有關(guān)擁有青春的初中生作文900字5篇
曾經(jīng)擁有過(guò)青春的我,則要說(shuō),青春是燦爛的朝霞??梢哉f(shuō)它是鮮紅的,熱情似火;可以說(shuō)它是碧綠的,生機(jī)勃勃;可以說(shuō)它是雪白的,純潔爛漫;也可以說(shuō)是金黃的,璀璨輝煌。旭日東升,云蒸霞蔚。長(zhǎng)空為之贊嘆,大地為之震撼。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)擁有青春的初中生作文900字5篇,希望大家喜歡。
擁有青春
青春,青春是什么?有人說(shuō),青春是淚水;有人說(shuō),青春是任性;有人說(shuō),青春是無(wú)悔……
青春的路上我們都會(huì)經(jīng)歷坎坷和挫折,有時(shí)我們又感到很迷茫:“時(shí)髦的服飾,豐潤(rùn)的容顏,烏黑的頭發(fā),靚麗的雙眼,這就是青春的美麗嗎?”處于青春迷茫中的我不停地追問(wèn)著自己。這時(shí)天空中傳來(lái)了一個(gè)肅穆的聲音:“不只是這些,青春還有真正美麗東西?!薄澳菚?huì)是什么呢?”我趕忙問(wèn)道,只聽(tīng)那聲音更大了:“由你自己去尋覓、感悟吧!”
于是,我開(kāi)始了一段尋覓真正青春的旅程。
青春像一座山峰,意味著銳意進(jìn)取;青春像兩顆連在一起的心,意味著純潔的友誼;青春像一鉤彎月,帶給我們無(wú)限的詩(shī)意;青春像一把豎琴,彈奏出歡快的樂(lè)章;青春像一個(gè)書(shū)架,沒(méi)有書(shū)的青春是不結(jié)果的花兒;青春像一面理想的旗幟,引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向。
我飛向藍(lán)天,遇見(jiàn)一只雄鷹,我悄聲問(wèn)它:“鷹大哥,告訴我青春是什么,好嗎?”雄鷹撲騰了一下翅膀,略有所思地說(shuō)道:“想知道青春是什么,那就和我一起去感受吧!”于是,我隨著雄鷹舞動(dòng)著剛勁的羽翅,時(shí)而直擊藍(lán)天,在白云間翻飛;時(shí)而俯沖大地,在田野上飛翔;時(shí)而追擊雷電,在風(fēng)雨中穿梭。哦!我明白了,青春就是去翱翔藍(lán)天,青春就是去搏擊流云,青春就是去戰(zhàn)勝風(fēng)雨!
我爬上高山,遇見(jiàn)一棵青松,我親切地問(wèn)它:“松樹(shù)大哥,告訴我青春是什么,好嗎?”松樹(shù)點(diǎn)了點(diǎn)頭,便開(kāi)了口:“想知道青春是什么,就和我一起去感悟吧!”于是,我與青松一起生活了下來(lái)。春天來(lái)了,我們抽出新芽,神采煥發(fā);夏天來(lái)了,烈日當(dāng)空,我們巋然不動(dòng);秋天來(lái)了,霜染紅葉,我們碩果累累;冬天來(lái)了,嚴(yán)寒蓋頂,我們堅(jiān)韌挺拔。哦!我明白了,青春就是生機(jī)活力,青春就是頑強(qiáng)不屈,青春就是汗水收獲,青春就是信念堅(jiān)定!
在山澗,小溪輕輕吟唱:“雨季呀,快點(diǎn)到來(lái),我要流淌,我要向前!”她用歌聲告訴我,青春就是載歌載舞,奔騰不息。
在田間,禾苗輕輕搖擺:“豐收呀,快點(diǎn)到來(lái),我要付出,我要播種!”她用微笑告訴我,青春就是充實(shí)自我,奉獻(xiàn)所有。
在原野,花木輕輕拂動(dòng):“春天呀,快點(diǎn)到來(lái),我要飽滿,我要開(kāi)花!”她用芳香告訴我,青春就是繁花似錦,朝氣蓬發(fā)。
在我的這段旅程中,我終于明白了青春真正美麗的所在。是的,從此,我對(duì)青春將不再迷茫!
