學習的目的是能夠學以致用，學會看圖、記住課本中的關鍵知識點，就能很快速的學好地理。以下是小編整理的高中地理學習方法，希望對大家有所幫助。

　　高中地理學習方法

　　地圖是地理課區(qū)別于其他學科課程的突出特點，沒有地圖就沒有地理學。只要掌握了正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經(jīng)掌握了學習地理課的最基本的工具。

　　首先，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理知識不僅存在于課本的文字當中，也大量蘊含于地圖之中。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識，尋找地理規(guī)律。做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想象。

　　其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀察圖的具體內(nèi)容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息。

　　學會閱讀課本，掌握科學方法。

　　地理課本是獲取地理知識、提高地理素養(yǎng)的重要途徑。怎樣才能使用好地理課本呢?首先要讀懂，明白書中講了些什么。其次還要注意讀出知識網(wǎng)絡。地理環(huán)境是一個有機整體，組成地理環(huán)境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。學習地理應理清這些地理要素之間的相互關系，在頭腦中形成這一地域的知識網(wǎng)絡。

　　不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據(jù)這一點，采用對比的方法進行學習，對比差異性，找到相似性。如我們在學習印度和巴西時，就可采用這種方法。印度和巴西都是位于熱帶的臨海國家;地形以平原和高原為主;優(yōu)質(zhì)的鐵礦資源豐富;都是世界上著名的熱帶經(jīng)濟作物的生產(chǎn)國和出口國;近年來電子工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)得到了迅速發(fā)展，是發(fā)展中國家工業(yè)比較發(fā)達的國家，并且首都都不是全國最大城市。

　　高中地理學習技巧

　　1、熱力環(huán)流

　　(1)概念：冷熱不均引起的大氣運動，是大氣運動最簡單的形式

　　(2)形成：冷熱不均(大氣運動的根本原因)→空氣的垂直運動→同一水平面氣壓差異→大氣水平運動→熱力環(huán)流。

　　(3)理解熱力環(huán)流應注意的問題：

　?、贇鈮菏侵竼挝幻娣e上所承受的大氣柱的質(zhì)量，因此在同一地點，氣壓隨高度的增加而減小;

　?、谕ǔＫf的高氣壓、低氣壓是指同一水平高度上氣壓高低狀況。比較氣壓的高低要在同一水平高度上進行比較，垂直方向氣壓下面高于上面。

　　③等壓面是空間氣壓值相等的各點所組成的面，等壓面突起的地方是高壓區(qū);等壓面下凹的地方是低壓區(qū)。地面受熱均勻等壓面一般呈水平狀態(tài)，地面受熱不均勻，則往往因其等壓面的上凸或下凹。

　?、芘袛鄽鈮焊叩停纫紤]高度因素又要結合等壓面的凹凸狀況。

　　(4)大氣運動在生活中的運用：

　?、俸ｊ戯L：受海陸熱力性質(zhì)差異影響形成的大氣運動形式。白天，在太陽照射下，陸地升溫快，氣溫高，空氣膨脹上升，近地面氣壓降低(高空氣壓升高)，形成“海風”;夜晚情況正好相反，空氣運動形成“陸風”。

　?、谏焦蕊L：白天，因山坡上的空氣強烈增溫，導致暖空氣沿山坡上升，形成谷風。夜間因山坡空氣迅速冷卻，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山風。

　　③城市風：由于城市人口集中并不斷增多，工業(yè)發(fā)達，居民生活、工業(yè)生產(chǎn)和交通工具消耗大量的燃料，釋放大量的廢熱，導致城市氣溫高于郊區(qū)，形成“城市熱島”。

　　當大氣環(huán)流微弱時，由于城市熱島的存在，引起空氣在城市上升，在郊區(qū)下沉，在城市和郊區(qū)之間形成了小型的熱力環(huán)流，稱為城市風。研究城市風對于搞好城市環(huán)境保護有重要意義:污染嚴重的企業(yè)應布局在城市風下沉距離以外，綠化帶應布局在城市風下沉距離以內(nèi)。

　　(5)大氣的水平運動——風

　?、購臒崃Νh(huán)流可以看出，冷熱不均的直接后果之一是使得水平面上產(chǎn)生了氣壓差異，從而促使大氣從氣壓高的地方流向氣壓低的地方。由此可見，水平氣壓梯度力是形成風的直接原因。要認清影響風向的三種力的相互關系。

　?、诓煌闆r下風向特點：地面風向與等壓線斜交，空中風向與等壓線平行。(北半球右偏，南半球左偏)

