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外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)電子課本

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外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)電子課本(三起)

外研版小學(xué)英語(yǔ)教材內(nèi)容難度適中,注重知識(shí)的循序漸進(jìn)和基本功的訓(xùn)練,體現(xiàn)了跨學(xué)科的融合;下面是小編為大家整理的外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)電子課本,希望對(duì)您有所幫助!

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四年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

be動(dòng)詞

a、Am--was Is --was Are--were 口訣:我用am, 你用are, is用在他她它,所有復(fù)數(shù)全用are。

b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

我們現(xiàn)在學(xué)過的be動(dòng)詞大致分兩類:is、am、are為一類,一般用于一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)中,was和were為另一類,一般用于一般過去時(shí)。

判斷步驟:

↗第一、三人稱單數(shù),就用was

↗有,再看人稱

↘第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù),就用were

看有無表示過去的時(shí)間狀語(yǔ)

↗第一人稱單數(shù),就用am

↘沒有,再看人稱→第三人稱單數(shù),就有is

↘第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù),就用are

四年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

規(guī)則變化

1、一般情況下加-s

如book--books(書) desk--desks(書桌)

2、以s ,x ,ch , sh結(jié)尾加-es

如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽車)

注意①以 th 結(jié)尾加-s, month--months

②stomach--stomachs

3、以輔音字母+結(jié)尾,變y為i再加- es。

如city--cities(城市) country--countries(國(guó)家)

注意以元音+y,直接加s。如:day--days(天),boy--boys(男孩)

4、以f或fe結(jié)尾,復(fù)數(shù)變f或 fe 為v再加-es

如knife-knives(書) , half-halves(一半)

(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)

注意①有少數(shù)詞后直接加s,如roof-roofs (屋頂)

5、以o結(jié)尾

(1)輔音字母加o結(jié)尾名詞的加-es

如tomato-tomatoes(西紅杮)

potato-potatoes(土豆)

(2) 元音字母加o結(jié)尾名詞的加-s

如piano-pianos (鋼琴), zoo-zoos(動(dòng)物園)

photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)

kilo-kilos(千克)

注意zero 兩種方式都可:zero-zeros或 zeroes(零)

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

豐富學(xué)習(xí)形式,比如可以用動(dòng)畫來學(xué)英語(yǔ)表達(dá),用音樂來記單詞,用口訣來記語(yǔ)法等等。要時(shí)刻讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很有趣的事情。能不斷地從學(xué)習(xí)中獲得快樂,孩子也就能持之以恒地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性

一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是自己的事情,也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性。千萬不能逼著孩子去學(xué)習(xí),這樣會(huì)讓他們有“我學(xué)習(xí)是為了我爸媽”的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他們才會(huì)獲得真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、從朗讀入手

大量地朗讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,所以剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候不要急著讓孩子寫單詞、句子,而是要以閱讀為主??梢圆捎蒙术r明、設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容趣味性強(qiáng)的書籍,這樣能幫孩子集中注意力。

4、重視口語(yǔ)交流

小孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言都是從模仿開始的,所以在小學(xué)英語(yǔ)階段,一定要盡可能地讓孩子多開口說。如果家長(zhǎng)的口語(yǔ)還可以的話,可以用英語(yǔ)跟孩子交流,引導(dǎo)孩子用英語(yǔ)來表達(dá)自己的想法。孩子的學(xué)習(xí)能力和勁頭都是很足的,長(zhǎng)久下來能培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。

5、提高書寫能力

小學(xué)英語(yǔ)階段,書寫能力也是不能忽視的。從書寫英語(yǔ)字母到單詞再到句子甚至是篇章,都需要一步步打好基礎(chǔ)。從小對(duì)孩子的書寫能力有一定要求,比如字跡工整、清晰等,能幫助孩子樹立正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

6、參加英語(yǔ)活動(dòng)

寓教于樂是的英語(yǔ)教學(xué)方法。讓孩子參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),比如記單詞比賽、說英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)角色扮演等,不僅能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,還能提升他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、上課認(rèn)真聽講

凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,在課堂上都會(huì)全神貫注,目不斜視,高度集中精力,認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由,學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過程,學(xué)生平等參與課堂教學(xué),你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下,認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。

因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都會(huì)在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹,因此你要集中精力聽。接下來就是一個(gè)融會(huì)貫通的問題,在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上,積極思維,大膽質(zhì)疑,好問,多思。并要學(xué)會(huì)給自己出題,要爭(zhēng)取用多種方法解析一道題,比較各種方法的簡(jiǎn)便程度,這也是對(duì)以前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)檢驗(yàn)。這樣,能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個(gè)清晰的思路。

2、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)

課后一定要復(fù)習(xí),而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí),又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶,反復(fù)復(fù)習(xí),才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。

除了課后復(fù)習(xí)外,還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí),將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化,條理化。在復(fù)習(xí)時(shí),要注意以下幾點(diǎn):

1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡(jiǎn)單重復(fù),要適當(dāng)變化形式,力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí),也可以在運(yùn)用知識(shí)過程中復(fù)習(xí),也就是在實(shí)踐中復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng),既要避免過度疲勞,又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)?!斑^度復(fù)習(xí)”是指對(duì)需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止,而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識(shí)記,達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語(yǔ)單詞,背了五遍就能記住時(shí),還要繼續(xù)背三遍,這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”?;ǖ臅r(shí)間雖多了一點(diǎn),但對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。

3、復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過的知識(shí)繼續(xù)加工,使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來,增強(qiáng)記憶。這樣,你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎實(shí)。

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