擁有青春
春如詩(shī),青春如歌,只是這美好的年華中也有迷茫,也有惆悵。
升入高中之前,我滿心期待著它的到來(lái),可是現(xiàn)在,當(dāng)高中生活的輪廓由模糊變清晰時(shí),迷茫就像洪水猛獸,占據(jù)我的整個(gè)心房。
初中時(shí),身旁的同學(xué)都不太優(yōu)秀,習(xí)慣了為他們講題,習(xí)慣了他們講完題后的感激與敬佩。而現(xiàn)在,即使身處普通班,班里也都是初中時(shí)在學(xué)校時(shí)的佼佼者,個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀。自己的自信一度被打壓至低谷。
初中時(shí),我的數(shù)學(xué)就很不拔尖,而現(xiàn)在,數(shù)學(xué)難度增加,我為我學(xué)習(xí)中的攔路虎,一次又一次打擊,使我產(chǎn)生了疑惑:難道自己是真的笨嗎?我的未來(lái)究竟怎樣,我該怎么辦?
我不知道接下來(lái)的路怎么走,也不甘心就這樣被埋沒(méi),直到后來(lái),我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),第一單元的課題是“向青春舉杯”,我的心里五味雜陳,說(shuō)不上是什么感覺(jué),隨手往后翻,《雨巷》映入眼簾,讀著讀著,我眼前似乎出現(xiàn)了一幅畫(huà)卷:丁香姑娘在悠長(zhǎng)寂寥的雨巷中哀怨,彷徨一如現(xiàn)在的我,望不到未來(lái),也把我現(xiàn)在,再翻,是海手的詩(shī),積極的背后深埋著消極,一種道不明的情緒蔓延在心頭……
往前面看看吧,我心說(shuō)。
前面是毛澤東的豪情壯志,他少年時(shí)期便有偉大而又崇高的理想,救國(guó)救民于水火之中,終或一番大事業(yè),我也能禿廢,想到這里,遠(yuǎn)方的道路似乎清晰了一些。
還有食指的相信未來(lái),充滿了對(duì)未來(lái)的熱忱,我知道,不管現(xiàn)在如何,只要我們堅(jiān)定信念,努力去做,未來(lái)總是光明的。黑暗之中,遠(yuǎn)方的燈光亮了一些。
往后些,是《斷章》讀到這里,我有些豁然開(kāi)朗,自己亦是風(fēng)景,何必仰望他人,自信地去做事,一定能夠更好!讀這里《致橡樹(shù)》中洋溢著舒婷青春的活力,對(duì)理想愛(ài)情的憧憬,《錯(cuò)誤》中表達(dá)了鄭愁子對(duì)大陸的思念以及渴望統(tǒng)一的心情,《回旋舞》寫(xiě)出了對(duì)和平的渴望。我們每個(gè)人的青春都是這樣的,有迷茫,也有歡樂(lè)與美好。
想起劉同的話:“我們都一樣,正處于期盼未來(lái),掙脫過(guò)去。當(dāng)下使勁的樣子,會(huì)狼狽,有瀟灑,但更多的是不怕。不怕動(dòng)蕩,不怕轉(zhuǎn)機(jī),不怕突然。誰(shuí)的青春不迷茫?
擁有青春
靜謐的夜晚,泡一杯釅茶坐在窗前,久違的春風(fēng)柔柔拂過(guò),像老友般讓人覺(jué)得親切。今天駘蕩的春風(fēng)亦值得流連的眷念。多少個(gè)夜里,獨(dú)自站在窗前,疑惑地問(wèn)自己:“我的青春路,為何如此迷茫?”
