小學(xué)四年級(jí)寫人作文步驟與精選范文
小學(xué)四年級(jí)寫人作文步驟與精選范文
人作文是竅門的，這就是多注意觀察。比如說(shuō)這人長(zhǎng)什么樣，愛(ài)說(shuō)什么話，愛(ài)做什么動(dòng)作，他(她)每天在想什么……了解了這些，寫起來(lái)就方便多了。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
小學(xué)四年級(jí)人物描寫的作文怎么寫?
總結(jié)成公式就是：寫人作文 = 外貌 + 事件
一、外貌描寫我們就先來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么描寫外貌，描寫一個(gè)人的外貌一般只要抓住外貌特點(diǎn)重點(diǎn)刻畫就行，下面看幾個(gè)針對(duì)不同外貌特點(diǎn)的例句：
1.臉形特點(diǎn)①姐姐的臉是鴨蛋形的，也像鴨蛋一樣光滑透亮。
2.嘴巴特點(diǎn)①哥哥是個(gè)大嘴巴，平時(shí)還有個(gè)不好的習(xí)慣，動(dòng)不動(dòng)就張著嘴。
3.耳朵特點(diǎn)①點(diǎn)點(diǎn)的耳朵可大了，特別是耳垂，聽(tīng)奶奶說(shuō)這樣大耳朵的人有福氣。
二、事件描寫
1.抓語(yǔ)言特點(diǎn)
(1)口頭禪，這是一個(gè)人語(yǔ)言上最突出的特點(diǎn)。①奶奶的口頭禪是“我的乖乖”，我做完一件好事，比如洗了襪子，她會(huì)說(shuō)：“我的乖乖!你真是了不得!”我要是做了一件壞事情，比如弄臟了衣服，她會(huì)說(shuō)：“我的乖乖!你就不能讓我省點(diǎn)心嗎?”
(2)聲音特點(diǎn)，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等等。①妹妹的聲音脆生生的，我一進(jìn)家門，她就大聲喊：“姐姐，姐姐!”滿屋子的人都知道我到了。
2.抓動(dòng)作特點(diǎn) 每個(gè)人都會(huì)有自己的習(xí)慣性動(dòng)作，這些習(xí)慣性動(dòng)作往往能表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。
(1)手勢(shì)①我請(qǐng)媽媽講故事，媽媽一揮手：“一邊去，我忙著呢!”
(2)身體動(dòng)作①我問(wèn)爸爸能不能帶我去游樂(lè)園，爸爸聳聳肩膀：“這個(gè)我做不了主呀，你得問(wèn)問(wèn)媽媽同意不同意?！?/p>
3.抓心理活動(dòng)心理活動(dòng)一般是從人物的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等展示出來(lái)。要學(xué)會(huì)“察言觀色”，才能寫好人物的心理活動(dòng)。
(1)喜①聽(tīng)了這件事，明明的心里樂(lè)開(kāi)了花，臉上也露出了得意的樣子。
(2)怒①聽(tīng)我說(shuō)完，媽媽皺起眉頭，肯定是為我偷吃冰棍生氣了。
(3)哀①小鳥病了，站都站不穩(wěn)，我看著心里難過(guò)極了。
(4)樂(lè)①小弟弟最愛(ài)出去玩兒了，他總是蹦蹦跳跳地跟著我，話多得不得了。
小學(xué)四年級(jí)作文寫人篇
我的好友小帥子
朋友是每一個(gè)人的精神支柱。當(dāng)你悶悶不樂(lè)的時(shí)候，他(她)會(huì)逗你開(kāi)心;當(dāng)你遇到困難時(shí)他(她)會(huì)向你伸出援住之手。每個(gè)人都有朋友我也不例外我最好的朋友就是――小帥子。
小帥子，你聽(tīng)到這個(gè)名字一定會(huì)認(rèn)為是他父母因他長(zhǎng)得帥而這樣取的名吧，沒(méi)錯(cuò)兇的確長(zhǎng)得十分帥：大大的腦袋，一雙炯炯有神的濃眉大眼，一看就是機(jī)靈的家伙，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道并且愛(ài)吃的嘴，瓜子型臉蛋真是標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)帥哥。
他的性格十分怪，雖然他為人儉樸但在朋友面前總是十分慷慨大方。有一次，我正好沒(méi)本子寫作業(yè)了，可身上又沒(méi)錢，他看到我著急的樣子，用身上的僅有的五角錢幫我買了一本本子，解了我的燃眉之急，我覺(jué)得不好意思，因?yàn)槟鞘撬淖囧X，只聽(tīng)他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我可以跑回去，既省錢又可以鍛煉身體，不是一舉多得嗎。
他還是個(gè)勇敢的家伙。有一次，我們倆來(lái)到河邊捉螃蟹，我們使頸把河邊一張沒(méi)人要的網(wǎng)拋進(jìn)水中，過(guò)了一會(huì)兒我們把網(wǎng)拉上來(lái)，一看，上面果然有幾只螃蟹正我們張開(kāi)鉗子。因我第一次見(jiàn)到這可怕的東西不敢捉，嚇得往后腿?？尚涀訁s不慌不忙地對(duì)我說(shuō)，別怕看我的，只見(jiàn)小帥子面不改色心不跳地來(lái)到網(wǎng)前，一只手小心翼翼地按住螃蟹的背，另一只手迅速地夾住它的身體兩邊，壓住它的鉗子，利索地放在我事先準(zhǔn)備好的桶里。不一會(huì)兒，一只只螃蟹都進(jìn)了桶。我知道他也是第一次捉螃蟹，可他如此勇敢，我不得不佩服他。
這就是我的好朋友。我十分喜歡他的的帥氣和勇敢，請(qǐng)記住他――小帥子。
我的爺爺
我的爺爺快八十歲了，個(gè)子不高，有點(diǎn)駝背;他的頭發(fā)花白，眉毛又長(zhǎng)又濃，手腳很粗糙，牙齒掉了許多，安上了一口假牙。
爺爺是農(nóng)村人，三歲就沒(méi)了父母，十幾歲給別人家打長(zhǎng)工，十五歲那年被東家派到嶗山，給日本人挖山洞，受盡了苦難。
爺爺很勤快，干活也很利索。每次吃完飯他都搶著要洗碗，可是我們怕累著他，哪能讓他給我們洗碗呢?!
爺爺身體很健康，他每天早晨、上午、下午都去鍛煉，在健身器上鍛煉時(shí)連六十歲的人都自嘆不如，自從我們把他接來(lái)以后他連感冒都沒(méi)得過(guò)。
爺爺很喜歡聊天，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)他都聊。我以為爺爺只和老人聊天，但是我錯(cuò)了，有一次我看見(jiàn)爺爺正在和一群小孩說(shuō)話。爺爺很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，只要我一走神，爺爺便會(huì)在一旁提醒我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)好成績(jī)，不要向他一樣，一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。
由于以前家里窮，沒(méi)錢上學(xué)，爺爺不識(shí)字。知道爺爺不識(shí)字以后，我決定教爺爺寫字。我先教爺爺寫他的名字，爺爺一筆一劃的寫了出來(lái)，雖然寫的不怎么樣，但是對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了?？匆?jiàn)爺爺寫會(huì)自己的名字后高興的樣子，我心里比吃了蜜還甜。
在此我衷心的祝愿爺爺幸福健康、快樂(lè)長(zhǎng)壽。
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