孔融讓梨讀后感高一800字
東漢魯國(guó),有個(gè)名叫孔融的孩子,十分聰明,也非常懂事?？兹谶€有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟,兄弟七人相處得十分融洽，下面小編給大家分享一些孔融讓梨讀后感高一800字，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
孔融讓梨讀后感高一1
中華自古以來(lái)都傳承著禮讓兄弟姐妹的傳統(tǒng)美德，讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事。我感受到古代的小孩子都這么懂得禮讓?zhuān)螞r我們現(xiàn)代人呢?
孔融讓梨的故事主要講了在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個(gè)學(xué)生來(lái)看老師和師母，并帶來(lái)了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來(lái)給大家分梨。他先拿個(gè)最大的梨給客人;然后挑兩個(gè)大的給爸爸、媽媽;再把大的一個(gè)一個(gè)分給了哥哥們;最后，他才在一大堆梨中，拿了一個(gè)最小的給自己。客人問(wèn)小孔融為什么撿一個(gè)最小的給自己呢?孔融回答，我年紀(jì)最小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的?？腿寺?tīng)了孔融的回答直夸獎(jiǎng)他。爸爸也滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孔融是最小的一個(gè)，在現(xiàn)代社會(huì)中，長(zhǎng)輩有好的，有大的東西都會(huì)毫不猶豫的給最小的小孩子，無(wú)比溺愛(ài)他，呵護(hù)她。這也成為了現(xiàn)代常見(jiàn)堪稱(chēng)幾乎的現(xiàn)象。尤其是獨(dú)生子，家長(zhǎng)團(tuán)團(tuán)圍著一個(gè)小孩，就像一群龍守護(hù)一顆明珠一樣?！昂⒆?，巧克力吃不吃呀?”“喝水嗎，換飲料吧?”“冷了嗎?”讓人不禁感嘆道，這比慈禧還享福啊!這就導(dǎo)致了孩子不懂禮讓。
我就是個(gè)“嫡系皇子”。因?yàn)楦绺缱≡诠霉眉?，逢年過(guò)節(jié)也很難來(lái)一趟。家里雖說(shuō)這有三口人，但那兩個(gè)大人無(wú)非不圍這我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?我也要學(xué)習(xí)禮讓?zhuān)扇ツ膶W(xué)呢?家里只有我一個(gè)“嫡子”啊!謙讓是人和人相處必不可少的一種美德，懂得謙讓的人能和同伴和睦相處，能深受同伴歡迎。但是，在生活中，不少家長(zhǎng)不懂得謙讓的內(nèi)在含義，喜歡無(wú)原則地要自家孩子謙讓。記得有一次，我才那么小，和鄰居家的小孩玩，爺爺端過(guò)來(lái)兩只蘋(píng)果，說(shuō)給我們吃，而那兩個(gè)蘋(píng)果一大一小，我不管三七二十一就挑了一個(gè)又大又飽滿(mǎn)的，而那個(gè)小孩更是被寵愛(ài)得不得了，就嚷嚷著要拿大的，我們就因?yàn)橐粋€(gè)蘋(píng)果鬧得不可開(kāi)交，你爭(zhēng)我搶?zhuān)髞?lái)爺爺把那個(gè)小蘋(píng)果換了個(gè)大的才平息了這場(chǎng)無(wú)理取鬧的戲碼。長(zhǎng)大后回想此事，真是有感而發(fā)!唉，現(xiàn)在每家每戶(hù)都有一個(gè)蜜罐，每個(gè)獨(dú)生子都在蜜罐里吃最好的，穿最好的，玩最好的。當(dāng)我問(wèn)爺爺為什么不鍛煉我禮讓的時(shí)候，爺爺滿(mǎn)不在乎，只是拋了一句“禮讓了就是懦弱的人啦，你要去爭(zhēng)去搶啊”。可我認(rèn)為，不學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)?zhēng)搶?zhuān)拖窈髮m里的你爭(zhēng)我斗一樣，這才是懦弱的表現(xiàn)，這才是不懂事不聽(tīng)話。