曾經(jīng),在皎潔的月下瘋跑,整個(gè)心靈被喜悅簇?fù)碇?,渾身似乎有用不完的勁兒。那種感受太奢侈,以至于不敢相信。倒是現(xiàn)在的我,只有艷羨的份兒了。
原因是,青春像一顆流星一樣,劃破我的星空。那景色固然是美的,可是一顆疑惑的種子墜入我的心房,它寫(xiě)著:為何,我的青春如此迷茫?
幾年前,我曾一味地告訴自己:青春是一片汪洋,知識(shí)則是一朵朵翻滾在汪洋中的雪白浪花??蓾u漸發(fā)現(xiàn),這句話淘汰在生活中了,面對(duì)魚(yú)龍混雜的社會(huì),誰(shuí)能說(shuō)一句:我可以憑借知識(shí),讓明天變的更美好,學(xué)習(xí)固然是十分重要的,可學(xué)習(xí)的態(tài)度可以決定你人生巔峰的高度。
我的想法,許多人并不贊同,他們可以有成千上萬(wàn)的理由來(lái)駁回我的話,為此,我迷茫著。
現(xiàn)在,我把學(xué)習(xí)當(dāng)做船上的帆,引領(lǐng)著我上前去。它對(duì)我至關(guān)重要。我把它作知音,所謂“知音難覓”,所以我倍加珍惜它。中國(guó)是一個(gè)號(hào)稱(chēng)熱愛(ài)知識(shí)的大國(guó),可學(xué)習(xí)態(tài)度卻有些消極,像我剛才說(shuō)的,學(xué)習(xí)態(tài)度可以決定人生巔峰的高度。有些格言“吃得苦中苦,方為人上人”、“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,看似勉人上進(jìn),其實(shí)當(dāng)你認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦時(shí),你的心感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)到的只是知識(shí),而不是一種人生態(tài)度。
可是,有人會(huì)對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)只是讓你的前途光明,我們無(wú)法改變一個(gè)國(guó)家從古至今五千年文化的精髓。”有時(shí),一些話竟將我駁得啞口無(wú)言。
為此,我依然在迷茫的青春路中徘徊。
后來(lái),仔細(xì)想一想,青春的迷茫正是我年少時(shí)期的樂(lè)趣。它用最內(nèi)斂的方式烙印在我的“青春路紀(jì)念冊(cè)”中,這是亙古不變的。這些迷茫給我的不少不多,足夠我在這個(gè)具有活力的年代奔波,足夠我快樂(lè)。青春的迷茫不可以用來(lái)?yè)]霍,但它曾與我面對(duì)面的說(shuō)一聲:“朋友啊,你還好嗎?”媽媽曾說(shuō):“青春路的迷茫是你度過(guò)青春的快樂(lè)?!笔前?曾與你并肩相坐,看著你那純真、湖水般蕩漾的眼神,真摯的說(shuō)一聲:“謝謝你,老朋友?!蹦惆槲易哌^(guò)的時(shí)光好美、真的好美,我們一起走過(guò)的路足夠回味一生,而你,卻永遠(yuǎn)像夜空中最亮的星一樣,替我照亮前行的路,讓我一生中只有這一次迷茫,因?yàn)?,這是我們共同的青春路,屬于我一人迷茫的青春路。
在恬靜美好的星空陪伴下,在皎潔的月亮見(jiàn)證下,在蜿蜒的小河祝福下,由衷的說(shuō)一聲:“再見(jiàn)了,迷茫的青春路,我將與你共賞未來(lái)的人生路!”
