六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)精選

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)包括哪些呢?如果你想知道的話，那么來(lái)看一看吧!下面是小編為大家整理的關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家來(lái)閱讀。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

一、生字

shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ

舒 適 擱 板 勉 強(qiáng) 抱 怨 傾 聽 掀 起

kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng

魁 梧 撕 破 倒 霉 嚴(yán) 肅 憂 慮 神 圣

yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì

悠 悠 莊 重 儀 式 抱 歉 溜 走 介 意

zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín

追 問(wèn) 荒 唐 聲 望 割舍 濕 淋 淋

xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu

心 驚 肉 跳 自 言 自 語(yǔ) 自 作 自 受

féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē

縫 縫 補(bǔ) 補(bǔ) 大 吃 一 驚 殘 疾 瘦 削

kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì

寬 厚 張 皇 竭力 泰然 強(qiáng) 制

mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ

茫然 勸 阻 焦 黃 著 迷 耐 心 修 理

rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí

如愿 流 連 忘 返 身 無(wú)分 文 溜 之 大 吉

shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè

十指 連 心 怒 目 圓 睜 興 高 采 烈

二、多音字

舍shě割舍 佛 fó佛祖 縫 féng縫合

shè宿舍 fú仿佛 fèng縫隙

掙zhēng掙扎 藏 zàng西藏 乘 chéng乘法

zhèng掙錢 cáng藏寶 shèng千乘之國(guó)

著zhǎo著火 強(qiáng) qiáng堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)壯

zhe 沿著 qiǎng勉強(qiáng) 強(qiáng)迫

jiàng倔強(qiáng) 強(qiáng)嘴

三、近義詞

抱怨—埋怨 蜷縮—蜷曲 魁梧—高大

寧?kù)o—安寧 倒霉—晦氣 仍然—仍舊

憂慮—憂愁 聲望—名望 抱歉—內(nèi)疚

和諧—融洽 打擾—打攪 慈祥—慈善

珍藏—收藏 平靜—安靜 照顧—照料

羞愧—羞慚 舒服—舒適 怒吼—咆哮

探望—看望 忐忑不安—惴惴不安

自作自受—自食其果 心驚肉跳—膽戰(zhàn)心驚

四、反義詞

抱怨—感謝 魁梧—瘦小 倒霉—幸運(yùn)

憂慮—開心 蜷縮—舒展 寬厚—刻薄

寧?kù)o—喧鬧 平靜—激動(dòng) 和諧—?jiǎng)e扭

慈祥—兇狠 僵硬—柔軟 尷尬—自然

從容—慌忙 沮喪—高興 珍藏—丟棄

耐心—急躁 幸?！瘧K

五、詞語(yǔ)積累

ABB式詞語(yǔ)：

濕淋淋　濕漉漉　 黑洞洞 熱乎乎　白花花

ABAC式詞語(yǔ)：

自言自語(yǔ)　 自作自受　 有聲有色 笨手笨腳

多才多藝　 人山人海 任勞任怨

形容貧窮的詞語(yǔ)：

一窮二白　 窮困潦倒 　家徒四壁

衣衫襤褸　 捉襟見肘　 一貧如洗

身無(wú)長(zhǎng)物　 環(huán)堵蕭然

上無(wú)片瓦遮身，下無(wú)立錐之地

含有數(shù)字的詞語(yǔ)：

一如既往　 二龍戲珠　 五光十色

六神無(wú)主　 七手八腳　 八面玲瓏

九死一生　 十指連心

形容愛讀書的詞語(yǔ)：

手不釋卷　 懸梁刺股　 囊螢映雪

韋編三絕　 鑿壁偷光

ABAC式詞語(yǔ)：

躡手躡腳　 盡心盡力　 盡職盡責(zé) 十全十美

關(guān)于助人為樂(lè)的詞語(yǔ)：

樂(lè)善好施　 雪中送炭　 古道熱腸

扶危濟(jì)困　 慷慨解囊

路見不平，拔刀相助

形容聽的詞語(yǔ)：

側(cè)耳傾聽　 洗耳恭聽　 屏息靜聽

凝神諦聽　 聽而不聞

形容心情愉快的成語(yǔ)：

喜氣洋洋　 心花怒放　 眉開眼笑

手舞足蹈

六、詞語(yǔ)搭配

(狂風(fēng)的)怒吼　(波濤的)轟鳴　(洶涌澎湃的)海浪

(瘦削的)臉　 (怒目圓睜的)臉　(從未有過(guò)的)感覺

(茫然的)眼睛　(悠悠的)小令　(偉大的)事情

(獨(dú)享的)幽靜　(無(wú)法割舍的)愛好　(奇妙的)電話機(jī)

