統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子課本高清版可打印

語(yǔ)言包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言。那么關(guān)于統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子課本該怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子課本高清版，僅供參考。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子課本

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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

一、多音字

1、課文中：發(fā)相 似 當(dāng) 扇悶幾 看 磨 倒 作 爪 乘 參 舍 溜 量 處盡 調(diào) 給 落似 應(yīng)

2、語(yǔ)文園地： P15 晃 朝假好

二、易錯(cuò)的字音

1、鼻音與邊音：弄 內(nèi) 納難 惱 怒

2、前鼻音與后鼻音：勁 峰誠(chéng) 震 逢 精 緊 醒 境 形 欣 瓶

3、平舍音與翹舌音：粗 者促 阻 楚 初

4、方言音：夢(mèng) 括 浸 藥鞋 吞 繩 倆 階 咱 遍 些

漢字：

一、會(huì)認(rèn)200個(gè)字(P158-160)，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字(P161164)

二、易混淆的字：

1、耍要 些此 釣鉤 峰逢 紀(jì)記 倍培 訪坊 嬌驕 內(nèi)納 境鏡 堅(jiān)豎 爪瓜 藍(lán)籃 撿揀 狀壯 魚(yú)漁 退腿 搶創(chuàng) 倆兩 予矛

2、語(yǔ)文園地：P32形近字 P16形聲字去偏旁識(shí)字 P64同音字、形近字和音近字

P82加偏旁識(shí)字

3、帶"月(肉)"旁的字P65 形旁表義 "扌女 氵 讠 木 忄 竹衤" P114

三、查字典：

1、音序查字法 2、部首查字法

詞語(yǔ)：

一、每課詞語(yǔ)P165170，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)并能理解運(yùn)用，其中2字詞語(yǔ)307個(gè)，3字詞語(yǔ)13個(gè)，四字詞語(yǔ)38個(gè)

二、 特色詞語(yǔ)

1、意思相反或相近的詞： P114 P71

2 、AABB ABAC P99 ABB P131

3 、四字成語(yǔ) P132 八字成語(yǔ)P114 帶反義詞的成語(yǔ)P81

4、表顏色的詞 P49

5、P50 匆匆地( )( )的 ( )得 ABB式 P131

AABB 又A又B 不A不B P99

三、組詞：減一減 P16 P32 加一加 P82 同音形近音近字 P64

句子：

一、日積月累

1、名人名言(學(xué)習(xí)類) P32 P69 2、諺語(yǔ)(祖國(guó)風(fēng)光) P90

3、古詩(shī)名句(寫(xiě)景) P98

二、特殊句

被字句 把字句反問(wèn)句設(shè)問(wèn)句比喻句(P45)擬人句(P54)

三、標(biāo)點(diǎn)

1、逗號(hào)句號(hào)冒號(hào) 引號(hào)感嘆號(hào) 頓號(hào)

2、引用人物語(yǔ)言的三種形式P31

四、在句子中理解詞的意思

1、一詞多義 P98

2、理解古詩(shī)中重點(diǎn)詞句的意思P35 P84

3、理解詞語(yǔ)的方法(查字典、聯(lián)系上下文......) P38 P105 P107 P121

閱讀：

一、主要內(nèi)容

二、受到的啟發(fā)、懂得的道理、體會(huì) P54 P67 P68 P118 P125 P41B P106

三、過(guò)渡句 P75 中心句 P85

四、1、根據(jù)提示回答問(wèn)題 P7 P10 P19 P21 P26 P55 P75 P109 P117(文中小泡泡)

2、每課課后問(wèn)題

3、提有價(jià)值的問(wèn)題

五、背誦

1、P15古詩(shī)《小兒垂釣》 2、農(nóng)諺歌謠(瓜果蔬菜)P64

3 、對(duì)子(描寫(xiě)秋天)P49 4、三字經(jīng) P131

5、全背：9課《古詩(shī)兩首》21課《古詩(shī)兩首》P37

選背：1課《我們的民族小學(xué)》》P4 11課《秋天的雨》 13課《花鐘》

19課《趙州橋》 22課《富饒的西沙群島》 23課《美麗的小興安嶺》

六、文中"小泡泡"

1、理解詞語(yǔ)方法:P38 P43 P105 P107 P121

2 、理解句子意思體會(huì)含義:P10 P41 P54 P68 P106 P118 P125

3 、讀文章想畫(huà)面:P2 P73 P92

4 讀句子想問(wèn)題:P7 P19 P55 P75 P88 P44 P117 P123

5 發(fā)現(xiàn)、搜集:P15 P16 P20 P21 P26 P31 P45 P53 P48 P54 P59 P63 P64 P71 P82 P89 P98 P102 P131 P132

七、選讀課文(8篇)

1、《不懂就要問(wèn)》2、《做風(fēng)車的故事》3、《五花山》4、《六個(gè)矮兒子》

5、神筆馬良》6、《字典公公家里的爭(zhēng)吵》7、《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》8、《信箱》

八、趣味語(yǔ)文(2次)

1、 繞口令P50 2、編字謎P132

九、成語(yǔ)故事(2次)

1、《刻舟求劍》P115 2、《聞雞起舞》P33

十、資料袋(9個(gè))

1、民族資料P5 2、李四光P27 3、宋慶齡P30 4、風(fēng)箏P41 5、蜜蜂P57

6、微生物P60 7、孔子P69 8、香港P96 9、圣誕節(jié)P126

習(xí)作：

1、 小練筆(4次)

