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高三溝通作文5篇范文

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溝通,是連接心靈的橋梁,是交流信息的渠道。借政治書上的一句話說:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,每人都有一個蘋果;我有一個想法,你有一個想法,彼此交換,每人就有了兩個想法?!毕旅嫘【幗o大家分享一些高三溝通作文5篇范文,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

高三溝通作文5篇1

溝通,是連接人們思想的鏈條,是人與人之間相處的路徑,是構(gòu)建和諧社會的前提。

在現(xiàn)在這個高科技社會中,基本上可以達到“凡所應有,無所不有”。在這樣的生活環(huán)境下,有的人覺得挺舒服,挺快樂,活得也很逍遙。但有的人覺得生活沒意思,所以他并不快樂。這是因為那些不快樂的人缺乏溝通,也許是來自于某種壓力:愛面子?內(nèi)向?還是……宗旨,這樣的人只有學會溝通,才會獲得快樂。

舉兩個了例子吧!第一個:有一個人他身世特殊,家里很有錢。當然,這是他辛辛苦苦掙來的。他心想:我掙來這么多錢不容易,我一定不能隨便與人交朋友,萬一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步,打起我的財產(chǎn)的主意,我一不小心被他騙了,那我的努力不是白費了嗎。所以,我決定以后盡量少與人說話,盡量少出門。于是,他漸漸的封閉了自己,性格很孤僻,那么這個時候,他即使再有錢,那他會活得快樂嗎?不會,因為它缺少與人溝通,擔心你的錢,你可以好好利用它,與人溝通時,都知道你有好的人品,誰會打歪主意啊?

第二個:有一個小女孩,她從小內(nèi)向,沒有什么朋友,所以一直得不到快樂,感到很寂寞。但是有一天,他看僅有一群小朋友,他們在一起玩,有說有笑的,似乎很快樂。所以,她就想我也想要快樂,我一定要交朋友,多與人溝通。只有這樣,我才會快樂。從此,他努力克制自己不要總呆在家里,要出去和小朋友玩。經(jīng)過一段時間的訓練,她漸漸的擺脫了寂寞,變得開朗了許多,可以看得出她現(xiàn)在是多么的快樂。

這兩個了例子是一個鮮明的對比,由此可以證明:多與人溝通,我們可以獲得快樂,也可以使我們的關系更加融洽,從從而有利于構(gòu)建和諧社會。所以,為了自己,為了周圍的人,為了社會,一定要學會溝通!并且要表現(xiàn)在實際行動上,從心開始!

高三溝通作文5篇2

人與人之間最重要的就是溝通,無論是朋友之間,親人之間還是師生之間。這個道理我們都懂,但很少會有人去細細體會這其中的奧妙,溝通,能讓我們在快樂幸福時,讓更多人體會到我們的心情,和我們一起快樂和開心;溝通,能讓我們在痛苦和悲傷時,讓更多人分擔我們的傷感,把我們的痛苦一減再減,溝通對我們來說是多么重要啊!

一天晚上,我一個人孤零零地走在放學回家的路上,快到家時,我看到一位身穿藍色運動裝,頭戴藍色鴨舌帽,腳踩藍色運動鞋的“純藍派”女生,她大步流星的走著,我認識她,她就是隔壁新搬來的住戶,是我的鄰居??墒俏乙灰蛘泻裟?我們只見過了兩次面,我不認識她,她也不認識我,可是我們又是鄰居,遲早要認識,于是我加快了腳步??墒牵呓艘豢?,她冰冷著個臉,似乎很難以接近,我有些猶豫,不過我還是大聲的說:“嗨,你好,你要上哪里啊?”一瞬間,她放下了冰冷的臉,笑盈盈的和我攀談起來。