(林中的)和諧　(詩(shī)一般的)語(yǔ)言　(唯一的)聽眾

(慈祥的)眼神　(無(wú)所不知的)小精靈　(深深的)潭水

(飛快地)跑　 (忐忑不安地)想　 (不由分說(shuō)地)抽

(香甜地)吃　 (躡手躡腳地)走　 (靜靜地)坐

(平靜地)望 (盡心盡力地)演奏 (偷偷地)聊天

(耐心地)回答　(幸福地)唱歌

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元練習(xí)題

一、判斷帶點(diǎn)字正確的一組讀音，并用“√”表示

打擾 掀起 強(qiáng)制 魁梧 ....

1、 Jiǎo xiān qiáng wǘ

2、 rǎo xuān qiǎng wǚ

3、 rǎo xiān qiáng wǘ

4、 jiǎo xuān qiǎng wǚ

二、讀拼音寫詞語(yǔ)

jǔ sang qīng tīng bào qiàn sī p? yí shì yōu lǜ gē shě jia yì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋

1、 自言自語(yǔ).

① 話 ②說(shuō) ③諺語(yǔ)

2、 是啊，是啊，天氣壞透.了!

① 滲透，穿透 ②透徹 ③達(dá)到飽滿的、充分的、極點(diǎn)的程度

3、 身無(wú)分文.

①文字 ②文言 ③用于舊時(shí)的銅錢

4、你竟.說(shuō)她是聾子

①完畢 ②終于 ③表示出意料之外

5、輕.諾必寡信

①輕松 ②終于 ③輕率;輕易

6、不精不誠(chéng)，不能動(dòng).人

①動(dòng)作;舉動(dòng) ②感動(dòng);打動(dòng) ③改變

7、誠(chéng)者，天之道.也

①道路 ②道德 ③道理;準(zhǔn)則

四、比一比，組詞

鎮(zhèn)( ) 慮( ) 歉( ) 擱( )

填( ) 虛( ) 賺( ) 閣( )

五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~

偶爾 偶然

1、我在公園門口，( )遇到多年不見的老同學(xué)。

2、他經(jīng)常寫小說(shuō)，( )也寫詩(shī)。

茫然 茫茫

1、大學(xué)畢業(yè)后，一時(shí)找不到工作，前途( )。

2、你講話的意思是什么，我還十分( )。

抱歉 道歉

1、這件事是我沒(méi)辦好，我感到十分( )。

2、不要認(rèn)為向人家( )是失面子的事，相反表明你是一個(gè)懂禮貌知錯(cuò)能改的人。( )

六、填空

不但 而且 無(wú)論 都 任憑 也不 只有 才 寧可 也不

1、( )堅(jiān)持改革開放，國(guó)家( )會(huì)富強(qiáng)。

2、( )風(fēng)吹浪打，( )動(dòng)搖堅(jiān)定的信念。

3、( )繞道走，( )踩壞花壇里的小草。

4、見到這種事，( )誰(shuí)，( )會(huì)管一管的。

5、長(zhǎng)跑( )要有一定的耐力，( )要有一定的技巧。

七、修改病句

1、科學(xué)家發(fā)明了海洋深處的秘密。

2、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

八、把下面的句子補(bǔ)充完整，并能寫一句課外積累的類似的句子

1、

2、誠(chéng)者，天之道也;

3、 ;有所期約，食客不易。

積累：

九、閱讀

(一)炫耀

哥哥每次考試都能拿第一，我就像自己拿了第一那樣高興，見人就說(shuō)：“我哥哥可厲害了，考試總是第一!”那

種喜悅是沒(méi)有人能夠體會(huì)的。一次父親對(duì)我說(shuō)：“又不是你考了第一名，高興什么?記住：不可拿別人的東西來(lái)炫耀自己?！庇谑?，我記住了第一句關(guān)于“炫耀”的話——不要拿別人的東西來(lái)炫耀自己。

