高三語文第一輪復習復習策略
因為教材是教學的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學常識等就是完全考察教材中的內容。而對教材加以熟悉也有利于學生對知識的積累和能力的培養(yǎng)。接下來是小編為大家整理的高考第一輪復習高三語文復習策略，希望大家喜歡!
高考第一輪復習高三語文復習策略
形聲字記憶絕招
形聲字中那些聲旁相同、字形相近、讀音或同或異的詞是我們要特別注意的對象。比如“剽悍、漂泊、虛無縹緲、飄忽不定”一組詞語中的加點字都讀“piāo”，而“悼念、泥淖、綽綽有余、掉以輕心”一組詞語中各加點字的讀音分別為“dào、nào、chuò、diào”。對待形聲字，一方面我們不妨以積極的態(tài)度看待“認字認半邊”這一說法，認識到形聲字聲旁表音的特點并利用它來幫助我們識記字音，例如“獎掖、阡陌、招徠、驀然”中加點字的讀音就和它們的聲旁完全一致;另一方面，我們又要克服“認字認半邊”的“慣性”，因為許多聲旁現(xiàn)在不能代表該字的讀音了，例如“孝悌、訃告、掣肘、對峙、熾熱”中加點字的讀音沒有一個和它們的聲旁相同。針對這兩種情況，我們要反復記憶，不斷積累，同時要特別注意隨時整理，經常復習。
快速掌握形似字的技巧
區(qū)別形似字的讀音關鍵在于注意詞語書寫上的細微差別，千萬不可“一瞥而過”，另外要結合注音的字所在的具體詞語的語境從整體上進行把握。比如“縝密、滇池、嗔怒、精衛(wèi)填海、謹小慎微”這五個詞語中的“縝、滇、嗔、填、慎”，從詞形上看區(qū)別不是很大，但是讀音差別不小，分別讀作“zhěn、diān、chēn、tián、shèn”。在復習課本相關知識或解讀高考試題的.時候，要有意識地對一些形似字進行聯(lián)想積累，〖JP+2〗舉一反三，可以采用整體比較的記憶方法，也可以自己結合一些具體的語境進行辯證記憶。
高考第一輪復習高三語文復習計劃
1、認真回顧課本知識
這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當?shù)娜唛L，最主要的是要會學回歸課本。無論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期，我希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意，第一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。
2、把握好自己的節(jié)奏
很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利于及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
3、正確處理作業(yè)練習
在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：
一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。
二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的.。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或對答案的過程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。
當基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。
4、如何利用每一次考試
處理考試上，要認同自己。分數(shù)很重要，重要的是你得到的那些分數(shù)和你得不到的分數(shù)，畢竟不是高考，當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：
一、根據(jù)你所獲取分數(shù)的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。
二、根據(jù)你所丟的分數(shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。
三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時不會做時差距在哪里。
高考第一輪復習高三語文方法
音同異義字形題的解題技巧
1.對讀音相同或相近的字要辨明其義。考生只有對字的含義有了正確的理解，做到了解形、音、義，才能準確辨別錯別字。如“一籌莫展”中的“籌”意思為“計策、辦法”，這個詞的意思是“一點計策也施展不出”或“一點辦法也想不出”，若不知其義，就很容易將“籌”寫成“愁”。
2.要學會對字形進行分析、比較。如果對形聲字的形旁表示的意義分析、理解得比較好，就能準確判斷出詞語的書寫正誤與否。如“懲前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“謹慎、小心”，就不能寫成以“死”字為形旁的“斃”。
3.了解成語典故。成語形成之初往往與某個典故相關聯(lián)，因此要記準記牢成語中的字形，就必須追本溯源，這樣才不會混淆。如“破釜沉舟”比喻下定決心，不顧一切干到底。而根據(jù)《史記·項羽本紀》的記載：項羽與秦兵打仗，過河后沉掉渡船，打破鐵鍋，只帶上三天的干糧以示決一死戰(zhàn)，不勝利不再回來。因此，只能用表示“鍋”的意思的“釜”字。
探源法巧解字形題