這只是一個小小的插曲,其實這就是溝通,在這小小的`溝通的交流之中,讓我感受到溝通和交流所帶來的愉快和幸福。

溝通是人和人之間交流最原始和簡單的程序,是連接心與心的橋梁,是治療孤獨和寂寞的良藥,更是化解冷漠的風……

一個陽光明媚的下午,我正為一道難題而煩惱,我的媽媽一會送牛奶,一會削蘋果。而我卻不領我媽媽的情,把一句冷冰冰的話拋給媽媽:“我正在做題,別煩我了!”媽媽聽后什么也沒說,就回房了。但我做完題,才恍然大悟,我跑向爸爸媽媽的臥室,向媽媽道了歉,媽媽特別懂我,她并沒有生氣,

溝通如雨絲般細小但不乏晶瑩閃亮,他奔向大地,匯成溪流,義無反顧的流進心靈交匯的江河;溝通如雨滴般無聲勝有聲,一滴一滴的流墜,碾著時光的足跡,終于滴穿了人與人之間如石般的隔閡。

高三溝通作文5篇3

為什么學生見了老師要繞道而行,讓高尚的師生情變質(zhì)?為什么父母與子女之間的代溝會越來越深,使和睦溫馨的家庭僵化?為什么人與人之間的交流氛圍越來越少,讓人感到世態(tài)炎涼,人心冷漠?……

由心釀成的苦酒也當由心來品嘗。正因為人與人之間缺少真心的溝通,人們在各自心里筑起一道“圍墻”,把心牢牢地裹住,正因為如此,才使缺乏溝通的世界變得暗淡無光。

溝通是人與人的交流,是心與心的對話。只要你肯伸出你的雙手,敞開你的心扉,讓別人去擁抱你的熱情,那么也許只要一個眼神,一個手勢就足以讓人感到有一顆赤誠的心了。

我和她從小是鄰居,但卻算不上朋友。大家天天見面,但我們之間卻少有對話。她和我同齡,父母們經(jīng)常在我么面前那我們作比較。夸對方,我們都不會善罷甘休。從小到大我們都是這樣暗自較量著。

直到那一年春節(jié),我才真正了解她,認識她。提到春節(jié),對我們來講都是美好的。那年,我們幾家鄰居家的小孩和大人一起出游。長時間坐車著實難熬,我們幾個小孩打起了牌。我從小和她比,她總是那么好,我并不喜歡她,甚至有點討厭她。所以這就成了我報復的好機會。但凡她出牌,我就一定壓,即使我的牌再不好,我也一定要勝過她?!澳銥槭裁纯偸菈褐掖?”“誰壓著你打了,我的牌好,沒辦法!”我還裝出一副得意的樣子,其實我手中卻只剩下幾張小的不能再小的牌了。幾輪下來,她似乎也察覺到了我的用意。這樣到自然是輸,但我仍為能壓過她而得意。

可俗話說樂極生悲,司機一個急剎車,打牌地方小,我一個沒坐穩(wěn),正要滑出去,心想這回可出丑了?!靶⌒?”我只感到有人在這一剎那抓住了我,我連忙靠這一拉坐穩(wěn)了。我望著那關切的眼神,真不知該怎么說。她拉著我的手,說了句“坐好”。我不禁想起了往事:她是那么活潑開朗,喜愛唱歌跳舞;我文靜寡言,只愛看書寫字。雙休日不出家門,一直學習,她卻是向往戶外運動。我們就像兩個世界的人,沒有共同語言??删驮谀且凰查g,使我們多年來的隔閡沖破,使我們之間的心結(jié)解開,她用一個柔和的目光和關切的手勢,使我們的心不再有距離。那一刻,我也緊緊拉著她的手。

高三溝通作文5篇4

人與人之間最重要的就是溝通,無論是朋友之間,親人之間還是師生之間。這個道理我們都懂,但很少會有人去細細體會這其中的奧妙,溝通,能讓我們在快樂幸福時,讓更多人體會到我們的心情,和我們一起快樂和開心;溝通,能讓我們在痛苦和悲傷時,讓更多人分擔我們的傷感,把我們的痛苦一減再減,溝通對我們來說是多么重要啊!