后來(lái)我憑著自己的聰明和勤奮，考試也總是拿第一，我也就開始暗暗高興了。我覺得一切在我眼中都變得渺小

了，同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我也愛理不理的，還撇撇嘴說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì)，真是笨!你看我!”當(dāng)我洋洋得意時(shí)，父親又說(shuō)話了：“你可以自信，但不可以自傲。記?。翰灰偸庆乓约?”于是我記住了第二句關(guān)于“炫耀”的話——不要總是炫耀自己。

今年入大學(xué)后，我在學(xué)校組織的象棋比賽中得了大獎(jiǎng)，拿回家一個(gè)獎(jiǎng)杯。小侄兒看見了，很是喜歡，就拿去玩。

他拿著獎(jiǎng)杯和他的小伙伴在一起“吹?！?，說(shuō)他的叔叔怎么棒，他的朋友馬上就對(duì)他“奉若神明”。父親看見了，對(duì)我說(shuō)：“你不要讓他拿著你的東西，這樣只會(huì)慣壞他。記?。翰灰寗e人拿著你的東西去炫耀!”于是我記住了第三句關(guān)于“炫耀”的話——不要讓別人拿著你的東西去炫耀。

父親說(shuō)的只是簡(jiǎn)短的三句話，卻讓我終身受益。

1、結(jié)合短文內(nèi)容，按提示寫詞語(yǔ)。

寫近義詞：炫耀——( )

寫反義詞：渺小——( )

2、文中三次“炫耀”的各是什么?

3、父親每次教育“我”，令我記住的是什么?用橫線在文中畫出來(lái)。

4、為什么說(shuō)“父親說(shuō)的只是簡(jiǎn)短的三句話，卻讓我終身受益”?

5、讀完短文，你想對(duì)文中的父親說(shuō)些什么?

(二)浴著光輝的母親 林清玄

在公共汽車上，看見一個(gè)母親不斷疼惜呵護(hù)弱智的兒子，擔(dān)心著兒子第一次坐公共汽車受到驚嚇。

“寶寶乖，別怕別怕，坐車車很安全?！薄悄赣H口中的寶寶，看來(lái)已經(jīng)是十幾歲的少年了。

乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛的光輝的母親。

我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母親也是那樣充滿光輝。

那對(duì)母子下車車的時(shí)候，車內(nèi)一片靜默，司機(jī)先生也表現(xiàn)了平時(shí)少有的耐心，等他們完全下妥當(dāng)了，才緩緩起步，開走。

乘客們都還向那對(duì)母子行注目禮，一直到他們消失于街角。

我們?yōu)槭裁磳?duì)一個(gè)人完全無(wú)私的溶人愛里會(huì)有那樣莊嚴(yán)的靜默呢?原因是我們往往難以達(dá)到那種完全溶人的莊嚴(yán)境界。

完全的溶入，是無(wú)私的、無(wú)我的，無(wú)造作的，就好像燈泡的鎢絲突然接通，就會(huì)點(diǎn)亮而散發(fā)光輝。

就以對(duì)待孩子來(lái)說(shuō)吧!弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無(wú)邪，那么值得愛憐，我們自己對(duì)待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛，充滿了條件，無(wú)法全心地愛憐。

但愿，我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣，完全無(wú)私、溶入，有一種莊嚴(yán)之美，充滿愛的光輝。

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)

造作： 嚴(yán)苛：

2、“乘客們都還向那對(duì)母子行注目禮，一直到他們消失于街角?！睘槭裁粗钡侥菍?duì)母子消失于街角，乘客們都還在行注目禮?