現(xiàn)在的我們?cè)撛趺醋瞿?在朋友之間要互相禮讓?zhuān)ハ嘀t讓?zhuān)灰銧?zhēng)我搶?zhuān)[得一團(tuán)糟。人與人之間不要咄咄逼人，要你讓我我讓你，才能拉近人與人之間的關(guān)系。盡管自己是個(gè)“嫡系皇子”，也要像古人學(xué)會(huì)怎樣禮讓。
孔融讓梨讀后感高一2
最近，我又翻開(kāi)了那本《中華美德故事之友愛(ài)篇——孔融讓梨》，再次閱讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事。在這個(gè)故事中，孔融讓梨的一舉一動(dòng)讓我很慚愧，因?yàn)槊看伟职謰寢屬I(mǎi)水果回來(lái)，我都要搶著第一個(gè)吃，還要挑三揀四，一點(diǎn)兒掉皮損傷的都不吃，和謙讓一點(diǎn)兒也沾不上邊，這和孔融有多大的差距呀!不僅是我，身邊也有許多人也漸漸淡忘了“謙讓”這個(gè)最基本的道德：他們有的在斑馬線上飛馳而過(guò)、有的在公交車(chē)上不為有需要的人讓座，這樣的案例簡(jiǎn)直層出不窮。
《孔融讓梨》是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事，講述了東漢末年的文學(xué)家孔融，家里有兄弟七人，他排行第六。在他很小的時(shí)候，就懂得了友愛(ài)和謙讓。他四歲那年，有一次家里人在一起吃梨，母親把洗好的梨好在一個(gè)盤(pán)子里，所有的哥哥、姐姐們都爭(zhēng)著去搶又大又好的梨，只有孔融站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。父親看到孩子們?cè)趽尷婧苌鷼?，讓他們把手中的梨放回到盤(pán)子里，并讓站在一旁的孔融來(lái)分梨。孔融先揀了兩個(gè)大梨給父母親，隨后又把大梨好梨依次給了哥哥、姐姐們，而把一個(gè)最小的梨留給了自己。父親問(wèn)他為什么留最小的梨給自己，孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的啊!”孔融才4歲，都懂得了謙讓的道理，真讓人敬佩啊!
近年來(lái)，大家都提倡禮讓行人過(guò)馬路，這也是一種謙讓?zhuān)湍梦野职謥?lái)說(shuō)吧，他已經(jīng)養(yǎng)成了禮讓行人的好習(xí)慣，做到了“車(chē)讓人，讓出一分文明”。但早在古時(shí)，已有了“融四歲，能讓梨”的名句，可直到現(xiàn)在，仍然有許多人不懂得謙讓的道理，就連四歲的孔融都比不過(guò)，難道“謙讓”這個(gè)道理已經(jīng)沒(méi)有什么用了，就要被人淡忘了嗎?都提倡“講文明樹(shù)新風(fēng)” “社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，但在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)上，雖然已經(jīng)比孔融生活的那個(gè)時(shí)代方便了許多，可是仍有許多人都只注意到了物質(zhì)的享受，而忘了精神上的修養(yǎng)。所以便產(chǎn)生了諸如此類(lèi)的情況。
但是，如果沒(méi)有了謙讓?zhuān)@個(gè)世界上還有什么東西值得讓人們尊敬?!讓座也是一個(gè)簡(jiǎn)單卻經(jīng)常讓人忽略的問(wèn)題，它也是一個(gè)例子。讓座是文明的體現(xiàn)，給有需要的人讓座是好的表現(xiàn)。千萬(wàn)不要讓這一個(gè)古老的傳統(tǒng)美德從此變成 “絕技”!要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)诩依镒鲆粋€(gè)好孩子;在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生;在社會(huì)做一個(gè)好公民!
謙讓是傳統(tǒng)美德，我們要做一個(gè)懂謙讓的人，向孔融學(xué)習(xí)，讓這項(xiàng)已經(jīng)流傳了千年的優(yōu)良品質(zhì)更加發(fā)揚(yáng)光大!