有許多詞語，尤其是成語往往都有一定的來源，如來自古代的寓言和歷史故事。不了解出處及其特定的文化內涵，就容易望文生義，造成誤寫。所以要識記詞語的字形，最好能結合其最初的來源，這樣有利于準確、牢固地記憶其形態(tài)。比如成語“曲突徙薪”出自《漢書·霍光傳》：“人謂主人曰：‘向使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請客，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶?’” 曲，彎;突，煙囪;徒，遷移;薪，柴草。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災禍。
計劃六：辨析近義實詞的方法
1.正確掌握詞義。近義詞大多具有相同的語素及相異的語素，通過辨析一組詞語的相異語素可以了解詞義的細微差別。
2.分清詞義的側重點。一組詞語的意義基本相同，但是有的詞語表示的程度深，有的詞語表示的程度淺。在辨析這些詞語時，一定要分清詞義的側重點，結合語境準確選擇。
3.注意詞語的習慣搭配。要清楚詞與詞的習慣搭配，不能任意改變。
4.結合語境。正確使用實詞，就要分析語言情境，要綜合考慮句中包括的各種情境因素，做到“詞不離句”。在每一道題中都應考慮這個因素，絕不能忽視。
5.把詞語代入句子中。通過默讀，利用語感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰當，句意是否明確。在每一道近義詞辨析題中都可用這種方法。
6.運用排除的方法。比較難以確定對錯的選項，可將最容易辨析的選項先排除，逐漸減少選項，最后選出正確答案。
總結：以上就是“高三語文第一輪復習計劃”的全部內容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優(yōu)秀的成績!
高三復習知識點語文
1.古希臘：
①伊索(約公元前6世紀)，古希臘作家。著有寓言故事《伊索寓言》。
②埃斯庫羅斯(約公元前525-前456)，古希臘戲劇家，悲劇《被縛的普羅米修斯》。
2.意大利：
①但丁，意大利偉大詩人，文藝復興的先驅。代表作敘事長詩《神曲》
②薄伽丘，文藝復興時期意大利重要作家，人文主義的重要代表。短篇小說集《十日談》。
3.西班牙：
塞萬提斯，文藝復興時期西班牙杰出的現(xiàn)實主義作家。《堂·吉訶德》是歐洲最早的優(yōu)秀現(xiàn)實主義長篇小說，它諷刺了滅亡的騎士制度和騎士文學。
4.英國：
①莎士比亞，英國文藝復興時期杰出的戲劇家、詩人。喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》和悲劇《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》(后四部合稱為四大悲劇)。
②拜倫，英國積極浪漫主義詩人的杰出代表。代表作品長篇政治諷刺詩《唐璜》。
③狄更斯，十七世紀英國批判現(xiàn)實主義文學杰出代表。長篇小說《大衛(wèi)·科波菲爾》《雙城記》
5.法國：
①莫里哀，十七世紀法國古典主義喜劇的創(chuàng)建者。代表作《慳吝人》《偽君子》均為諷刺喜劇。
②司湯達，法國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人之一。描寫于連野心勃勃的長篇小說《紅與黑》。
③巴爾扎克，法國批判現(xiàn)實主義文學的杰出代表。他創(chuàng)作的主要小說總稱為《人間喜劇》，其中代表作有《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》等。
④雨果，法國十九世紀浪漫主義文學的領袖和代表作家。長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》
⑤莫泊桑，法國批判現(xiàn)實主義作家。短篇小說《羊脂球》《項鏈》和長篇小說《漂亮朋友》等。
6.德國：
歌德，德國詩人、劇作家、思想家。代表作有《少年維特之煩惱》《浮士德》等。
7.蘇俄：
①普希金，俄國詩人、積極浪漫主義文學的代表、批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，俄羅斯文學之始祖。詩《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_耶夫》和詩體小說《葉甫蓋尼奧涅金》、長篇小說《上尉的女兒》。
②果戈理，十九世紀俄國秀的諷刺作家。諷刺喜劇《欽差大臣》和長篇小說《死魂靈》。
③屠格涅夫，俄國批判現(xiàn)實主義作家。代表作長篇小說《父與子》、散文故事集有《獵人筆記》。
④列夫·托爾斯泰，俄國批判現(xiàn)實主義作家，《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》
⑤契訶夫，俄國批判現(xiàn)實主義作家，短篇小說大師。短篇小說《變色龍》《裝在套子里的人》。
⑥高爾基，偉大的無產階級作家，前蘇聯(lián)社會主義文學的奠基人。長篇小說《母親》和自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。
⑦奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)無產階級作家。代表作是自傳體長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。
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