高三學(xué)生提高語文成績(jī)的方法總結(jié)
高中語文的學(xué)習(xí)，需要有正確的學(xué)習(xí)方法，希望以下方法對(duì)你有所幫助。接下來是小編為大家整理的高三學(xué)生提高語文成績(jī)的方法，希望大家喜歡!
高三學(xué)生提高語文成績(jī)的方法一
1、大多數(shù)同學(xué)語文成績(jī)不好都是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，所以想要提高成績(jī)一般都是先把老師講的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，尤其是現(xiàn)在處于高三一輪復(fù)習(xí)的時(shí)期，對(duì)于學(xué)生來說是非常有利的，老師在講課的時(shí)候可以準(zhǔn)備一個(gè)小本，來記下老師上課所講的知識(shí)點(diǎn)。
2、很多同學(xué)在上課的時(shí)候由于注意力不集中或者是上課犯困等毛病，導(dǎo)致了課上的時(shí)候并沒有認(rèn)真的聽老師講課，同理知識(shí)點(diǎn)肯定是記不全的，這也就導(dǎo)致了學(xué)生們的語文成績(jī)下滑，所以在平時(shí)上課時(shí)一定要盡量跟住老師的思路，這樣才能比較高效的完成課堂的內(nèi)容。
3、雖然大家覺得語文這門科目的內(nèi)容也就那么多，但是就近幾年的高考題來看，題型是有所變化的，也就是說同學(xué)們應(yīng)該盡自己可能的多做一些題，這樣也是比較不錯(cuò)的一個(gè)方法，同時(shí)把自己覺得比較典型的題型都整理在本子上，比較便于自己復(fù)習(xí)。
4、很多學(xué)生覺得，既然語文是自己的母語，那么平時(shí)也就不需要太認(rèn)真學(xué)了，臨考試之前背一背就夠了，但是這完全是一種錯(cuò)誤的想法。語文是比較注重積累的一個(gè)學(xué)科，就拿試卷中的文言文這類的試題來說，每張卷子都會(huì)出一個(gè)關(guān)于翻譯古文的題，這就需要靠學(xué)生平時(shí)的積累來完成了。
高三學(xué)生提高語文成績(jī)的方法二
如何學(xué)習(xí)高中語文
1、記拼音、錯(cuò)別字和成語的意思：大家都知道基礎(chǔ)很重要，而且高考前3個(gè)選擇題考的就是這3個(gè)內(nèi)容。如果沒記好這些，那么很可能你就比別人少了6分甚至9分。
2、學(xué)好課內(nèi)文言文的字面翻譯：高考幾乎不考課內(nèi)，但文言文不同，只要記住每個(gè)字的各種意思及用法(必要時(shí)要記筆記)，課外文言文也會(huì)變得非常簡(jiǎn)單。
教大家一個(gè)記憶方法：每次遇到生僻的字就把字和翻譯寫在桌子上，沒事的時(shí)候可以多看看，看得多自然就記住了
3、多做現(xiàn)代文閱讀，做完要注意總結(jié)。不能只知道做而不知道找出題的規(guī)律和解題的方法，培養(yǎng)做題的感覺。(是把總結(jié)寫在本子上以便于以后使用)
比如說問你一段描寫的作用，馬上要查看那段話的前后文查看是否有聯(lián)系等
4、背熟課文的重點(diǎn)句子：語文試卷上有一題是文言文默寫，分值相對(duì)也較大。小夜覺得不需要把課本所有的文言文背下來，只要背誦相對(duì)重要的段落就可以了，會(huì)背之后一定要會(huì)寫，這里的6分一定不能丟。
5、最后一個(gè)就是作文了。小夜覺得高考時(shí)寫議論文比較容易得到高分。寫議論文離不開例子，所以平時(shí)要多看各種書籍。
寫作文時(shí)要注意幾點(diǎn)：
1.作文題目有新意：有時(shí)候一個(gè)題目就能得到一個(gè)高分，好的題目能給老師耳目一新的感覺。
2.開頭不要過長(zhǎng)，直入主題。
3.文字不要求優(yōu)美，但一定要順滑，不能出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。
4.結(jié)尾注意點(diǎn)題，能升華主題。
1怎么提高高中語文
基礎(chǔ)知識(shí)——記憶
1.概要
基礎(chǔ)知識(shí)包括漢字注音辨析，病句改錯(cuò)，古詩文填寫等。這個(gè)需要的是積累例題并記憶，然而很多學(xué)生反映記了又忘，忘了再記，反反復(fù)復(fù)。這里就需要找到記憶的規(guī)律。
2.課堂聽講
課堂聽講對(duì)記憶例題有很大的幫助。有些小伙伴可能不以為然，認(rèn)為老師講的太慢自己都懂不必要去聽課，把時(shí)間省下來多學(xué)點(diǎn)其他的。事實(shí)上人的記憶力有這樣一個(gè)特點(diǎn)，課堂聽講幫助你從聽覺和視覺一同記憶，而你自己自學(xué)式記憶只是從你視覺上幫你記憶，遠(yuǎn)不如前者記憶的更深、更久。所以課堂聽講十分重要。
3.錯(cuò)題整理
錯(cuò)題重做為輔助記憶。很多學(xué)生存在這種問題，錯(cuò)了的題過不久再做還是會(huì)錯(cuò)。問題原因出在學(xué)生的記憶中已經(jīng)混淆了正確答案和錯(cuò)誤答案，這就需要即時(shí)做好錯(cuò)題分析，分析錯(cuò)在哪里以及對(duì)在哪里，而不是朦朧地記住一個(gè)答案就過去了，認(rèn)真分析過的題目能加深你對(duì)這一類題目的記憶，非常有益。
閱讀理解——規(guī)律
概要
