高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：英語(yǔ)賓語(yǔ)從句中四個(gè)要點(diǎn)
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：英語(yǔ)賓語(yǔ)從句中四個(gè)要點(diǎn)
賓語(yǔ)從句作為一個(gè)重要的語(yǔ)法知識(shí), 是每年高考的必考點(diǎn),賓語(yǔ)從句使用也有很多應(yīng)只注意的地方,今天我們就總結(jié)了高中英語(yǔ)賓語(yǔ)從今常見(jiàn)的四點(diǎn)錯(cuò)誤,希望對(duì)同學(xué)們有用處!
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：英語(yǔ)賓語(yǔ)從句中四個(gè)要點(diǎn)
一、高中英語(yǔ)賓語(yǔ)從句要點(diǎn)之時(shí)態(tài)的呼應(yīng)
1. 如果主句是一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)或祈使句時(shí),賓語(yǔ)從句可根據(jù)情況使用各種時(shí)態(tài)。例如:
I hear she is here today(she was here yesterday/ she will be here tomorrow.)
2. 如果主句是一般過(guò)去時(shí),賓語(yǔ)從句應(yīng)使用過(guò)去時(shí)態(tài)的某種形式。例如:
He said he was watching TV(he had swept the floor/ he would play football after school)。
3. 如賓語(yǔ)從句所敘述的是客觀(guān)事實(shí)、自然現(xiàn)象或科學(xué)真理等,從句不受主句時(shí)態(tài)限制,仍用一般現(xiàn)在時(shí)。例如:
Our teacher told us that light travels faster than sound.
二、高中英語(yǔ)賓語(yǔ)從句要點(diǎn)之引導(dǎo)詞的使用
1. 當(dāng)賓語(yǔ)從句由陳述句變化而來(lái)時(shí),用that來(lái)引導(dǎo)從句,that常無(wú)具體意義,一般可省略。例如:
Lin Tao thought(that)the TV play was very boring.
2. 當(dāng)賓語(yǔ)從句是由一般疑問(wèn)句變化而來(lái)時(shí),要用if或whether來(lái)引導(dǎo)從句。例如:
David asked his mother if/ whether she liked the dinner last night.
3. 當(dāng)賓語(yǔ)從句是由特殊疑問(wèn)句變化而來(lái)時(shí),原句中的疑問(wèn)詞充當(dāng)連接代詞(如who, whose, what, which)或連接副詞(如when, where, why, how),引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。例如:
Do you know what we can do on the island?
I don’t know why Jane was late for school this morning.
三、高中賓語(yǔ)從句要點(diǎn)之語(yǔ)序的陳述化
賓語(yǔ)從句一般要用陳述句語(yǔ)序。例如:
When did he leave? I want to know. →I want to know when he left.
Does the shop close at six every day? Do you know? →Do you know if/ whether the shop closes at six every day?
四、高中賓語(yǔ)從句要點(diǎn)之否定轉(zhuǎn)移
當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞為think, believe, suppose等動(dòng)詞,且主語(yǔ)為第一人稱(chēng)時(shí),從句的否定要轉(zhuǎn)移到主句上。例如:
I don’t believe he is here on time, is he?
I don’t think Tom is the best student in his class, is he?
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：英語(yǔ)學(xué)習(xí)明確四個(gè)觀(guān)點(diǎn)
1、學(xué)英語(yǔ)的目的是使用英語(yǔ)，只能在用中體會(huì)它的規(guī)律，掌握它的方法，通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)使用。因此我們要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)用英語(yǔ)。如課程表的書(shū)寫(xiě)用英語(yǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書(shū)寫(xiě)等。課上50個(gè)人，能有機(jī)會(huì)一定要抓住機(jī)會(huì)，而且要給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，課下要尋找機(jī)會(huì)去練習(xí)使用英語(yǔ)。練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀等能力，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識(shí)。
2、關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)：掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)是必要的，它是基礎(chǔ)，中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)要學(xué)點(diǎn)語(yǔ)法，但是過(guò)分地研究語(yǔ)法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū)。有人說(shuō)，那么高考怎么辦?高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，語(yǔ)法的考試也是在實(shí)際語(yǔ)境中考查，因此語(yǔ)篇的能力才是真正的能力。
3、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展，在開(kāi)始階段應(yīng)以聽(tīng)說(shuō)為主。高一新學(xué)期1—2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽(tīng)與說(shuō)的能力為主要目標(biāo)，逐步加大閱讀。
4、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，是自己練會(huì)的。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語(yǔ)教學(xué)的主要特點(diǎn)，僅僅靠老師是不夠的。因此外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是練功夫的過(guò)程，是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過(guò)程。
相關(guān)文章：
1.高一英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)賓語(yǔ)從句總結(jié)
2.高一英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)