孔融讓梨讀后感高一3
我相信在每個(gè)人的幼兒時(shí)代，父母?jìng)兛倳?huì)有一些教育我們的方法。這也是父母愛(ài)我們的表現(xiàn)了。
就在我小侄子快滿(mǎn)一歲的時(shí)候，我的姐姐為我家小侄子買(mǎi)了兩本幼兒教育書(shū)。他們這種行為我也能理解，畢竟每個(gè)父母都有望子成龍望女成鳳的心愿。這也是姐姐她們愛(ài)自己孩子的一種表現(xiàn)，這也從古至今遺留下來(lái)的一種習(xí)慣了。
一天，我有一些好奇，便拿了一本來(lái)看。于是隨便打開(kāi)了一頁(yè)，便看到了《孔融讓梨》這則故事。可能這個(gè)故事，每個(gè)人在小時(shí)候多多少少都聽(tīng)過(guò)了些吧。這是一則從古至今，都用來(lái)教育小孩子的道德教育小故事。
這個(gè)小故事是講述東漢末文學(xué)家，孔融先生兒時(shí)的一個(gè)故事，在孔融還小的時(shí)候，他們家里共有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨。爸爸拿一盤(pán)梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。而孔融他只拿了一個(gè)最小的。他的爸爸看見(jiàn)了，心里 很高興，就故意問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢?”孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃?！备赣H又問(wèn)他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎?”孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?！?/p>
讀完這個(gè)故事，我也知道它是想教育小孩子們做什么事都應(yīng)該懂得謙讓?zhuān)鹄蠍?ài)幼的道理。的確我認(rèn)為這個(gè)故事是個(gè)很好的正面例子，讓孩子們學(xué)會(huì)謙讓對(duì)他們未來(lái)的人生是有很大作用的，畢竟"做事先做人,做人先立德"嘛。
現(xiàn)在想想的話，在過(guò)去的時(shí)候，總有一些人少，在公交車(chē)上時(shí)，他們坐在車(chē)位上絲毫不注意周?chē)氖虑?，不是在低著頭在玩手機(jī)，就是在申著脖子在看窗外什么的。有時(shí)，在他們的身邊可能還站著個(gè)滿(mǎn)臉皺紋，滿(mǎn)頭白發(fā)的老人家。可能有些老人家不說(shuō)出他想要你們能讓個(gè)位置給他們歇歇，或者讓個(gè)寬一些的地方給他們站站。就算那樣，他們也沒(méi)注意到。
其實(shí)對(duì)于這個(gè)事情，有一些人是表示，在車(chē)上給老人讓座，是自己自愿的事情 不是法律規(guī)定，不能道德綁架，可是，我們想想，如果一個(gè)老人在一輛人多的你擠一下我，我擠一下你的車(chē)上，萬(wàn)一突然剎車(chē)，一些年輕人都站不住，更何況老人家啊。
但是，現(xiàn)在呀，公交車(chē)上能看見(jiàn)不人能主動(dòng)讓出座位給老人家坐坐了，因?yàn)橛写笕说男袨槭痉?，也有一些背著小?shū)包的小弟弟，小妹妹們學(xué)著大人們的動(dòng)作，語(yǔ)言。一看見(jiàn)有老人家，就開(kāi)心的從座位上蹦下來(lái)，雙手扶著老爺爺，老奶奶，甜甜的說(shuō)一句:“爺爺，奶奶給您坐”?，F(xiàn)在很少出現(xiàn)不讓座的現(xiàn)象了。在我看來(lái)這個(gè)情況是大家不停宣傳中華傳統(tǒng)美德的功勞，也是人們道德思想的進(jìn)步，對(duì)我來(lái)說(shuō)，中華傳統(tǒng)美德就表現(xiàn)在生活中的一件件小事里。
所以，我希望，每位家長(zhǎng)都能成為孩子們的一個(gè)良好榜樣，教會(huì)孩子們待人處事的道理，讓孩子們能快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓中華傳統(tǒng)美德更好的傳承下去。
孔融讓梨讀后感高一4
在我的學(xué)習(xí)生活中讀過(guò)數(shù)也數(shù)不盡的故事，其中有一個(gè)故事在我的記憶里印象十分深刻，你想明白是哪個(gè)故事嗎?故事的資料是什么呢?那么讓我給你細(xì)細(xì)道來(lái)吧……
我最最喜歡的故事是《孔融讓梨》，《孔融讓梨》這個(gè)故事繪聲繪色地記敘了：孔融家有七兄弟，他排行老六，一天，朋友給他家送來(lái)一筐梨，全都大大小小，各式各樣的，孔融便選最小的梨，把最大的梨讓給兄長(zhǎng)吃。人們都覺(jué)得十分奇怪。都紛紛問(wèn)他為什么不拿大梨吃，他卻回答說(shuō)：“哥哥年齡大，應(yīng)吃大梨，我年齡小，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)是吃小梨哦!”“孔融讓梨”的故事至今傳為美談。
當(dāng)我讀完《孔融讓梨》這個(gè)故事后，一股對(duì)孔融的敬佩之情從我心底油然而生?？兹谧鹁葱珠L(zhǎng)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，他的虛心謙讓令我欽佩，他在一大筐梨中選了一個(gè)小梨!在他能夠選大梨的情景下，他卻毅然選擇了小梨……從他身上我學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)?。明白了與人分享是一種歡樂(lè)的事。當(dāng)我們遇到類(lèi)似的事情時(shí)，不能自私自利，更不能自我只為自我著想，而是要懂得虛心謙讓……僅有這樣貌別人才會(huì)和你交上真正的朋友!