3、(1)“弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無(wú)邪，那么值得愛憐”是因?yàn)?/p>

(2)“我們自己對(duì)待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛，充滿了條件，無(wú)法全心地愛憐”是因?yàn)?/p>

4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“浴著光輝的母親”的理解

5、讀了這篇短文，寫出你的感想

十、寫作

因?yàn)橛辛四?，你的家庭一定多了很多有趣的?因?yàn)橛辛四悖愕募彝コ蓡T可能發(fā)生了許多變化;因?yàn)橛辛四?你家可說(shuō)的實(shí)在太多了。請(qǐng)以《因?yàn)橛辛宋摇窞轭}，寫一篇不少于400字的記敘文，記敘你和家人的故事，表達(dá)你的真情實(shí)感。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元提升測(cè)試題

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

踱步(dù duó)

萌發(fā)(méng míng)

運(yùn)載(zǎi zài)

醞釀(liáng niànɡ)

會(huì)計(jì)(kuài huì)

棕色(zhōng zōng)

二、下列詞語(yǔ)中 共有四個(gè)錯(cuò)別字，用“________”畫出來(lái)并改正在括號(hào)里。

1.淡泊名利

2.指高氣揚(yáng)

3.理直氣狀

4.殺氣騰滕

5.聲色俱歷

6.一塌糊涂

改正：( ) ( )( ) ( )

三、把不是一類的詞語(yǔ)畫去。

1.木床 桌子 茶具 沙發(fā) 家具

2.北京 太原 重慶 武漢 長(zhǎng)城

3.華山 山峰 黃山 泰山 香山

4.棉衣 衣服 襯衫 背心 褲子

四、按要求寫句子。

大樹 狂風(fēng) 東倒西歪 刮得

1.陳述句：________________________

2.疑問(wèn)句：________________________

3.“把”字句：______________________

4.“被”字句：______________________

五、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下列句子連成三個(gè)不同的句子。

年年堅(jiān)持植樹造林。 能使北京變成綠色的花園城市。

1.________________________________

2.________________________________

3.________________________________

六、請(qǐng)你寫出一句自己積累的科學(xué)家的名言。

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七、閱讀短文，完成練習(xí)。

(一)課內(nèi)閱讀。

幾個(gè)羅馬士兵找到了阿基米德的家，把門踹開，闖了進(jìn)去。屋子里靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。羅馬士兵還以為阿基米德在睡大覺呢!進(jìn)了臥室一看，床上空空的。他們?cè)诹硗庖婚g屋子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白胡子老頭兒半跪在地上，面對(duì)著一攤細(xì)沙，細(xì)沙上畫著幾何圖形。老頭兒正聚精會(huì)神地解題呢。他就是阿基米德，這年已經(jīng)75歲了。

1.按要求找詞語(yǔ)。

(1)表示羅馬士兵動(dòng)作的詞語(yǔ)：________、________、________。

(2)表示阿基米德動(dòng)作的詞語(yǔ)：________、________、________。

2.選段中表示阿基米德神情專注的詞語(yǔ)是________，和它意思相近的詞語(yǔ)還有________、________。

3.阿基米德是一個(gè)怎樣的人?寫羅馬士兵的粗暴有什么作用?

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(二)課外閱讀。

想做橡樹的比爾蓋茨

比爾蓋茨曾是美國(guó)微電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹。

比爾蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來(lái)?！拔业暮⒆?，你為什么喜歡這些人物的傳記呢?”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問(wèn)。

□為了思考□□

□為了思考□□

“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！币妰鹤有⌒∧昙o(jì)就表現(xiàn)出非凡的想象力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買書，買來(lái)各種書籍。

一天，比爾蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾蓋茨在看這些書。不禁好奇地問(wèn)：“你怎么買這么多書?”

“在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同?！?/p>

“干嗎要與眾不同?和別人一樣生活不好嗎?就像草原上的小草一樣?！?/p>

“與其做一棵綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因?yàn)樾〔萸宦桑翢o(wú)個(gè)性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹?！北葼柹w茨堅(jiān)定地說(shuō)。

1.在短文中的“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.短文中有不少精彩的語(yǔ)句，你喜歡哪些句子?試著摘抄并說(shuō)明你喜歡的理由。

喜歡的句子：________________________

喜歡的理由：________________________

3.“思想已經(jīng)走在年齡的前頭”這句話是什么意思?把你的理解寫下來(lái)。

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4.讀了這篇短文，你明白了什么道理?

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八、習(xí)作表達(dá)。

互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。在網(wǎng)絡(luò)世界里，你一定會(huì)有全新的感受，你也一定經(jīng)歷過(guò)不少新鮮的事情，請(qǐng)選一件與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的事情寫一篇習(xí)作，也可以就網(wǎng)絡(luò)的利和弊寫一份調(diào)查報(bào)告。題目自擬，不少于400字。

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