燃燒反應是化學考試實驗題?？嫉模敲凑莆蘸闷渲R內(nèi)容很重要，也需要一定的解題技巧，那么接下來給大家分享一些關(guān)于化學燃燒試題解題方法技巧，希望對大家有所幫助。

一、燃燒的條件、滅火的原理和方法

物質(zhì)燃燒必須具備的條件是：(1)可燃物;(2)與氧氣(或空氣)充分接觸;(3)溫度達到燃燒所需的最低溫度(著火點)。三者缺一不可，否則物質(zhì)不能發(fā)生燃燒現(xiàn)象。

滅火的原理實質(zhì)就是破壞燃燒的三個條件中的任意一個。根據(jù)燃燒的條件可確定滅火的原理和方法：(1)清除(或隔離)可燃物;(2)隔絕氧氣(或空氣);(3)使可燃物溫度降低到著火點以下。究竟利用哪種方法滅火，要根據(jù)具體情況具體分析。

例1：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。

(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師用甲圖所示裝置進行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷______。

(2)小明同學設(shè)計了乙、丙兩個對比實驗，完成了探究過程。得到以下實驗事實：

① 不通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒;

② 通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒;

③ 不通入空氣時，熱水中的白磷不燃燒;

④ 通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。

該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是(填序號，下同)______;能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的事實是______。

(3)結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強設(shè)計了實驗裝置丁。小明與小強的實驗都比老師設(shè)計的實驗有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是__________。

解析：本題主要考查燃燒實驗的探究和化學實驗現(xiàn)象、空氣污染等知識。(1)熱水給暴露在空氣中的白磷提供了溫度，使銅片上的白磷燃燒。(2)①不通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒，說明可燃物燃燒的兩個條件要同時具備;②通入空氣時冷水中的白磷不燃燒與④通入空氣時熱水中的白磷燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度;同樣③④說明可燃物燃燒需要與空氣接觸。(3)由題給信息可知，五氧化二磷能污染空氣，且易溶于水，所以要對生成的五氧化二磷進行處理，而在老師設(shè)計的實驗中白磷燃燒沒有在密閉裝置中進行。

答案：(1)燃燒了，產(chǎn)生大量的白煙;(2)②④，③④;(3)防止污染空氣。

點拔：本題是對課本知識的深化與提高，既有對燃燒條件的探究，又有對實驗裝置設(shè)計的評價，且具有開放性，同時還滲透環(huán)保理念。這樣的試驗越來越受到中考命題者的重視。

二、燃燒與氧化反應

可燃物在氧氣充足的條件下充分燃燒，生成CO2，在氧氣不足的情況下不充分燃燒，生成CO。

緩慢氧化是發(fā)生得比較慢的氧化反應。緩慢氧化對人類有利也有弊，有利的如酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟、動植物的呼吸等，有弊的如食物放久了會腐爛、易燃物堆積會發(fā)生自燃、金屬易銹蝕等。

可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒，在短時間內(nèi)聚集大量的熱，會使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。

例2：下列說法中正確的是( )。

①呼吸作用、食物腐敗、鐵生銹都是緩慢氧化;②緩慢氧化一定會引起自燃;③緩慢氧化產(chǎn)生的熱量在生產(chǎn)上可以利用;④燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點都是氧化反應并放熱。

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

解析：呼吸作用、食物腐敗、鐵生銹都是不易察覺的，是進行得非常緩慢的氧化反應，所以都是緩慢氧化。物質(zhì)在發(fā)生緩慢氧化時產(chǎn)生的熱量不能及時散失，積累到一定程度就會引起自燃，但并不是所有的緩慢氧化都會引起自燃。緩慢氧化產(chǎn)生的熱，有時可以利用，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的高溫堆肥等。

答案：B。

點拔：此題要求辨別生活中的緩慢氧化、爆炸、自燃現(xiàn)象及它們的區(qū)別與聯(lián)系，并將自救措施與化學知識融合起來進行考查，既考查了分析問題的能力，又考查了利用所學知識解決實際問題的能力，同時還激發(fā)了同學們的學習興趣，使同學們體會到化學就在身邊的生活中，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的思想。

