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世界讀書(shū)日活動(dòng)策劃方案(十)

時(shí)間: 巧綿1291 分享

  1995年,國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。

  2020年世界讀書(shū)日活動(dòng)策劃方案

  一、活動(dòng)主題:四月書(shū)香滿校園,心靈觀察世界窗

  二、活動(dòng)簡(jiǎn)介:

  每年的4月23日,為“世界讀書(shū)日”。為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子,也為提高大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的重視,讓更多的人漫步于書(shū)廊下,暢游于書(shū)海中,從而學(xué)得更多獲得更多,以“舊書(shū)互換”“以書(shū)會(huì)友”“讓好書(shū)流動(dòng)”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力!

  三、活動(dòng)目的:

  1.開(kāi)啟學(xué)校第一屆“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”,讓更多的人了解“世界讀書(shū)日”

  2.提高大學(xué)生對(duì)閱讀的重視,以及養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

  3.在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

  4.推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

  5.豐富大家的課余時(shí)間,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

  四、活動(dòng)主辦方:團(tuán)委學(xué)生會(huì)

  五、活動(dòng)策劃承辦方:團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

  六、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):

  時(shí)間:2020年4月22-23日

  地點(diǎn):食堂前空地

  七、活動(dòng)對(duì)象:全校師生

  八、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:

  九、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)Love&Care·愛(ài)心捐書(shū)

  1.活動(dòng)意義:

  幫助貧困地區(qū)人民,獻(xiàn)上我們的微薄之力,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

  讓每個(gè)不完美的角落都能感受到我們誠(chéng)摯的關(guān)懷與祝福。

  同時(shí),也使我們成為有愛(ài)心有責(zé)任感的人。

  2.活動(dòng)形式:

  1)、 按照同學(xué)們自愿的原則,在全校進(jìn)行募捐。

  2)、募捐的物資為書(shū)籍。主要范圍為:中外名著、科技圖書(shū)、兒童故事書(shū)、少兒 科普書(shū)籍、童話、筆記本,字典(如:新華字典、成語(yǔ)字典、英漢字典)等工具書(shū)。(注: 如

  愿意可在書(shū)籍空白處或用小信箋寫(xiě)上祝愿的話,畫(huà)上笑臉標(biāo)識(shí))。

  3)、 所有參與募捐的同學(xué)在簽名表上簽名紀(jì)念。

  (二)舊書(shū)互換--以書(shū)會(huì)友

  1.活動(dòng)意義:

  這次活動(dòng)可以讓大家拿出手中看過(guò)的書(shū)進(jìn)行交換,讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書(shū)籍,可以促進(jìn)知識(shí)的傳播和思想的溝通。同時(shí),同學(xué)們還有機(jī)會(huì)通過(guò)圖書(shū)的交流發(fā)現(xiàn)與自己志同道合的人,以書(shū)會(huì)友,尋覓知己。活動(dòng)結(jié)束后我們還可以選擇將部分書(shū)籍捐獻(xiàn)貧困地區(qū),奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。

  2.活動(dòng)形式:

  1)、按照同學(xué)們自愿的原則,在全校進(jìn)行捐贈(zèng)。

  2)、在捐贈(zèng)的書(shū)籍封面可以注明自己的微信帳號(hào)或QQ帳號(hào),以書(shū)會(huì)友。

  3)、舊書(shū)互換,以一換一的方式換取自己喜歡的書(shū)籍。

  關(guān)于讀書(shū)的作文

  “三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎?!彼纬?shī)人黃山谷曾這樣說(shuō)過(guò)。在我看來(lái),也的確如此,如果幾日不讀書(shū),便覺(jué)得少了一些樂(lè)趣,說(shuō)話的詞語(yǔ)也變得枯燥無(wú)味。多讀書(shū),享受語(yǔ)言間的樂(lè)趣,心情也會(huì)變得愉悅許多,也常常以微笑示人。

  一天下課,我看見(jiàn)朋友正專心致志在看書(shū),我走過(guò)來(lái),拍了一下她。“啊”似乎被我嚇到,不經(jīng)意把書(shū)弄掉了?!澳愀墒裁?”朋友帶著一些怒意問(wèn)我?!拔铱茨隳敲磳P?,想嚇嚇你。”我說(shuō)?!澳阏鏌o(wú)聊?!迸笥颜f(shuō)完,便把書(shū)拿起繼續(xù)看。我心想,讀書(shū)有什么好,那么無(wú)聊,還不如去玩。想著,便出去找人玩耍。

  時(shí)光的年輪在空中狠狠劃下,偶爾一抬頭,發(fā)現(xiàn)頭頂已是另一片天空,黃毛小丫頭漸漸變得文靜,不知何時(shí)喜歡待在教室翻翻書(shū),在文學(xué)殿堂里遨游起來(lái)。也許是因?yàn)槟潜窘小讹L(fēng)箏》的書(shū)開(kāi)始的吧。

  偶然翻開(kāi),才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美,不一會(huì)兒就讓我沉醉至此。魯迅先生的言語(yǔ)宛如陽(yáng)光下冰雪消融的春水,完全削去以往獨(dú)有的尖銳,我仿佛看到積雪的天空中飄著許多風(fēng)箏,還有你小弟眼角那顆豆大的淚。這只被折得沉重的無(wú)法飛翔的風(fēng)箏,讓我懂得:原來(lái)不只是在溫馨中才有友情,其實(shí)誤解與沖突更能見(jiàn)真情。

  此時(shí),我才漸漸明白朋友為何如此沉迷,被我打擾后為何發(fā)怒,怪自己后知后覺(jué)。

  后來(lái),讀到雅克·貝漢的《小宇宙》,那個(gè)細(xì)小生物被放大的世界,變得歡樂(lè)許多。雨露被自然細(xì)細(xì)描繪過(guò),貪睡的甲殼蟲(chóng)被雨水沖刷了葉子,彈到地上后卷縮成一團(tuán),微小的身體展現(xiàn)出美妙的線條;雨季到來(lái),天空一寸一寸地變化,終于豆大的雨點(diǎn)落到地上、河里,化作一圈圈的漣漪,細(xì)密的雨滴有力的擊打出了自然的音符。

  讀到這些,心情也隨著它們變得愉悅,自然界每一處的細(xì)小都有著豐富的變換,像是藏在樹(shù)干里的年輪,從一個(gè)圓點(diǎn)開(kāi)始擴(kuò)散,一年又一年地生長(zhǎng)成圈圈紋路。

  通過(guò)《昆蟲(chóng)記》,我才知道世界的昆蟲(chóng)原來(lái)如此繁多;通過(guò)《出賣笑的孩子》,我才知道笑原來(lái)如此重要,不能丟失;通過(guò)《紅樓夢(mèng)》,我才知道寶玉與黛玉之間的悲慘愛(ài)情……感謝讀書(shū),才把我從無(wú)知變成無(wú)所不知,怪往日的愚鈍沒(méi)有早早讀書(shū),沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣。

  現(xiàn)在與同學(xué)討論,也不像往日單調(diào),運(yùn)用的詞語(yǔ)也變得繁多,心里也自豪了一些。果然,詩(shī)人黃山谷說(shuō)的是對(duì)的,以后我還要多讀書(shū),勤讀書(shū),一直延續(xù),成為一個(gè)博覽群書(shū)的人。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!

世界讀書(shū)日活動(dòng)策劃方案(十)

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