初中語文學(xué)習(xí)方法總結(jié)及答題公式介紹
關(guān)于語文，好像是上了初中大多數(shù)孩子遇到了問題。有的小學(xué)語文很好、作文很棒，到了初中卻不能得到高分。究其原因，主要是因?yàn)槌踔姓Z文與小學(xué)的要求有很大不同。小學(xué)注重好詞好句，語句通順，而初中更注重文章的結(jié)構(gòu)、句子間的邏輯關(guān)系等等。下面是小編為大家整理的關(guān)于初中語文學(xué)習(xí)方法總結(jié)及答題公式，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
我們常常聽到說，語文在于多讀書、多積累。其實(shí)多讀書不如會(huì)讀書。
閱讀分為4個(gè)層次
第一層，注重故事情節(jié)，看個(gè)熱鬧。
第二層是看文章結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系。
第三層是把薄書讀厚，也就是加入自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。
第四層是把厚書讀薄，把書中的知識(shí)變?yōu)樽约旱摹?/p>
書不在讀多少，而在于你得到了多少。讀50本書的收獲肯定沒有把一本書讀50遍的收獲大。
語文答題公式
(一)某句話在文中的作用：
1.文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念，為下文做鋪墊;總領(lǐng)下文。
2.文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文。
3.文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章、小說)。
(二)修辭手法的作用
1.比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性
2.排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3.設(shè)問：引起讀者注意和思考
答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
4.反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;
5.對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
6.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)……加強(qiáng)語氣
(三)句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。
答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)出形象地描寫了……
副詞(如都，大都，非常，只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。
(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(六)段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。
格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))。
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。
(七)鑒賞古代詩詞
表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清楚這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。
至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出七積極意義或局限性等。
總之，鑒賞各代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手:1.細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2.分析意象;3.品味意境;4.聯(lián)系作者。
第二步，弄清技巧：1.把握形象特點(diǎn);2.辨析表達(dá)技巧;3.說明表達(dá)作用。
第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1.概括主旨;2.聯(lián)系背景;3.分清主次;4、全面評(píng)價(jià)。
答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是要緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。
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