三、燃燒與物質(zhì)鑒別

根據(jù)物質(zhì)是否具有可燃性，是否具有助燃性，可對物質(zhì)進行鑒別或推斷。

例3：某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，震蕩，石灰水變渾濁。下列對氣體組成的推斷不正確的是( )。

A. 可能三種氣體都存在

B. 可能只有氫氣

C. 可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體

D. 可能只有甲烷

解析：根據(jù)點燃該氣體后燒杯壁出現(xiàn)水霧、澄清的石灰水變渾濁等現(xiàn)象，可知該氣體燃燒既產(chǎn)生水，又產(chǎn)生二氧化碳。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，該氣體組成中一定含有碳、氫兩種元素。故B選項中的推斷不符合題意。

答案：B。

點拔：物質(zhì)推斷題中有一類是氣體推斷題。這類題常給出某些氣體的可能組成，要求同學們抓住反應過程中的各種現(xiàn)象，特別是與燃燒有關(guān)的現(xiàn)象進行推斷。解題時應以此為突破口，結(jié)合化學反應進行逐個確定或排除，得出正確結(jié)果。

四、燃燒與環(huán)保

化石燃料在為人類提供能量的同時，又對環(huán)境造成了影響。

1. 化石燃料燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳的大量排放使大氣中的二氧化碳含量增大，加劇地球的溫室效應。而氣溫的升高將給人類生產(chǎn)、生活帶來災難性后果。

2. 煤燃燒會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。酸雨的危害：引起河流、湖泊的水體酸化，影響水生動植物生長，破壞土壤、植被、森林，腐蝕金屬、建筑物，危害人體健康。

3. 多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，它們?nèi)紵螽a(chǎn)生的一些尾氣會對空氣造成污染，主要含有一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、含鉛的化合物及煙塵等。

4. 防治措施：加大空氣質(zhì)量監(jiān)測，化石燃料除硫后再使用，使用清潔能源，工業(yè)廢氣經(jīng)高效回收處理后再排放，車輛安裝尾氣催化凈化裝置，積極植樹造林、種草，等等。

化石燃料在自然界的蘊藏量是有限的，因此需要開發(fā)和使用新的能源。目前，人們正在利用和開發(fā)的新能源有：太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能和可燃冰等。這些能源的利用，不但可以解決化石燃料即將耗盡的問題，還可以減少對環(huán)境的污染。

例4：發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展?！柏i—沼—果”模式可綜合利用豬糞便發(fā)酵的產(chǎn)物，如沼氣、沼渣。

(1)豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的過程屬于___________(填“物理”或“化學”)變化。

(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學能分別轉(zhuǎn)化為_____能和_____能。沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷完全燃燒的化學方程式：_____________。

(3)清洗沼氣池時，要注意避免明火，否則容易發(fā)生_____事故。

(4)寫出“豬—沼—果”發(fā)展模式的一點積極意義：_______________。

解析：動物糞便發(fā)酵其實就是緩慢氧化過程，屬于化學變化;沼氣(主要成分是甲烷)具有可燃性，燃燒放出的熱量可用來煮飯或發(fā)電，是將化學能轉(zhuǎn)化為熱能或電能;沼氣是可燃性氣體，與空氣混合達到爆炸極限時，遇到明火就可能發(fā)生爆炸;利用豬糞發(fā)酵產(chǎn)生沼氣不但能解決農(nóng)村的燃料問題，還有利于改善農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生;沼渣是很好的農(nóng)家肥料，能增加作物產(chǎn)量，減輕農(nóng)民的經(jīng)濟負擔。

答案：(1)化學;(2)熱，光(或電)，CH4+2O2

CO2+2H2O;(3)爆炸;(4)保護農(nóng)村環(huán)境(節(jié)約資源等)。

點拔：解答此題的關(guān)鍵是抓住天然氣的化學性質(zhì)進行發(fā)散思考?；卮鸢l(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義要從能源(資源)、經(jīng)濟、環(huán)保等方面考慮。

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