高中語文議論文寫作方法
議論文是高考作文最為常見、也是最容易拿分的作文題材，臨近高考，所有考生必須要熟練掌握議論文的寫作方法，進(jìn)而在語文寫作板塊取得一定的優(yōu)勢。接下來是小編為大家整理的高中語文議論文寫作方法，希望大家喜歡!
高中語文議論文寫作方法一
閱讀范圍廣
書籍是學(xué)生最好的精神食糧，高中生在課外應(yīng)該增加自己的閱讀量，有選擇性的、廣泛的閱讀各類書籍。通過閱讀拓展自己的知識面，開闊視野。讓閱讀成為自己的愛好，成為自己每天必做的事。
平時(shí)多思考
閱讀并不是看熱鬧，看完就完了。閱讀是幫助我們學(xué)習(xí)的一種方式，在閱讀的過程中要多動(dòng)腦、多思考。比如：想一想作者為什么這么寫議論文;文章的主旨是什么;還有沒有別的寫法等等。只有這樣不斷地閱讀，不斷地思考才能真正從閱讀中吸取養(yǎng)分，為自己的寫作打下基礎(chǔ)。
堅(jiān)持寫隨筆
隨筆是貼近我們生活，反應(yīng)真實(shí)情感的寫作方式。學(xué)生可以擺脫議論文作文中的要求，任意抒發(fā)情感，能夠感受到寫作帶來的快樂。隨筆既能記錄我們每天發(fā)生的事情，又能鍛煉自己的思維活躍度，提高寫作能力。所以學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成寫隨筆的好習(xí)慣，并且一直堅(jiān)持下去，將來定會(huì)受益匪淺。
卷面整潔
我們經(jīng)常說“字如其人”，議論文作文也是一樣。整潔的卷面，清晰的字跡不僅是學(xué)生語文功底的體現(xiàn)，也會(huì)給閱卷老師留下良好的第一印象。如果寫作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該在錯(cuò)誤的字句上用一條直線劃掉，千萬不可圈圈涂涂，這樣很不美觀，會(huì)影響自己的卷面分。
高中語文議論文寫作方法二
一、開頭，開關(guān)力求精練，簡潔，有特點(diǎn)。
如果說文章的開頭沒有特點(diǎn)，像一杯白開水一樣，那么，人家讀了就寡味，考生自己在寫作過程中覺得沒有味道
雖說文無定法，但議論文寫作中，不同的寫作題材還是有一定的規(guī)律可行的，而材料議論文在引論部分，如何讓自己的文章有吸引力，主要一點(diǎn)就在于開頭上下功夫。
這里介紹一種開頭的寫作方法：‘一句一段’開頭法。即把所給材料從概括到引申，自分析到最后提出自己的論點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)用一句話概括，濃縮到一個(gè)段落來寫。這樣考生從引申材料到提出自己的論點(diǎn)大概只能控制在三四句話中，由于只能用一段，就逼著自己在所給材料基礎(chǔ)上要高度概括，盡量的找最簡潔的話作開頭，直接的鮮明的亮出自己的觀點(diǎn)，給人一目了然，明白、清楚的的觀點(diǎn)，而且有助于自己接下一步的本論展開論述。
二、本論部分不落俗套，大膽創(chuàng)新。
大部分考生在本論部分都習(xí)慣用結(jié)合用道理論證，事例論證和對比論證等論證方法來表述自己的觀點(diǎn)，由于部分考生平時(shí)積累的事例不多，知識面窄的原因，要講述的道理往往只有那么幾個(gè)子事例，從而部分考生在論述過程中出現(xiàn)千篇一律的事理：如一碰到寫榜樣就提雷鋒撿螺絲釘，董存瑞炸橋堡;一寫到發(fā)現(xiàn)就拿來牛頓的蘋果，瓦特的茶壺蓋。這些事例都已經(jīng)被別人用了幾千幾萬遍的基本道理了，如今再拿來寫就像八股文一樣套，考官看了七八篇，難免會(huì)生倦。
舉例不鮮活，盡是些陳芝麻爛谷子的事例，自己寫都沒勁，更談何吸引人呢?而如何加強(qiáng)這方面的練習(xí)更要考生平時(shí)的勤奮積累，多做讀書筆記，日積月累，多看報(bào)，了解當(dāng)前時(shí)事，社會(huì)新聞，從生活中收集信息，以豐富自己的寫作素材。
三、結(jié)尾。深化中心，簡潔有力。
在寫作上，有的考生特別喜歡在結(jié)尾處大喊口號，大有語不驚人誓不休的架式，可由于自己的功力不夠，結(jié)果，往往說得不得要領(lǐng)，或者虛張聲勢，給人一種尾大不掉的感覺。
還有的考生寫到快要結(jié)尾的時(shí)候，發(fā)生，還有話沒有說完，于是洋洋灑灑的再續(xù)上幾十百把個(gè)字，結(jié)果這份熱情激昂反倒破壞了原有的蘊(yùn)味，產(chǎn)生了畫蛇添足的累贅感。
我們說結(jié)尾有很多種，熱情激昂只是其中的一種，真正要把尾結(jié)好，不一定要喊口號，發(fā)號召。結(jié)尾可以是很多樣的，我們提倡利索有力的結(jié)尾，水到渠成。
高中語文議論文寫作方法三
議論文一般可以舉古、今、中、外的例子，所以要多背素材，事例要貼近作文主題。
一般只要你不偏題不套作字?jǐn)?shù)達(dá)到要求，基準(zhǔn)分還是很容易得到的?；鶞?zhǔn)分的具體分?jǐn)?shù)要視作文的難易程度而定。
我要強(qiáng)調(diào)一下不要套作，一旦發(fā)現(xiàn)是套作的話，那分?jǐn)?shù)絕對低到出乎你意料。那什么是套作呢?之前聽一位高考改卷老師講過，所謂套作就是指那些一味套用名人名言，套用事先準(zhǔn)備好的例子，套用事先準(zhǔn)備好的文章......總之就是一些文不對題的文章，要知道現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)，如果有老師懷疑你的文章只要隨便在網(wǎng)上輸入重要的幾個(gè)句子就會(huì)跳出來原文的。
所以作文嘛，就要踏踏實(shí)實(shí)的，認(rèn)真寫認(rèn)真練，同時(shí)名人名言和例子也要多多積累。那可能有些人就會(huì)問：這不就是和套作的套路一樣了嗎?非也，非也，我現(xiàn)在提到的多積累是指對名人名言和實(shí)例的深入了解，即挖掘其內(nèi)涵。
舉個(gè)例子吧，海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候失去視力和聽力，但她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，在安妮·莎莉文的努力下，用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，并把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。在這個(gè)例子中我們可以深挖海倫凱勒的熱愛生命、她的堅(jiān)強(qiáng)、她的無私奉獻(xiàn)......
在遇到相關(guān)主題的作文時(shí)就可以使用這個(gè)例子啦，這樣就不算套作。如果是套作的話，就是不管作文的主題就隨便套用海倫凱勒的例子，哪怕作文的主題是關(guān)于愛國的，可是前面舉的例子中并沒有體現(xiàn)這一點(diǎn)，(雖然海倫凱勒肯定是愛國的人啦)，此時(shí)列舉這個(gè)例子就有點(diǎn)太牽強(qiáng)了，套作!套作!
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