對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如。學習需要持之以恒。下面是小編給大家整理的一些初三歷史的知識點，希望對大家有所幫助。

初三上冊歷史知識點歸納

1、文藝復興

時間：14世紀前后

地點：意大利

原因：最早出現(xiàn)資產(chǎn)階級生產(chǎn)關(guān)系

思想：人文主義思想

實質(zhì)：資產(chǎn)階級文化運動

人物、成就：但丁[意大利]詩人(《神曲》)

達芬奇[意大利]藝術(shù)大師(《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》)

莎士比亞[英國]文學巨匠(《哈姆雷特》、《羅密歐與朱利葉》)

意義：文藝復興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

2、新航路開辟

根本原因：商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本經(jīng)濟的出現(xiàn)

過程：

(1)1487年，葡萄牙的迪亞士從葡萄牙往東航行，到達好望角。

(2)1492年，哥倫布(意大利人)受西班牙王室的資助，到達美洲。

(3)1497—1498年，葡萄牙人達?伽馬(葡萄牙支持)到達印度等地

(4)1519—1522年，麥哲倫奉西班牙國王之命，完成了環(huán)球航行。

影響：

(1)新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體。(對世界影響)……

(2)歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。(對資本主義發(fā)展影響)

(3)資本主義市場開始形成

(4)證明了地圓學說(同學補充，非重點)

3、英國資產(chǎn)階級革命

背景：英國資本主義的發(fā)展，產(chǎn)生了新興的階級——資產(chǎn)階級和新貴族

根本原因：封建專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義的發(fā)展

時間：1640—1688

導火線：蘇格蘭人民起義

開始標志：1640年議會的召開

：資產(chǎn)階級和新貴族

文獻：《權(quán)利法案》(革命后頒布)

結(jié)果：建立了君主立憲制資本主義國家

意義：英國資產(chǎn)階級通過革命.了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資產(chǎn)階級掃清了障礙，推動了世界的歷史進程。

革命特點：時間長、過程曲折、妥協(xié)(不徹底)

4、美國獨立戰(zhàn)爭

原因：

(1)英國希望北美殖民地永遠做它的原料產(chǎn)地和商品市場，竭力壓制北美經(jīng)濟的發(fā)展。

(2)殖民地人民強烈不滿，反抗情緒日益高漲。

(3)英國的殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展(主要原因)

時間：1775—1783

開始標志：來克星頓槍聲

導火線：波士頓傾茶事件

：北方的工業(yè)資產(chǎn)階級和南方的種植園主

結(jié)束標志：英國承認美國獨立

文獻：《獨立宣言》(革命中頒布)《美國憲法》(革命后頒布)

結(jié)果：建立了聯(lián)邦制資本主義國家

意義：美國獨立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命起到了推動作用。

九年級下冊歷史知識點歸納總結(jié)

第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張

第1課殖民地人民的反抗斗爭

一、拉美獨立運動

1、拉丁美洲的地理概念：美國以南的美洲地區(qū)。

主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)

2、背景：

①長期處于西班牙和葡萄牙殘酷的殖民統(tǒng)治之下。

②受美國獨立戰(zhàn)爭和法國.的影響。

3.時間：19世紀初。

4.領(lǐng)導人：玻利瓦爾和圣馬丁，被譽為南美的“解放者”。

5.概況：

①玻利瓦爾解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”。為紀念玻利瓦爾，一個新成立的國家被命名為“玻利維亞”。

②圣馬丁領(lǐng)導了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫毩⑦\動。

二、印度民族反英起義(1857—1859)

1、背景：

英國完成工業(yè)革命后，加緊對印度的經(jīng)濟剝削和政治壓迫，激起了印度人的反抗。向印度傾銷紡織成品，導致手工業(yè)者破產(chǎn);兼并王公領(lǐng)地;取消對印度土兵的優(yōu)厚待遇，不尊重宗教信仰。

2、導火線(直接原因)：涂油子彈事件

3、領(lǐng)導力量：封建王公。

主力：印度土兵

4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)

5、意義：沉重打擊了英國殖民統(tǒng)治，反映了印度民族意識的覺醒。是19世紀亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。

第2課俄國的改革

一、彼得一世改革

1、俄國統(tǒng)一：15世紀晚期，莫斯科大公伊凡四世稱“沙皇”。

2、彼得一世改革：18世紀初

(1)背景(原因)：盛行農(nóng)奴制，封閉落后，工商業(yè)發(fā)展極其緩慢。

(2)目的：向西方學習，實現(xiàn)富國強兵

(3)內(nèi)容：

①政治：加強中央集權(quán)，設(shè)參政院。

②經(jīng)濟：興辦手工工場，重商主義，允許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴。引進西方先進技術(shù)。

③軍事：義務(wù)兵役制，建立新式常備軍。貴族必須到軍隊或行政機構(gòu)任職，按功勞提拔。

④文化：派留學生，開辦學校、創(chuàng)辦科學院，辦報紙，改革習俗(提倡西方禮節(jié)和生活方式)。

九年級上冊歷史期中考試知識點

世界古代史

(一)人類的形成

1.人類的出現(xiàn)：猿類——正在形成的人——完全形成的人——人(猿——人)。

2.現(xiàn)代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來，南方古猿屬于“正在形成中的人”。

(二)大河流域——人類文明的搖籃

四大文明古國：

古埃及(前約3500年)——尼羅河流域——金字塔、獅身人面像——權(quán)力與尊嚴的象征

古巴比倫(前約3500年)——兩河流域(“新月沃地”)——漢謨拉比法典、空中花園

古印度(前約2500年)——印度河、恒河——種姓制度(婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅)

古中國(前約2070年)——黃河、長江流域——分封制

(三)西方文明之源

1.愛琴文明：克里特文明、邁悉尼文明。

2.古希臘繁榮的成邦：雅典、斯巴達。

3.斯巴達成邦：崇尚武力，實行嚴格的軍事訓練制度。

4.羅馬共和國的興亡。

5.日本大化改新：使日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志

6.伊斯蘭教的產(chǎn)生：公元610年，穆罕默德在麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教;。622年在麥地那建立起政教合一的阿拉伯國家。

(五)中古歐洲社會

1.公元5世紀，西羅馬帝國滅亡，日爾曼人建立了法蘭克王國。

2.8世紀，宮相查理?馬特進行改革，實行有條件的土地分封。

3.改革結(jié)果：形成嚴格的等級制度，即：帝王—大封建主—小封建主—農(nóng)民。

(六)：古代世界的戰(zhàn)爭與征服

希波戰(zhàn)爭：為紀念希波戰(zhàn)爭——馬拉松戰(zhàn)役中的長跑英雄菲迪皮茨設(shè)立了馬拉松賽跑。

⑴古代文明之間交往的方式：暴力沖突與和平交往。

⑵古代世界的三大戰(zhàn)爭：希波戰(zhàn)爭、亞力山大東征、羅馬帝國的擴張。

(七)東西方文化交流的使者

1.阿拉伯數(shù)字;東西方文明交流的使者：阿拉伯人。

2.亞歐商業(yè)往來的途徑：絲綢之路。

3.阿拉伯的輝煌文化：創(chuàng)立完整的代數(shù)學;巴格達醫(yī)院院長阿齊斯寫成外科醫(yī)學著作《醫(yī)學集成》;醫(yī)生依本?西拿著有《醫(yī)典》。

4.東西方文明交流的典型人物：馬可?波羅完成《馬可?波羅行紀》。

(八)古代科技與思想文化。

文字的出現(xiàn)：象形文字、楔形文字、字母文字——腓尼基人。

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