小升初考試西游記必考文學(xué)常識(shí)
小升初考試西游記必考文學(xué)常識(shí)
四大名著中的經(jīng)典代表作，人物形象生動(dòng)，孫悟空這個(gè)角色經(jīng)典得難以超越。西游記也是小升初?？嫉奈膶W(xué)，接下來(lái)小編為大家介紹小升初考試必考常識(shí)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
小升初考試西游記必考文學(xué)常識(shí)
西游記
1、《西游記》，長(zhǎng)篇(神話)小說(shuō)，是(古典神話小說(shuō))中成就最高、最受喜愛(ài)的小說(shuō)。但這部作品并非全無(wú)依傍，它有歷史真實(shí)的影子，即唐貞觀年間(玄奘西行取經(jīng))的事件，《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》對(duì)此事有詳細(xì)的記載。(玄奘取經(jīng))的故事經(jīng)民間文藝演出，成為以 后小說(shuō)的素材來(lái)源。
2、《西游記》全書(shū)(100)回，基本由兩個(gè)故事組成，第1至7回，寫(xiě)孫悟空出世至(大鬧天宮)，表現(xiàn)的是孫悟空對(duì)自由的無(wú)限追求和斗爭(zhēng)最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)生活的約束的矛盾處境。第8至12回寫(xiě)的來(lái)歷、魏征 斬蛇、唐太宗入冥府，交代取經(jīng)的緣起;第13回至l00回寫(xiě)唐僧師徒歷經(jīng)(81)難，去西天大雷音寺取經(jīng)，終于修成正果。
3、《西游記》中所寫(xiě)天下所分的四大洲分別是：東勝神州;西牛賀洲;南贍部洲;北俱蘆洲。
4、《西游記》的作者運(yùn)用了(浪漫主義)手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是(花果山福地，水簾洞洞天)。
5、孫悟空的第一個(gè)師傅是(菩提老祖)，他的兵器原是大禹治水的(定海神針)，又喚(如意金箍棒)，大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在(五指山)下。后皈依佛門，唐僧為他取名(行者)。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為(斗戰(zhàn)勝佛)。
6、豬八戒又叫(悟能)，原為管理天河水兵的(天蓬元帥)，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占(云棧洞)為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為(凈壇使者)。
7、沙僧也叫(悟凈)，原為天宮中的(卷簾大將)，被貶下界，在(流沙河)為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為(金身羅漢)。
8、白龍馬原是(西海龍王)之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)，被封為(八部天龍)。后在化龍池中得復(fù)原身，盤繞在大雷音寺的(擎天華表柱)上。
9、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到(七十二般變化)、(筋斗云)等神通，又從龍宮索取(金箍棒)作為兵器.因大鬧天宮被(如來(lái)佛)壓在五行山下，受苦五百年，后受(觀音菩薩)規(guī)勸皈依佛門， 給唐僧做了大徒弟。
10、在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是(孫悟空);憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是(豬八戒)，法名是(悟能);忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是(沙和尚)
11、唐僧是如來(lái)佛祖的弟子(金蟬子)轉(zhuǎn)世投胎作狀元(陳光蕊)之子，出家后法名(玄奘)，修成正果后被封為(旃檀功德佛)。
12、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。
13、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事章節(jié)是：亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪。
14、通過(guò)“大鬧天宮”這一段精彩描寫(xiě)，我們不難發(fā)現(xiàn)，作品的象征意味是很深濃的。天宮是(人間朝廷)的代稱;玉帝是(封建皇帝)的化身;孫悟空是(人民意愿)的化身和(民主主義思想)的代表。
15、當(dāng)托塔李天王率天兵天將殺至花果山，歷數(shù)了悟空的數(shù)條罪狀后，悟空答：“實(shí)有!實(shí)有!”這又給孫大圣的形象抹上一筆亮麗的色彩，那就是敢作敢當(dāng)。
16、《西游記》全書(shū)共100回，孫悟空自號(hào)齊天大圣。
17、請(qǐng)寫(xiě)出《西游記》中你印象最深的一個(gè)回目的題目：第四十五回;三清觀大圣留名，車遲國(guó)猴王顯法
18、第八十一難是在通天河被老龜翻落河中，弄濕經(jīng)卷。
19、填人名，補(bǔ)足歇后語(yǔ)。
(豬八戒)照鏡子——里外不是人
(孫悟空)鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患
20、有人對(duì)《西游記》道：“陽(yáng)光燦爛豬八戒，百變猴頭孫悟空，憨厚老成沙和尚，阿彌陀佛是唐僧。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà)，淮安才子吳承恩?！?/p>
21、列舉出唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難。舉四例即可。
黑松林遇黃袍老怪;黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算;牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧;平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精。
22、唐僧看不出妖怪的種.種變化，除了因?yàn)樗侨庋鄯蔡ブ?，還有哪些原因是不可忽視的?
本性愚鈍、忠奸不分，又受了豬八戒的調(diào)唆。
23、唐僧驅(qū)逐孫悟空之后，出現(xiàn)了“真假美猴王”一事，為什么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)“美猴王”?
提示：唐僧師徒生了二心，內(nèi)部不團(tuán)結(jié)而致。
24、《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點(diǎn)?作者塑造這一形象的目的何在?讀了《西游記》后你感受最深的一點(diǎn)是什么?