擁有青春
我愛(ài)青春,因?yàn)樗o予了我如風(fēng),如花,如草充滿活力的性格。
時(shí)間如同一個(gè)活潑可愛(ài)的音符,正編繪著一支歡快而美的青春歌曲,向我們迎面吹過(guò)。它如同一支竹笛,吹動(dòng)我們的夢(mèng)想;如同一把二胡,拉開(kāi)希望的一天……所以我們必須為我們的夢(mèng)想而奮斗,拼搏來(lái)打造充滿生機(jī)的舞臺(tái)。
青春是一只自由自在的鴿子,向著自己的理想方向飛翔,向著自己渴望的美好生活飛翔……
青春也是被關(guān)在籠中的鳥(niǎo),想要飛卻怎么也飛不高,因?yàn)樗灰粋€(gè)牢固的籠子困住。就在這青春年少的時(shí)候,有些家長(zhǎng)渴望自己的孩子能夠過(guò)上美好的生活,就采取了不讓孩子玩耍,獨(dú)自一個(gè)人把所有的精力投于學(xué)習(xí)中,使自己的孩子成為籠中鳥(niǎo),溫室花,永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到管教方法的重要性,不要使自己的孩子用五顏六色,生機(jī)勃勃的青春來(lái)?yè)Q取一些不想要的東西。
太陽(yáng)下去,明朝依舊爬上來(lái),花兒謝了,明年還是一樣的開(kāi)。但是青春是一去不復(fù)返的,所以我們要把握這美好的青春,不讓這一支歡快而又充滿希望的歌,就這樣來(lái)匆匆,去匆匆。
把握青春,為夢(mèng)想創(chuàng)造可能!青春雖然有苦澀但是也有甘甜,所以青春也有味道,只是看看你自身會(huì)不會(huì)品嘗,如果不會(huì)那將是一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水。
把握青春,為夢(mèng)想創(chuàng)造可能……
擁有青春
我看到了,青春是一輪紅日,那么溫暖而耀眼,讓我想到如陽(yáng)光般刺眼的微笑;我聽(tīng)見(jiàn)了,青春是一陣短暫卻永恒,優(yōu)美婉轉(zhuǎn)而氣勢(shì)恢宏的歌聲,讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時(shí),沙啞地深情地唱著《彩虹》,有時(shí),帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》,可是我們閱讀過(guò)青春這本書(shū)嗎?
翻開(kāi)青春這本裝幀精美的書(shū),直接翻過(guò)目錄、序言,青春的我們總愛(ài)迫不及待,從正文第一頁(yè)開(kāi)始
青春是 A ,是一座閃動(dòng)著太陽(yáng)般金色光輝的金字塔,那么高大,雄奇,偉岸,太陽(yáng)似乎就在它的頂端,毫不吝惜地大把大把地把陽(yáng)光傾瀉在大地上,溫暖著每個(gè)人的心,那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬,向上向上!
青春是 B ,是兩顆心連在一起,兩個(gè)人靠在一起,不分彼此,不論性別,友誼就只是兩個(gè)人之間沒(méi)有任何牽絆沒(méi)有任何阻礙的事,無(wú)關(guān)于他人,只是事關(guān)兩人的單純而美好的事。
青春是 C ,是一輪殘缺的彎月,掛在湛藍(lán)的天空上,傲視著一切。青春不得能完美無(wú)瑕,任何一塊美玉上面都會(huì)有些許瑕疵,青春的殘缺是一種美好的記憶,是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒(méi)什么不好。
青春是 D ,是一把豎琴,一把歌頌正義、美好、善良、友誼,甚至歌頌我們現(xiàn)在還無(wú)法面對(duì)的復(fù)雜的事 愛(ài)情的豎琴。我們可以盡情地高歌,我們可以大聲地說(shuō),我喜歡藍(lán)天,喜歡藍(lán)天藍(lán)得淋漓盡致的單調(diào);我喜歡紅花,喜歡紅花紅得??O;我喜歡綠葉,喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞;我喜歡黑暗,喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺(jué)!
青春是 E ,是書(shū)架,滿載著知識(shí)的書(shū)架,等著別人來(lái)查找、翻閱的書(shū)架。青春多神秘,書(shū)架的書(shū)好像好多好多,怎么也讀不完;書(shū)架的書(shū)好像好難好難,怎么也讀不太懂。
關(guān)上書(shū),青春的我們總是那么害怕冗長(zhǎng)的篇幅,我看到的、聽(tīng)到的就是青春?jiǎn)?不知道,青春就像一本華麗而憂傷的書(shū),等著我們細(xì)細(xì)地閱讀。
有關(guān)擁有青春的初中生作文900字5篇相關(guān)文章: