學(xué)習(xí)是把知識、能力、思維方法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。你的一生，無法離開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你最忠實(shí)的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個(gè)又一個(gè)成功。接下來是小編為大家整理的初三年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃大全，希望大家喜歡!

　　初三年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一

　　一.學(xué)情分析

　　本班67人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的10人左右;處于中等的以上水平的約25人左右;余下的成績較差。對學(xué)習(xí)語文感興趣的同學(xué)占百分之二十左右。大部分學(xué)生無興趣閱讀，只是應(yīng)付語文學(xué)習(xí)。故每次月考語文成績不理想，高分無人，及格達(dá)到百分之六七十左右。大多數(shù)學(xué)生分析能力差，考試不能及格。

　　二.重難點(diǎn)

　　小說單元和議論文單元是重點(diǎn);文言文單元是難點(diǎn)。

　　三.復(fù)習(xí)措施和方法

　　1.注重培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　2.分單元復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)一單元，測驗(yàn)一單元。

　　3.抓重點(diǎn)復(fù)習(xí)，認(rèn)真篩選題目。

　　4.以學(xué)生為主，教師為輔

　　四.復(fù)習(xí)時(shí)間安排

　　用兩周時(shí)間復(fù)習(xí)，大約20課時(shí)左右(含早晚自習(xí))

　　五.復(fù)習(xí)內(nèi)容如下：

　　(一).語文積累及運(yùn)用

　　1.強(qiáng)化字詞的訓(xùn)練。此項(xiàng)訓(xùn)練可用一課時(shí)完成。

　　2.強(qiáng)化課文背誦。課文和課標(biāo)里規(guī)定背誦的現(xiàn)代文，古詩文，要再一次熟記并理解其含義。能夠默寫名句，不寫錯別字，可用一課時(shí)完成。

　　3.強(qiáng)化詞語運(yùn)用和句子銜接的訓(xùn)練。用一課時(shí)完成。

　　4.強(qiáng)化病句修改的訓(xùn)練。用一課時(shí)完成。

　　(二) 現(xiàn)代文閱讀

　　在訓(xùn)練時(shí)，要弄清三種文體的基本特點(diǎn)，完成練習(xí)，總結(jié)規(guī)律，和答題技巧。?？捎萌n時(shí)完成。

　　(三)古詩文閱讀

　　古詩文閱讀要 講究方法和效率。復(fù)習(xí)時(shí)間3課時(shí)。

　　1. 再一次強(qiáng)化背誦默寫。

　　2. 梳理文言實(shí)虛詞。

　　3. 強(qiáng)化文言語句的翻譯。

　　4. 課內(nèi)語段閱讀的把握。

　　(四)作文

　　用三課時(shí)從審題，立意，選材，構(gòu)思，結(jié)尾，鋪陳，過渡，照應(yīng)，書寫等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要讓學(xué)生注意寫文章時(shí)“化大為小，以小見大”等技巧，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。掌握不同文體的寫作方法，各用2課時(shí)訓(xùn)練。

　　期末復(fù)習(xí)工作也很關(guān)鍵，我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生樂于接受的復(fù)習(xí)方法及模式。進(jìn)行分層教學(xué)。因材施教，使之在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

　　初三年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃二

　　一、復(fù)習(xí)范圍：

　　九年級上冊1----6單元所有內(nèi)容及九年級下冊1、2單元。

　　二、復(fù)習(xí)方法：

　　單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合，講與練相結(jié)合，通過大量練習(xí)的方式加以鞏固。練習(xí)準(zhǔn)備采用考試的方式進(jìn)行。

　　三、復(fù)習(xí)過程：

　　(一)、按單元復(fù)習(xí)：

　　1、按單元復(fù)習(xí)，重點(diǎn)每課的字詞，包括注音、詞語解釋、運(yùn)用等。

　　2、每個(gè)單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文，主要復(fù)習(xí)課文內(nèi)容、重點(diǎn)段落的閱讀方法和文章主旨。

　　3、文言文每篇都要詳細(xì)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)翻譯、文言虛詞和實(shí)詞的用法。

　　4、 詩詞鑒賞要重點(diǎn)理解詩詞的主旨、所表達(dá)作者的思想感情和名句欣賞。

　　5、 課外古詩詞默寫復(fù)習(xí)，要識記背誦并默寫。

　　以上計(jì)劃一個(gè)星期時(shí)間完成。

　　(二)、專題復(fù)習(xí)：

　　1、結(jié)合練習(xí)復(fù)習(xí)字詞，包括拼音、錯別字的辨析、成語的運(yùn)用等。(2課時(shí))

　　2、課內(nèi)文言文和課外文言文的復(fù)習(xí)，綜合幾種類型(實(shí)詞和虛詞的運(yùn)用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點(diǎn)句子的翻譯和默寫等)，結(jié)合課外文言文進(jìn)行題型練習(xí)。(3課時(shí))

　　3、課外現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，掌握文章體裁，文章主要內(nèi)容及段落層次的分析以及寫作手法和寫作技巧，結(jié)合例文進(jìn)行訓(xùn)練。(2課時(shí))

　　4、詩詞鑒賞和默寫，結(jié)合試題鞏固訓(xùn)練。(早讀課)

　　5、語言實(shí)際運(yùn)用和名著導(dǎo)讀的復(fù)習(xí)，通過講和練進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。(2課時(shí))

　　6、作文的復(fù)習(xí)，材料作文和半命題作文的方法要給學(xué)生講清楚。怎樣認(rèn)真審題，做到主題明確，其次開頭和結(jié)尾的方法，文章語言的運(yùn)用、書寫、字?jǐn)?shù)等都要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。(3課時(shí))

　　(三)、綜合復(fù)習(xí)：

　　進(jìn)行一次綜合性的檢測，批改并評講。(3課時(shí))

　　初三年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃三

　　復(fù)習(xí)：

　　專題8 說明文閱讀

　　第一課時(shí)

　　一、 分析考情：

　　1.近6年菏澤中考說明文閱讀題分析

　　(1)考查重點(diǎn)。

　　(2)題型：以主觀題為主，主要是簡答題，偶爾也有選擇題。

　　(3)考點(diǎn)：a.分析說明對象特征 b.理解概括說明內(nèi)容 c.重要信息篩選與概括 d.常用說明方法及作用 e.說明語言的準(zhǔn)確性。

　　2.2020年菏澤中考說明文閱讀題預(yù)測：大概還會延續(xù)以上原則與規(guī)律。

　　3. 完成2019-2015年菏澤中考語文試題中的說明文閱讀題。

　　第二課時(shí)

　　二、 熟記說明文閱讀必備知識清單

　　1. 說明文的分類

　　2. 說明方法及其作用

　　3. 說明順序及辨析

　　4.說明文語言特點(diǎn)

　　第三課時(shí) 說明文閱讀題考點(diǎn)的解題技巧

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟悉題型 2.記熟答題技巧

　　1. 說明對象及其特征(5年未考)

　　(1)題型

　　(2)答題技巧

　　2. 辨析說明順序(5年未考)

　　3. 說明方法及其作用(5年2考)

　　4. 品析說明文語言(5年2考)

　　5.文中重點(diǎn)語段作用(5年未考)

　　6.生活實(shí)踐拓展題(5年1考)

　　第四課時(shí) 第五課時(shí)(周一晚自習(xí))

　　1. 測驗(yàn)：專題8《2020菏澤中考語文考出好成績》素養(yǎng)提升——過測驗(yàn)

　　2. 練習(xí)：《2020菏澤中考語文高分提升訓(xùn)練》專題8 說明文閱讀題

　　第六、七課時(shí)(周五下午一二節(jié))

　　做《2020新中考目標(biāo)測試·2020年初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試題》(一)

　　第八課時(shí)(周五晚作文時(shí)間)

　　閱讀中考優(yōu)秀范文和時(shí)政熱文，積累中考作文素材。

　　周六周日作業(yè)

　　再次熟記本專題必備的知識清單和6個(gè)考查點(diǎn)的答題技巧。

　　周一、周二、周四晨讀

　　1. 周一：熟記并理解《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》初中二年級課本中第一單元中的文言名句

　　2. 周二：熟記并理解《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》初中二年級課本中第二單元中的文言名句。

　　3. 周四：熟記并理解《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》初中二年級課本中第三單元中的文言名句。