“全神貫注”話題作文
做任何事都應(yīng)該全神貫注，認(rèn)真細(xì)致的做好每件事。以下是小編整理的有關(guān)“全神貫注”的作文，希望大家喜歡。
全神貫注做事
不計其數(shù)的名人都是靠全神貫注而成功的，例如羅丹。齊白石還記得斯蒂芬。茨威格曾經(jīng)說過“因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神關(guān)注?！蔽疑钣型?，我的父親就是一個全神貫注的人
再伸手不見五指的黑夜里，一縷縷月光似錦緞般給世界萬物蒙上了圣潔而神秘的灰亮光點，仰頭一瞧，一彎月牙飛升在云端，像一個害羞的姑娘紅著臉蛋羞滴滴地拿起手帕遮了遮臉蛋。我們幸福美滿的一家坐在車中，談天論地。我在車?yán)镉姓f有笑，不亦樂乎。一下子看見了反光鏡中的父親，只見他一臉嚴(yán)肅，緊緊地盯住前方，眼珠像是要蹦出來一樣。我不解地?fù)现X門兒，嘟起嘴：“爸爸。爸爸!爸爸”媽媽連忙阻止，把我往后一拉，皺起眉頭，舉起手指放在嘴邊：“噓爸爸在開車。”我似懂非地點了點頭，坐在一旁。
只見父親神色嚴(yán)肅，金鎖眉頭。手緊握方向盤，兩只腳輕輕地，像片羽毛似的放在離合和油門上。父親一會兒減速;一會兒而加速;一會向右猛打方向盤;一會掛檔勻速前進(jìn)。他也一會兒皺皺細(xì)眉;一會兒吁了口氣，身體“軟”了一點兒;一會兒直出粗氣，向斗紅了眼的紅牛;一會動作快的讓人眼花繚亂，不知道有多急，一會兒猛踩剎車，使勁鳴笛，“嗚嗚”鳴笛聲響徹夜空，一會父親有若無其事的開著車。突然眼前一片烏黑，爸爸他連忙將車大燈開啟，鎮(zhèn)定自若毫不慌張，原來是一個長長的隧道，10分鐘過去了，20分鐘過去了，父親額頭冒出密密的汗珠，握著方向盤的手暖烘烘的，卻沒有用手擦擦細(xì)汗。因為山路狹窄，轉(zhuǎn)彎處遇上了堵車，他急忙手剎加腳剎。父親拂了拂汗水，還好堵車時間不長，大約半個小時，就到了親戚家。
我明白了:“做任何事都應(yīng)該全神貫注，認(rèn)真細(xì)致的做好每件事?！边@讓我受益無窮。
全神貫注
茨威格對這件事深有感觸，我也有同感……
文中最后一句話常常引起我的深思，“因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做的好，就應(yīng)該全神貫注。”是呀!不管做什么，都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍。
在日常生活中常有一些人因做事不認(rèn)真、不仔細(xì)而留下很大的遺憾，比如說我們小學(xué)生在某一次考試，因不認(rèn)真、仔細(xì)，丟了分，一看那時自己平時拿手的題，竟做錯了，那么如果是你，我相信你一定會很傷心。那么有些同學(xué)總是干什么都不認(rèn)真，他將如何擁有美好人生呢?
同學(xué)們讓我們從點點滴滴開始吧!從生活中的每一件小事做起，讓我們做每一件事，都那么全神貫注吧!
全神貫注
上數(shù)學(xué)課時，我們?nèi)褙炞⒌芈犂罾蠋熤v課，李老師講得有聲有色。
李老師給我們出了一道題目，是這樣的：
100÷20=(100×10)÷(20×□)
一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽見。我看見有的同學(xué)用手托著腦袋思考，有的同學(xué)在打草稿，有的同學(xué)和同桌輕聲討論，還的一些同學(xué)已微笑著舉起了手。這時李老師叫了一個同學(xué)回答，那個同學(xué)說：“填10!”“你怎么算的?”“先把100÷20算出來，再把100×10算出來，再移項……”李老師說：“這種方法很不方便，我們怎樣計算好呢?請小組討論一下。”我想到了書上老爺爺說的一句話，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說：“根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)同時乘或者除以相同的數(shù)(零除外)商不變，這樣算也等于10，我認(rèn)為這樣算很簡單?！薄昂芎?，請坐?！苯又?，李老師又給我們做了一些類似的題目。
這一節(jié)數(shù)學(xué)課告訴了我們上課要認(rèn)真聽講、愛動腦筋的道理。這一節(jié)課的收獲真大啊!
全神貫注
今天上午，老師給我們上了一節(jié)語文課，學(xué)習(xí)了一篇新課文，題目叫做《全神貫注》。
課文講的是法國著名雕塑家羅丹的故事，他請奧地利著名作家斯蒂芬·茨威格到自己家里做客，因為工作過于認(rèn)真，全神貫注，結(jié)果冷落了客人。
這個故事給我的啟發(fā)是：如果一件東西值得你去做，而且你又很想把它做好，你就應(yīng)該全神貫注去做，沒有最好，只有更好。專心致志，目不轉(zhuǎn)睛是很好的工作習(xí)慣。
我和同桌全神貫注的故事
今天上午，老師讓我們寫作業(yè)的時候，我不小心碰了我的同桌一下，我在心里暗暗叫苦:“這下可完了，我的同桌平時很兇，我打擾了她寫字，她一定打我很疼?！睕]想到她根本沒抬頭，理也不理，還在埋頭寫作業(yè)。她和我都寫完了，我忐忑不安的問她：“你感覺到剛才我碰了你一下嗎?”她笑道：“沒有啊。”我這才松了一口氣，敬佩的說：“你可真是太專心了。”
她謙虛的說：“我做得還不夠全神貫注?！边€有一次，她在練字，一個同學(xué)突然跑到她耳邊大聲喊：“你是一個大笨蛋!”她頭也不抬，好像根本不是說的她。我覺得我的同桌可以全神貫注的做事，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不管做什么都要集中精力，爭取把事情做到最好。
我同桌的故事講完了，該講一下我全神貫注的事了。我們有一回到樓下的教室聽課，我聽的非常認(rèn)真，所以回答問題很積極，回答的也很好。我和同桌的故事講完了，你也來講一講你全神貫注的故事吧。
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