閱讀理解占據(jù)了考卷中很大一部分分值，也是很多學(xué)生覺得語文學(xué)習(xí)沒有規(guī)律的地方，這類學(xué)生的問題存在于一種“想當(dāng)然”的天真的答題模式，怎么想的就怎么回答。殊不知，閱讀答題是存在它的技巧和規(guī)律的。
第一步，分析題目
題目十分重要，每一份試卷都是出題人精心設(shè)置的。題目中往往存在著諸多關(guān)鍵字，也就是這個(gè)題目每一個(gè)分值所隱藏的地方。如圖中示例第三題，“分別”一詞暗示了這題中有兩個(gè)分值。同時(shí)題目也會(huì)告訴你從文章哪個(gè)范圍去尋找答案，而不是毫無頭緒地尋找，如圖一二兩題。
第二步，上下文
經(jīng)常有題目給出劃線句子，讓考生分析劃線句子的含義。于是很多學(xué)生就盯著那個(gè)劃線句子思考，考題文章的選取都是結(jié)構(gòu)緊密的，任一答題范圍只是告訴你答題重點(diǎn)，而并不是脫離整體去注重那一個(gè)范圍。答題一定要注意聯(lián)系上下文。
第三步，良好的答題習(xí)慣
有的考生知道答案，卻不加精簡(jiǎn)累贅無序地?cái)⑹鲆煌?，無形中就會(huì)失去很多分?jǐn)?shù)。養(yǎng)成一個(gè)良好的答題習(xí)慣，比如有條理地標(biāo)注上序號(hào)一二三。
第四步，規(guī)則的答題模式
前面已經(jīng)說過，閱讀答題是有規(guī)律的，而答題模式的規(guī)律則是你能否取得閱讀高分的關(guān)鍵。每一道閱讀題都可以歸屬為一類題目，例如“環(huán)境描寫起到什么作用”，都有固定的答題模式。我們需要做到的是理解加記憶，答題得分會(huì)事半功倍。
高三學(xué)生提高語文成績(jī)的方法三
都說遠(yuǎn)水難解近渴，于是好像約好一樣，高三的老師與學(xué)生對(duì)讀書不感興趣了。絕大多數(shù)學(xué)校高三的語文課都是按照考綱所列考點(diǎn)的順序一個(gè)接一個(gè)地練下來。對(duì)語知這一塊進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練是有必要的，但是我不認(rèn)為用一個(gè)月或者二個(gè)月的時(shí)間來集中訓(xùn)練現(xiàn)代文閱讀的解題技巧能有多大效果。眾所周知，語文學(xué)習(xí)是水磨功，是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過程。而閱讀是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，只有我們讀的文章夠多了，我們的眼界才夠開闊，答起題來才能得心應(yīng)手。所以即使是高三，也要在閱讀上做長(zhǎng)期的、大量的、不間斷的積累。
(一)閱讀提升。1、資料收集。生活中能提高閱讀能力與作文水平的閱讀材料有很多，留意處皆是好文章，如：①晚報(bào)副刊②美文選粹③《讀者》《青年博覽》類雜志。這其中，晚報(bào)副刊可大量收集，同學(xué)之間發(fā)揚(yáng)集體精神，出錢出力，滾動(dòng)閱讀。2、時(shí)間和閱讀量。每周抽出兩節(jié)課的時(shí)間，一節(jié)為正課(要與老師取得共識(shí))，一節(jié)為自習(xí)課或晚自修。每節(jié)課的閱讀量在8000—10000字，大約是10篇文章。這樣算下來，堅(jiān)持一年可達(dá)80萬字，數(shù)量可觀。3、閱讀指導(dǎo)。每讀完一篇文章后回頭想一想這篇文章的亮點(diǎn)所在，是以情動(dòng)人，還是以理服人?是文筆細(xì)膩還是有傳神的細(xì)節(jié)?分析作者寫作時(shí)的切入點(diǎn)，摘抄文中一二句有哲理的話。4、成果展示。每周選一篇文章寫讀后感，每個(gè)月選一篇文章模仿高考現(xiàn)代文命題方式命題做題，在老師的支持下在班級(jí)里舉行讀書報(bào)告會(huì)交流閱讀成果，分享閱讀樂趣。
(二)作文點(diǎn)撥。作文訓(xùn)練務(wù)必要提升認(rèn)識(shí)問題的能力。近兩年全國(guó)及各省市的高考作文都很注重考查學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力。這種命題思路應(yīng)該說是體現(xiàn)了當(dāng)今信息社會(huì)的能力需求，決定了今后高考作文的考查方向。1、非政治科類的同學(xué)要力求學(xué)深學(xué)透哲學(xué)中基本的認(rèn)識(shí)論與辯證法。2、作文訓(xùn)練要長(zhǎng)期堅(jiān)持，單靠一周一篇的課堂作文難以奏效，可結(jié)合“閱讀提升”版塊選編有一定思想深度的美文在早讀課上閱讀并加以鑒賞，然后在課后以“讀后感”的形式寫三五百字。3、作文的硬件準(zhǔn)備要足，包括“時(shí)令素材、經(jīng)典素材、佳詞麗句”。在平常的每次作文訓(xùn)練中(尤其是在開頭)要養(yǎng)成必用的意識(shí)。讀書是語文的生命，是在寧?kù)o中構(gòu)建思想的世界。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。閱讀者，如一枚靜立的綠葉，生命中蘊(yùn)含更高層次的意義。讀書，高考不拒絕你，多讀書，高考更需要你。
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