<1>續(xù)寫(xiě)故事 P24 <2>寫(xiě)玩中的樂(lè)趣或收獲P60 <3>寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物P93 <4>替小女孩寫(xiě)感謝話P126

2、 作文 (8次)

一單元：課余生活 二單元：一個(gè)熟悉的人 三單元：選一幅秋天的畫(huà)寫(xiě)下來(lái)

四單元：觀察日記 五單元：生活中的傳統(tǒng)文化 六單元：介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方

七單元：編寫(xiě)童話故事 八單元：自由寫(xiě)作

口語(yǔ)交際：

1、我們的課余生活 2、講名人故事 3、秋天的快樂(lè) 4、觀察中的發(fā)現(xiàn) 5、生活中的傳統(tǒng)文化 6、介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方 7、動(dòng)腦筋解決問(wèn)題 8、夸夸我的同學(xué)

綜合性學(xué)習(xí)：

一、展示臺(tái)(2次)

1、多彩的課余生活圖片展示P16

2、傳統(tǒng)文化的展示P82

二、寬帶網(wǎng)(2次)

1、了解科學(xué)發(fā)明的故事P65 2、反映祖國(guó)風(fēng)光和物產(chǎn)的資料 P99

三、綜合性學(xué)習(xí)(2次)

1、記錄課余生活P5 P11 P14 2、搜集中華傳統(tǒng)文化資料P70 P76 P80

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

jīnxīn、xīwàng、mòfáng、yángshù、bēnpǎo、líluò、biànchā、yáozhī

二、在括號(hào)里填上合適的表示顏色的詞語(yǔ)

()的天空、()的田野、()的湖水、()的蘋(píng)果、()的菠蘿

()的茄子、()的松柏、()的桃花、()的梨

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

匆匆地()、快活地()、炎熱的()、悄悄地()、拼命地()

歡樂(lè)的()、輕輕地()、好奇地()、遼闊的()、甜甜地()

四、按要求寫(xiě)句子

把下面的句子寫(xiě)成比喻句

1、陽(yáng)光照射下的湖面閃閃發(fā)光，像

2、孔雀的尾巴都展開(kāi)了，五彩繽紛的，像

3、深秋，柿子熟了，掛在樹(shù)上，像

讀句子，寫(xiě)句子，用上帶下劃線的詞。

1、秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音。

2、我們朗讀詩(shī)歌，一邊讀，一邊展開(kāi)想象，腦海中出現(xiàn)了美麗的畫(huà)面。

五、選字填空

熱心、熱情、熱烈

1、奶奶告訴我說(shuō)，有客人到家要()地招待他們。

2、李小明是個(gè)對(duì)集體工作很()的好干部。

3、同學(xué)們精彩的演講換來(lái)一陣陣()的掌聲。

六、把下列的詩(shī)句補(bǔ)充完整

1、路人借問(wèn)搖招手， 。

2、蕭蕭梧葉送寒聲， 。

3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。

4、，霜葉紅于二月花。

5、，夜半鐘聲到客船。

七、把錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，并把序號(hào)填表在括號(hào)里。

()果然，豆大的雨點(diǎn)打下來(lái)了，嘩嘩的大雨潑下來(lái)了。

()下午真悶熱，天邊的烏云推到頭頂。

()可是，一會(huì)兒便雨過(guò)天晴。

()一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來(lái)要下雨了。

()又是一個(gè)亮堂堂的天地了。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂(lè)的人。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個(gè)故事。

3、學(xué)習(xí)課文一個(gè)片段，遷移寫(xiě)法。

4、仿寫(xiě)課文，完成《魔鈴》的片段練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。理解珍妮用掉第七片花瓣有意義，體會(huì)小姑娘的美好心靈。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì)片段練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

1、談話導(dǎo)入。

2、出示：七色花。

3、指導(dǎo)朗讀描寫(xiě)七色花的句子。

4、掲題。

二、初讀課文，了解大意

1、快速地默讀課文，邊讀邊想課文寫(xiě)了一件什么事?

2、填空提示。

3、這朵七色花怎么用呢?指導(dǎo)朗讀相關(guān)句子。

4、快速默讀課文，用波浪線畫(huà)出寫(xiě)七色花神奇功能的句子。

5、用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)出七色花的功能。

6、比較七色花七種用法的句子，尋找共同點(diǎn)。

三、聚焦片段，了解寫(xiě)法

1、同學(xué)們，在這七種用法中，你覺(jué)得那種用法有意義?說(shuō)說(shuō)理由。

2、聚焦片段，了解寫(xiě)法。

3、你看到了一個(gè)怎樣的珍妮?指導(dǎo)朗讀句子。

四、寫(xiě)法遷移，創(chuàng)作童話

1、傳說(shuō)這小狐仙有一個(gè)發(fā)著綠光的小魔鈴，它能實(shí)現(xiàn)你的三個(gè)愿望。只要你輕輕地?fù)u一搖魔鈴，對(duì)它說(shuō)：“小魔鈴呀，小魔鈴，我想——”它就能幫你實(shí)現(xiàn)愿望?，F(xiàn)在，這個(gè)小狐仙把這個(gè)魔鈴送給了你，你打算怎么用呢?拿出筆，學(xué)著課文中的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)你其中的一個(gè)愿望。

2、選取有個(gè)性的作文片段，進(jìn)行展示活動(dòng)。

3、進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生，仿寫(xiě)也是習(xí)作的一條有效途徑，加上合理的開(kāi)頭結(jié)尾就是一篇美麗的童話故事。

五、小結(jié)

只要我們心中有一份愛(ài)心，人人都有擁有神奇的七色花和魔鈴。