲酒)

　　57、舉匏樽以相屬(“屬”通“囑”，勸人飲酒)

　　58、桂棹兮蘭槳，擊空明兮泝流光(“泝”同“溯”：逆水而上。)

　　59、山川相繆，郁乎蒼蒼(繆通“繚”：連結(jié)，盤(pán)繞。)

　　60、舉匏尊以相屬(“尊”同“樽”：酒杯。)

　　61、杯盤(pán)狼籍 (“籍”通“藉”。)

　　《游褒禪山記》

　　62、長(zhǎng)樂(lè)王回深父父，通“甫”，名字下加的美稱(chēng)。

　　必修三

　　《琵琶行(并序)》

　　63、鈿頭銀篦擊節(jié)碎：“篦”通“鎞”，釵子。

　　64、曲終收撥當(dāng)心畫(huà)劃。用撥子撥。

　　《寡人之子國(guó)也》

　　65、則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也 無(wú)，通“毋”，不要。

　　66、直不百步耳 (直，通“只”)

　　67、頒白者不負(fù)戴于道路矣 頒，通“斑”，花白

　　68、涂有餓莩而不知發(fā) 涂，通“途”，道路。

　　《勸學(xué)》

　　69、雖有槁暴 (有，通“又”，再。暴，通“曝”，曬。)

　　70、則知明而行無(wú)過(guò)矣知，通“智”，才智。

　　71、君子生非異也

　　生，通“性”，資質(zhì)，稟賦。

　　72、輮以為輪 (通“煣”，用火烘木使彎曲)

　　《過(guò)秦論》

　　73、合從締交 從，通“縱”。合從，六國(guó)聯(lián)合共同對(duì)付秦國(guó)的策略。

　　74、秦有余力而制其弊 弊，通“敝”，困頓，失敗。

　　75、陳利兵而誰(shuí)何 何，通“呵”，呵問(wèn)。

　　76、始皇既沒(méi) 沒(méi)，通“歿”，死。

　　77、而倔起阡陌之中 倔，通“崛”，崛起，興起。

　　78、贏糧而景從 景，通“影”，影子。

　　《師說(shuō)》

　　79、師者，所以傳道受業(yè)解惑也(受，通“授”，傳授)

　　80、或師焉，或不焉(不，通“否”)

　　必修四

　　《念奴嬌-赤壁懷古》

　　81、一尊還酹江月。(尊，通“樽”。)

　　《廉頗藺相如列傳》

　　82、肉袒伏斧質(zhì)。(質(zhì)，通“”，鐵砧。)

　　83、秦王以十五城請(qǐng)易……可予不(不，通“否”)

　　84、臣愿奉璧往使(奉，通“捧”)

　　85、拜送書(shū)于庭 (庭，通“廷”)

　　86、召有司案圖(案，通“按”，審察，察看)

　　87、唯大王與群臣孰計(jì)議之(孰，通“熟”，仔細(xì))

　　88、秦自繆公以來(lái)二十余君(繆，通“穆”)

　　89、趙王豈以一璧之故欺秦邪?(邪，通“耶”，嗎)

　　《蘇武傳》

　　90、女為人臣子 (“女”通“汝”，第二人稱(chēng)代詞，你)

　　91、畔主背親 (“畔”通“叛”，背叛)

　　92、與旃毛并咽之(“旃”通“氈”，毛織品)

　　93、掘野鼠去草實(shí)而食之(“去”通“弆”，收藏)

　　94、法令亡常 (“亡”通“無(wú)”)

　　95、因泣下沾襟，與武決去(“衿”同“襟”?！皼Q”通“絕”)

　　96、前以降及物故(“以”通“已”，已經(jīng) )

　　97、信義安所見(jiàn)乎(見(jiàn)，通“現(xiàn)”，表現(xiàn))

　　98、請(qǐng)畢今日之驩。(驩，通“歡”，歡樂(lè)。)

　　《張衡傳》

　　99、以精銅鑄成，員徑八尺(員，通“圓”)

　　100、傍行八道 (傍，通“旁”)

　　101、一時(shí)收禽 (禽，通“擒”，捕捉。)

　　必修五

　　《歸去來(lái)兮辭》

　　102、曷不委心任去留(通“何”，為什么)

　　103、乃瞻衡宇，載欣載奔(衡通“橫”，與“縱”相對(duì))

　　104、景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓(景通“影”，日光)

　　《騰王閣序》

　　105、儼驂騑于上路(“儼”通“嚴(yán)”，整治)

　　106、云銷(xiāo)雨霽 (“銷(xiāo)”通“消”，消失)

　　107、所賴(lài)君子見(jiàn)機(jī)(“機(jī)”通“幾”，預(yù)兆)

　　《逍遙游》

　　108、北冥有魚(yú) “冥”通“溟”

　　109、而征一國(guó) “而”通“能”

　　110、小不知及大知“知”通“智”

　　111、此小大之辯也“辯”通“辨”

　　112、旬有五日而后反“有”通“又”

　　113、御六氣之辯“辯”通“變”

　　《陳情表》

　　114、夙遭閔兇 (通“憫”，憐憫)

　　115、零丁孤苦 (通“伶仃”孤獨(dú)的樣子)

　　116、常在床蓐(通“褥”草席)

　　117、四十有四(通“又”)

　　最簡(jiǎn)單有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

　　強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。―般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：

　　一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;

　　二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識(shí)，理解新知識(shí)，能把新舊知識(shí)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系;

　　三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意;

　　四是要了解課文后面的練習(xí)，對(duì)于難度較大的問(wèn)題要做記號(hào)，等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提出。

　　課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面：

　　(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。

　　(3)做好身體上的準(zhǔn)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

　　(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。

　　課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。(5〉注意課堂小結(jié)。總之在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識(shí)的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出。

　　復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語(yǔ)文復(fù)習(xí)必須要主動(dòng)，可以運(yùn)用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理(2)獨(dú)立作業(yè)(3)分析錯(cuò)誤(4)系統(tǒng)小結(jié)。

　　(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好。

　　(2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。

　　(3)在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。

　　(4)要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。