是啊，謙讓是我們交好朋友的最好的方法。有一次，我家來(lái)了一個(gè)小客人，他是我的小侄子，他剛進(jìn)門(mén)，我們倆人便玩耍起了，他問(wèn)我說(shuō)：“我們來(lái)玩你的玩具吧!”我說(shuō)：“好吧!可我的玩具可沒(méi)有什么好玩的呢?”“那兒，那兒不是有現(xiàn)成的嗎?”他一邊說(shuō)一邊用手指著我家的貨柜中央。我定睛一看，那不是我的`兩個(gè)心愛(ài)的玩具和“百寶箱”么——搖控車(chē)和螺陀，百寶箱里可裝有我18個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目的比巴卜模型，這可是我的寶貝啊!我平時(shí)連碰他們一下都舍不得，可他此刻說(shuō)要玩，我當(dāng)然不會(huì)同意，我剛要開(kāi)口說(shuō)不行，這時(shí)我想起孔融來(lái)，只覺(jué)得兩頰滾燙，“干”與“不干”在我的心里直打架呢，但最終謙讓?xiě)?zhàn)勝了自私?！昂冒伞蔽覍?duì)小侄子說(shuō)。，于是我和小侄子又開(kāi)心的玩了起來(lái)……那一天是我記事以來(lái)玩得最開(kāi)心的一天······
可見(jiàn)，一個(gè)人具有謙讓是多么重要。朋友你學(xué)會(huì)謙讓了嗎?學(xué)會(huì)了與人分享歡樂(lè)嗎?
孔融讓梨讀后感高一5
馬藝在上月亮班的時(shí)候就養(yǎng)成了每天放學(xué)后必閱讀的習(xí)慣，我們總是捧著學(xué)校發(fā)的各類(lèi)故事書(shū)和孩子一起暢游在書(shū)香中。我們比較重視孩子的經(jīng)典國(guó)學(xué)教育，培養(yǎng)孩子高尚的品質(zhì)，是從良好的閱讀習(xí)慣開(kāi)始的。同時(shí)作為父母的我們也要身為示范，自己身正才能教人。
馬藝在聽(tīng)她爸爸媽媽講故事的時(shí)候，她稚嫩的眼神中常常流露出疑惑不解的神情，我們就會(huì)不厭其煩的用最通俗易懂的話語(yǔ)解釋給她聽(tīng)，直到她露出滿(mǎn)意的笑容。有次去浙江圖書(shū)館的時(shí)候，碰巧樓下正在賣(mài)書(shū)，我們給她買(mǎi)了圖文并茂的古代兒童品德故事書(shū)——《孔融讓梨》、《陸績(jī)懷桔》等。其中《孔融讓梨》就是一則比較經(jīng)典的故事。故事大致講的是，漢代人孔融在四歲時(shí)，就懂得把大的梨讓給哥哥、弟弟吃，這種懂的謙讓?zhuān)鹁葱珠L(zhǎng)愛(ài)護(hù)幼小的道理，需要從小就給小孩子教育，特別是在這個(gè)基本上都是獨(dú)生子女的社會(huì)里尤其重要。昨晚，我問(wèn)馬藝：家里有四個(gè)大小不一的蘋(píng)果怎么分?馬藝回答：最大的給奶奶，最小的留給我。再問(wèn)：在你面前有三個(gè)石榴怎么分?馬藝回答：最大的給奶奶，中間的那個(gè)給爸爸，小的給媽媽。我可以吃家里的其它水果。
歷史上四歲的小孔融讓梨，體現(xiàn)的是懂禮節(jié)，現(xiàn)在多的是獨(dú)生子女，家里只有獨(dú)苗一根，很多時(shí)候已經(jīng)很難讓他們體會(huì)到這個(gè)讓的精神，所以更加需要這個(gè)教育，讓孩子學(xué)《孔融讓梨》要學(xué)真諦，學(xué)精神，“讓梨”而不搶“梨”不爭(zhēng)“梨”，淡化個(gè)人得失，為了他人主動(dòng)讓利讓賢，多些謙讓?zhuān)@樣她的朋友就會(huì)越來(lái)越多，社會(huì)就變得更和諧。比如在公交車(chē)上主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓坐，在公園里主動(dòng)讓體育鍛煉的器械，放學(xué)回來(lái)后主動(dòng)跟其他小孩一起共同交流，分享快樂(lè)!我們不忘《孔融讓梨》故事，在各種誘惑的“梨”面前，常告誡她應(yīng)該怎么做。希望從故事中受到啟發(fā)，教育、影響孩子的一生。
生活中常常遇到孩子不講理的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)有針對(duì)性的找些書(shū)籍來(lái)閱讀。一個(gè)故事讀完后，我們會(huì)讓女兒用自己的話說(shuō)說(shuō)故事講了些什么，告訴了我們什么道理，再結(jié)合自己的言行分析、討論一番。這樣孩子既從中懂得了一些做人的道理，從而也培養(yǎng)了女兒的概括理解能力。另外，在幼兒園里，學(xué)會(huì)親近老師、朋友，并從他們身上學(xué)到許多有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能不斷地豐富自己的頭腦，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
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