三年級(jí)英語上冊(cè)電子教材人教版
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，不是一蹴而就的。家長(zhǎng)朋友們也不要過于擔(dān)心，只要幫助孩子養(yǎng)成良好地聽、說、讀、寫習(xí)慣。以下是小編整理的三年級(jí)英語上冊(cè)電子教材人教版，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
三年級(jí)英語上冊(cè)電子教材人教版
查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【3】獲取三年級(jí)語文、三級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語電子課本資源。
三年級(jí)的英語單詞有哪些
1、crayon：英語單詞，動(dòng)詞、名詞，作動(dòng)詞的意思是“以蠟筆作畫，用顏色粉筆畫”，作名詞的意思是“蠟筆，有色粉筆; (Crayon)人名;(英)克雷恩”。
2、hello：Hello出自英語。本義為“你好、喂”。Hello是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂妙l率較高的一個(gè)詞。
三年級(jí)學(xué)英語要求孩子
3、red：red是一個(gè)英文單詞，形容詞、名詞，作形容詞時(shí)翻譯為“紅的，紅色的;(毛發(fā))紅褐色的;(臉)漲紅的;(眼睛)紅腫的”，作名詞時(shí)翻譯為“紅色，紅顏料;紅衣;紅葡萄酒;紅色物(或人);赤字，虧空;激進(jìn)分子，雷德(人名)”。
4、cake：英語單詞，名詞、及物動(dòng)詞，作及物動(dòng)詞時(shí)意為“使結(jié)塊”。作名詞時(shí)意為“蛋糕;塊狀物;利益總額”。
5、chicken：英文單詞，名詞、形容詞，作名詞時(shí)意為“雞肉;小雞;膽小鬼，懦夫”，作形容詞時(shí)意為“雞肉的;膽怯的;幼小的”。
掌握哪些
小學(xué)三年級(jí)英語比較簡(jiǎn)單，語法很少，學(xué)通會(huì)用即可。重點(diǎn)是從三年級(jí)開始一定要打好基礎(chǔ)。積累詞匯牢牢掌握。課文從三年級(jí)開始背默(一般此階段老師不要求默寫課文，但孩子有興趣，有能力的情況下最好默寫，此習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)學(xué)好英語大有裨益)。
另外，課本的磁帶經(jīng)常聽，不一定專門去聽，閑暇時(shí)間一邊做其他事情一邊聽，這對(duì)練習(xí)聽力很有幫助。
三年級(jí)英語教什么內(nèi)容
1、基礎(chǔ)單詞：教授一些簡(jiǎn)單的英文單詞，如動(dòng)物、水果、顏色、數(shù)字等。
2、日常用語：教授一些日常生活中常用的英文表達(dá)，如問候、道謝、介紹自己等。
3、基本句型：學(xué)習(xí)一些基本的句子結(jié)構(gòu)，如主語+動(dòng)詞，以及一些簡(jiǎn)單的句子模式。
4、聽力訓(xùn)練：通過聽短語、句子和簡(jiǎn)短的對(duì)話來提高學(xué)生的聽力技能。
5、口語練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，可以通過角色扮演、小組討論等方式進(jìn)行。
三年級(jí)英語入門怎么學(xué)
1. 為孩子創(chuàng)造語言環(huán)境
情景教學(xué)是以形象為主體，營(yíng)造充滿情感的情景氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子整體理解和使用語言的一種教學(xué)方法。
在英語中，情景就是生活的場(chǎng)景。在英語教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，不僅可以活躍學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉語言能力，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和想象能力。
2. 多聽磁帶
在英語教學(xué)中，首先要加強(qiáng)聽說的訓(xùn)練，然后是閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。聽說能力較差的話，英語溝通能力也會(huì)較差。所以一定要讓你的孩子每天聽錄音，跟著課文朗讀，并且大聲朗讀。
最好由父母來監(jiān)督孩子。有時(shí)候他們可能會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)背熟了，不需要聽錄音，這是一個(gè)很壞的習(xí)慣，畢竟聽錄音對(duì)孩子聽力能力的提高是很有幫助的。
為此，家長(zhǎng)必須配合學(xué)校要求孩子，為孩子聽純錄音創(chuàng)造條件，聽?zhēng)妆椋犌宄?，然后說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
3. 熟悉英語單詞和句子
建議父母要求孩子閱讀文章，在閱讀的時(shí)候，手指必須指著這本書的句子或單詞，就像孩子認(rèn)識(shí)漢字一樣。
尤其是一開始，三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸書面英語，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的，家長(zhǎng)也可以要求他們重新做。至少能夠做到標(biāo)準(zhǔn)流暢。