一天晚上,我一個人孤零零地走在放學回家的路上,快到家時,我看到一位身穿藍色運動裝,頭戴藍色鴨舌帽,腳踩藍色運動鞋的“純藍派”女生,她大步流星的走著,我認識她,她就是隔壁新搬來的住戶,是我的鄰居??墒俏乙灰蛘泻裟?我們只見過了兩次面,我不認識她,她也不認識我,可是我們又是鄰居,遲早要認識,于是我加快了腳步。可是,走近了一看,她冰冷著個臉,似乎很難以接近,我有些猶豫,不過我還是大聲的說:“嗨,你好,你要上哪里啊?”一瞬間,她放下了冰冷的臉,笑盈盈的和我攀談起來。

這只是一個小小的插曲,其實這就是溝通,在這小小的溝通的交流之中,讓我感受到溝通和交流所帶來的愉快和幸福。

溝通是人和人之間交流最原始和簡單的程序,是連接心與心的橋梁,是治療孤獨和寂寞的良藥,更是化解冷漠的風……

一個陽光明媚的下午,我正為一道難題而煩惱,我的媽媽一會送牛奶,一會削蘋果。而我卻不領我媽媽的情,把一句冷冰冰的話拋給媽媽:“我正在做題,別煩我了!”媽媽聽后什么也沒說,就回房了。但我做完題,才恍然大悟,我跑向爸爸媽媽的臥室,向媽媽道了歉,媽媽特別懂我,她并沒有生氣,

溝通如雨絲般細小但不乏晶瑩閃亮,他奔向大地,匯成溪流,義無反顧的流進心靈交匯的江河;溝通如雨滴般無聲勝有聲,一滴一滴的流墜,碾著時光的足跡,終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡。

高三溝通作文5篇5

語言作為思想載體的形式,在這個越來越小的世界中變得猶為重要。

當今的社會,文化交流與商品流通已變得越來越頻繁,也越來越重要了。于是,在國與國之間、民族與民族之間的交流中,語言成為了最重要的溝通工具。

在當今這個社會,溝通的方式很多,但又有哪一種方式比用語言來得直接而迅速呢?是圖像,還是動作?也許圖像比語言形象,而動作會更有趣、生動。然而,用語言進行的面對面溝通會更加直接、迅速,更加親切,更加能夠營造出當時所想要的氛圍。我們可以用語言來進行心與心的交流,讓雙方可以隨時掌握情緒的變化,而讓溝通進行得更加融洽和深入。

當然,由于世界上語言有千萬種,而且即使同一語系也會因為方言而有著千差萬別的口音,加上科技發(fā)達和交通便利,人口流動愈來愈頻繁,因此,由語言交流不成功而引起的誤解,甚至爭吵的現(xiàn)象時有發(fā)生。但往往在這個時候,如果雙方都有耐心,進行更深入的溝通,彼此交換心中的所思所想,那么,那些不愉快的結(jié)果是有可能避免發(fā)生的。

城市越來越多,樓房林立在城市的每個角落,鋼筋水泥為人們筑起一間間寓所,但往往也筑起了人與人心靈與心靈之間的那堵墻。因此,不少城市中生活的人心靈感到孤寂。而愈來愈高節(jié)奏的生活也阻隔了人與人之間的溝通。

在城市中呆久了的人,寂寞已成為一種習慣。但是,請你學習傾聽,傾聽各種各樣的聲音之后,你會感覺到,其實人類的語言最能真正地讓人倍感親切。也許你還會記得《紅樓夢》中的史湘云,她的那句“愛哥哥”聽得讓人覺得又可愛又可笑又親切。也許這就是語言的魅力。它讓人的心貼得更近,讓文化的交流變得更融洽。

請你掌握好語言,用好語言,讓語言發(fā)揮其的功用,切勿讓語言成為你與他人之間燃起戰(zhàn)火的火花。用好語言,讓語言真正成為溝通的橋梁。

用更優(yōu)美的語言,更好地溝通。

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