小學(xué)五年級(jí)語文復(fù)習(xí)方法

　　文是一門源于生活的學(xué)習(xí)科目，小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)處于打基礎(chǔ)階段。而五年級(jí)又處于高年級(jí)階段，該怎么去復(fù)習(xí)呢?小編在這里為大家整理了小學(xué)五年級(jí)語文復(fù)習(xí)方法，希望能幫助到各位。

　　小學(xué)五年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)方法

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　著眼于鞏固所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，將知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，查缺補(bǔ)漏，取得優(yōu)異的成績(jī)。讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識(shí)，形成一定的語文能力，使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)。

　　二、復(fù)習(xí)安排：

　　(一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性

　　復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來;再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。其次，要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式，有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí)，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí)，如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識(shí)的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。

　　(二)、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、漢語拼音

　?、凫柟桃褜W(xué)過的漢語拼音知識(shí)，能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。

　　②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節(jié)。

　?、蹠?huì)看拼音寫漢字、詞語和句子。

　　2、字、詞

　　①理解本冊(cè)的生字，能讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義。

　?、谀茉诰唧w的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語。

　　③會(huì)在口頭和書面正確運(yùn)用學(xué)過的詞語，并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。

　?、苈?lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)會(huì)其感情色彩。

　　3、句子

　?、倌苷页鼍渥又杏缅e(cuò)的字詞，并改正。

　?、谀苡眯薷姆?hào)修改明顯的病句。

　　③能用常用的詞語和關(guān)聯(lián)詞造句。

　?、苣馨丫渥訉懢唧w。(擴(kuò)句、縮句)并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。

　?、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫柧?、感嘆句。

　　4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。

　　5、課文與閱讀

　?、偈煜っ空n內(nèi)容，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。

　　②欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。

　?、劾斫庹n文中含義深刻的句子。

　　④能閱讀短文，完成有關(guān)練習(xí)。

　　6、作文

　?、倌軐懞?jiǎn)單的記敘文，要寫得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語句通順。

　?、谀芨鶕?jù)提供的材料進(jìn)行改寫。

　?、鄄⒛芙o作文寫評(píng)語。

　　④學(xué)會(huì)修改作文。

　　7、綜合練習(xí)和評(píng)講習(xí)題。

　　三、復(fù)習(xí)措施：

　　1、以聽寫的方式檢查字詞。復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

　　2、抽背和默寫重點(diǎn)語段相結(jié)合。

　　3、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

　　4、了解考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。

　　5、閱讀：

　?、僬n內(nèi)語段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：(注重古詩文的背誦、理解、默寫)

　　②課外語段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

　　也是小升初的關(guān)鍵階段。面臨的不止是擇校，還要面對(duì)中學(xué)后必修科目的增長(zhǎng)，相對(duì)不充裕的課外時(shí)間。

　　在良好習(xí)慣和適當(dāng)訓(xùn)練下，小升初階段需要把握的是語文的靈活運(yùn)用技巧，這些技巧在今后的每一場(chǎng)考試中都很起作用，語文的連貫性，題型的穩(wěn)定性和深度的遞增性，都使得掌握一套語文分析答題技巧，以不點(diǎn)應(yīng)萬變成為可能。并且在轉(zhuǎn)折前期掌握各種語文答題技巧，能夠節(jié)省中學(xué)后的語文學(xué)習(xí)時(shí)間，用以其他新開科目的復(fù)習(xí)之上。