學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的五個步驟有哪些你知道嗎?數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)人高度的抽象思維能力，能夠透過事物表面現(xiàn)象看到本質(zhì)特征。一起來看看學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的五個步驟，歡迎查閱!

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的五個步驟

學(xué)好數(shù)學(xué)第一要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這是我多年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個好方法，因為提前把老師要講的知識先學(xué)一遍，就知道自己哪里不會，學(xué)的時候就有重點。當(dāng)然，如果完全自學(xué)就懂更好了。

第二是書后做練習(xí)題。預(yù)習(xí)完不是目的，有時間可以把例題和課后練習(xí)題做了，檢查預(yù)習(xí)情況，如果都會做說明學(xué)會了，即使不會還能再聽老師講一遍。

第三個步驟是做老師布置的作業(yè)，認真做。做的時候可以把解題過程直接寫在題目旁邊，比如選擇題和填空題，因為解答題有很多空白處可寫。這樣做的好處就是，老師講題時能跟上思路，不容易走神。

第四個學(xué)好數(shù)學(xué)的方法是整理錯題。每次考試結(jié)束后，總會有很多錯題，對于這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學(xué)習(xí)知識。

第五個提高數(shù)學(xué)成績的方法是查缺補漏。在做了大量習(xí)題以后，數(shù)學(xué)成績有所提高，但還是存在一些不會做的題目，我們要善于發(fā)現(xiàn)哪些類型的題目還存在盲區(qū)，然后逐一擊破。

數(shù)學(xué)好的人的3個特質(zhì)

1、有探究動力

學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)就是一個探究的過程，特別是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，遇到不懂的知識點就要好好的去探究，所以我們上課前要先預(yù)習(xí)，不用花太多時間，多看幾遍，將重要的內(nèi)容標明出來，還有對于不理解的內(nèi)容我們要羅列出來，帶到課堂去尋求解決的方法，這樣我們上課效率會跟更好，學(xué)習(xí)起來也很方便快捷。

2、效率

如果別人學(xué)習(xí)兩小時的內(nèi)容你學(xué)習(xí)一小時就能搞定，那么你的學(xué)習(xí)效率就比別人高，臨近高考，我們拼的就是學(xué)習(xí)的效率，學(xué)習(xí)效率越高的同學(xué)學(xué)習(xí)得到的效果就越好，而影響效率的就包括我們的學(xué)習(xí)專注度思維敏捷度，空間想象能力，邏輯推斷能力，短期記憶力等等。

3、 執(zhí)著

想要學(xué)好一門課程，不執(zhí)著是不夠的，對于每一道題我們要有打破沙鍋問到底的決心，之所于尋求答案和解題的方法，慢慢的我們的學(xué)習(xí)態(tài)度就這樣養(yǎng)成了。

怎么讓孩子數(shù)學(xué)開竅

1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力課前預(yù)習(xí)而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，通過老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”，從而提高課堂聽課效果。預(yù)習(xí)也叫課前自學(xué)，預(yù)習(xí)的越充分，聽課效果就越好;聽課效果越好，就能更好地預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，從而形成良性循環(huán)。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，拿到題目要“寧停三分”，“不搶一秒”，要在已有知識和解題經(jīng)驗基礎(chǔ)上，譯字逐句仔細審題，細心推敲，切忌題意不清，倉促上陣，審數(shù)學(xué)題有時須對題意逐句“翻譯”，隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件;有時需聯(lián)系題設(shè)與結(jié)論，前后呼應(yīng)挖掘構(gòu)建題設(shè)與目標的橋梁，尋找突破點，從而形成解題思路。

3、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的演算、驗算習(xí)慣，提高運算能力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開運算，初中老師往往一步一步在黑板上演算，因時間有限，運算量大，高中老師常把計算留給學(xué)生，這就要同學(xué)們多動腦，勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對復(fù)雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。

4、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，提高自己的思維能力數(shù)學(xué)是思維的體操，是一門邏輯性強、思維嚴謹?shù)膶W(xué)科。而訓(xùn)練并規(guī)范解題習(xí)慣是提高用文字、符號和圖形三種數(shù)學(xué)語言表達的有效途徑，而數(shù)學(xué)語言又是發(fā)展思維能力的基礎(chǔ)。因此要逐步夯實基礎(chǔ)，提高自己的思維能力。

5、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成解后反思的習(xí)慣，提高分析問題的能力解完題目之后，要養(yǎng)成不失時機地回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯(lián)想探索出解題途徑的?使問題獲得解決的關(guān)鍵是什么?在解決問題的過程中遇到了哪些困難?又是怎樣克服的?這樣，通過解題后的回顧與反思，就有利于發(fā)現(xiàn)解題的關(guān)鍵所在，并從中提煉出數(shù)學(xué)思想和方法，如果忽視了對它的挖掘，解題能力就得不到提高。因此，在解題后，要經(jīng)?？偨Y(jié)題目及解法的規(guī)律，只有勤反思，才能“站得高山，看得遠，駕馭全局”，才能提高自己分析問題的能力。