　　2、熱力環(huán)流的性質(zhì)特點

　　(1)水平方向相鄰地面熱的地方——垂直氣流上升――低氣壓(氣旋)——陰雨

　　(2)水平方向相鄰地面冷的地方——垂直氣流下沉――高氣壓(反氣旋)——晴朗

　　(3)垂直方向的氣溫氣壓分布：隨海拔升高，雖然氣溫降低，但是空氣變稀，氣壓降低。

　　(4)來自低緯的氣流——暖濕

　　(5)來自高緯的氣流——冷干

　　(6)來自海洋的氣流——濕

　　(7)來自大陸的氣流(離陸風)——干

　　(8)兩種性質(zhì)不同的氣流相遇——鋒面——陰雨、風

　　3、水平方向氣壓與氣溫

　　近地面，氣溫高，空氣膨脹上升，地面形成低壓;反之，氣溫低，近地面的空氣收縮下沉，地面形成高壓。

　　4、風的形成

　　大氣的水平運動叫風，水平氣壓梯度力是形成風的直接原因，等壓線愈密風速愈大。

　　5、風向

　　(1)風向-—風的來向;

　　(2)風向與等壓線關系：

　?、俑呖沾髿獾娘L向:是氣壓梯度力和地轉偏向力共同作用的結果，風向與等壓線平行;

　?、诮孛娴娘L:受氣壓梯度力、地轉偏向力和磨擦力的共同影響，風向與等壓線之間成一夾角。

　　(3)根據(jù)等壓線的分布確定風向：以右圖為例畫A點的風向及其受力

　?、俅_定水平氣壓梯度力的方向：垂直于等壓線并且由高壓指向低壓

　?、诖_定地轉偏向力方向：與風向垂直，北半球右偏，南半球左偏

　?、劢孛媸苣ゲ亮?方向與風向相反)的影響，風向與等壓線斜交

　　6、等壓線圖的判讀

　　(1)等壓線圖：同一海拔高度上氣壓水平分布情況。

　　(2)等壓線圖判讀：首先識別氣壓場的基本形式，其次判斷風力大小和風向;最后分析天氣變化。

　　(3)判讀規(guī)律：

　?、俚葔壕€的排列和數(shù)值：

　　低壓中心—— (中心為上升氣流);高壓中心—— (中心為下沉氣流);

　　高壓脊(線)——類似于等高線圖中的山脊(脊線);低壓槽(線)——類似于等高線圖中的山谷(槽線)

　　②等壓線的疏密程度：(決定風力大小)

　　等壓線密集——氣壓梯度力大——風力大; 等壓線稀疏——氣壓梯度力小——風力小

　?、墼诘葔壕€圖上判定風向(任意點)和天氣形勢：

　　A.在等壓線圖上，任一地點風向的畫法如下：

　　第一步在等壓線圖中，按要求畫出過該點的切線并做垂直于切線的虛線，箭頭由高壓指向低壓，但并非一定指向低壓中心，用來表示氣壓梯度力的方向;

　　第二步確定南、北半球后，面向水平氣壓梯度力方向右或向左偏轉30°～45°角，畫出實線箭頭，即過該點的風向。

　　7、北半球冬、夏季節(jié)氣壓中心——海陸分布對大氣環(huán)流的影響

　　(1)海陸分布下氣壓帶、風帶特點：

　?、倌习肭蚧旧铣蕩罘植迹驗槟习肭蚝Ｑ竺娣e占優(yōu)勢

　?、诒卑肭驓鈮簬嗔殉蓧K狀分布，因為北半球陸地面積大，海陸相間分布

　　A夏季：亞洲大陸上形成亞洲低壓，太平洋上形成夏威夷高壓;

　　B冬季：亞洲大陸上形成亞洲高壓，太平洋上形成阿留申低壓。

　　(2)季風環(huán)流

　?、?概念：風向在一年內(nèi)隨季節(jié)有規(guī)律地向相反或接近相反的方向變化。也是大氣環(huán)流的組成部分，亞洲東部的季風環(huán)流最為典型。

　?、?東亞季風最顯著的原因：位于世界最大大陸亞歐大陸，東臨世界最大海洋太平洋，海陸熱力差異最大。

　?、?東亞季風與南亞季風對比：

　?、芗撅L的影響：季風的共性特點：雨熱同期;降水量季節(jié)變化大，易有旱澇災，宜興修水利。

　?、輺|亞的兩種季風氣候及各自分布區(qū)(以秦淮一線為界);各自氣候特點

　　A--溫帶季風氣候：秦淮以北季風區(qū);冬干冷;夏濕熱

　　B--亞熱帶季風氣候：秦淮以南季風區(qū);冬溫和少雨;夏濕熱

　　C--東亞兩種季風氣候的冬夏季風風向相同，成因相同

　　D--注意季風區(qū)城市工業(yè)布局中大氣污染企業(yè)的分布(盛行風的垂直郊外)。

　　E--季風區(qū)是世界上水稻種植業(yè)主要分布地區(qū)