昏庸無(wú)能，不辨忠愚。對(duì)封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對(duì)黑暗社會(huì)的尖銳諷刺、嘲笑和批判。找出你感受最深的一點(diǎn)，并充分說(shuō)明理由即可。
25、對(duì)豬八戒這個(gè)人物一種看法認(rèn)為：豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。你同意他們的觀點(diǎn)嗎? 如果不同意，你怎樣反駁他?
豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師父忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。
小升初考前復(fù)習(xí)之語(yǔ)文篇
基本建議：
1、課文練習(xí)中規(guī)定要背誦的古文、古詩(shī)及課后古詩(shī)應(yīng)準(zhǔn)確默寫(xiě)。
2、課文中文言文的課下注解背出并掌握，課文中列出的虛詞背出并掌握。
3、課下注解中的注音要掌握，課后的“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞要會(huì)寫(xiě)，其中四字成語(yǔ)要正確理解詞義并準(zhǔn)確運(yùn)用。
4、每天看1—2篇好作文，拓展視野，積累素材。
語(yǔ)文考試制勝三大秘訣：
一、仔細(xì)審題;多想想題目到底要你答什么(內(nèi)容)，怎樣答(形式)，一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍;
二、用好草稿：用草稿的目的在于反復(fù)修改，力臻完美。
三、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)：工整規(guī)范，一目了然;清晰美觀，百看不厭。
語(yǔ)文閱讀應(yīng)試錦囊：
一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明
二、寫(xiě)作手法
1、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比
2、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)(外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、評(píng)議描寫(xiě)、心理描寫(xiě))對(duì)比反襯、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、情景交融
3、說(shuō)明方法
三、關(guān)鍵語(yǔ)句：
1、點(diǎn)明題旨的名子;
2、描寫(xiě)、議論、抒情的句子
3、總結(jié)全文的句子;
4、起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起承啟下的作用的過(guò)渡句);
5、運(yùn)用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子)。
把握關(guān)鍵語(yǔ)句，可以幫助你把握中心，體會(huì)作者情感，概括全文內(nèi)容。
四、典型題實(shí)戰(zhàn)兵法
(一)記敘文閱讀
●記敘文閱讀中語(yǔ)言的表達(dá)作用題(總的從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)考慮，根據(jù)實(shí)際靈活應(yīng)變)
★三種類型：加點(diǎn)詞的表達(dá)作用，劃線句的表達(dá)作用，段落的作用
1、加點(diǎn)詞的表達(dá)作用
基本題型：下列句中加點(diǎn)詞有什么表達(dá)作用?
答題思路和方式(不用考慮結(jié)構(gòu)上的);——的詞寫(xiě)出了——(結(jié)合本詞特點(diǎn)，概括內(nèi)容)。表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)[內(nèi)容方面]
2、劃線句的表達(dá)作用
基本題型：文中…句子(關(guān)于…的描寫(xiě))有什么表達(dá)作用?
答題思路和方式(結(jié)構(gòu)上的作用明顯就寫(xiě)，不明顯不要強(qiáng)求)：寫(xiě)出了——(內(nèi)容的精準(zhǔn)概括)。表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)[內(nèi)容方面];為(與)上(下)文的——作鋪墊(作對(duì)比)，或承上啟下(引出下文)等[結(jié)構(gòu)方面]。
3、段落的作用
基本題型：文章第…段在文中有什么作用?
答題思路和方式(內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的作用兩者必寫(xiě))：寫(xiě)出了——(內(nèi)容的精準(zhǔn)概括)，表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)[內(nèi)容方面]，結(jié)構(gòu)上的作用根據(jù)段落所在的位置來(lái)靈活確定。
●記敘文閱讀中與作手法的表達(dá)作用題
基本題型：文中…運(yùn)用了對(duì)比(連續(xù)反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用…)的手法，具有什么樣的作用?
答題思路和方式：寫(xiě)出了——(找到運(yùn)用該種寫(xiě)法的相關(guān)語(yǔ)句，對(duì)其內(nèi)容作精準(zhǔn)概括)，表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)
▲語(yǔ)句或段落在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
開(kāi)頭：總起全文、引起下文、埋下伏筆(作鋪墊)、點(diǎn)題等(附加：激發(fā)興趣，設(shè)置懸念)
中間：作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)
結(jié)尾：前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、點(diǎn)明中心，深化中心、升華中心等
●記敘文閱讀中的評(píng)議賞析題
基本題型：本文有關(guān)…的描寫(xiě)生動(dòng)、傳神。請(qǐng)從下列例子中選擇兩例進(jìn)行具體賞析。
答題思路和方式：
四要素：寫(xiě)作方法+引用的關(guān)鍵詞+句意內(nèi)容的精要概括+寫(xiě)作目的、作者情感(中心)
形式：運(yùn)用了——(手法)，通過(guò)——(關(guān)鍵詞)的描寫(xiě)，寫(xiě)出了——(句意內(nèi)容概括)，表現(xiàn)了——(目的、情感)
概括寫(xiě)作目的和情感時(shí)，除了可以用“表現(xiàn)了——”之外，還可用“表達(dá)了…抒發(fā)了…告訴了…呼吁了…贊美了…歌頌了…揭露了…鞭撻了…諷刺了…揭示了…反映了…”等，根據(jù)文章的實(shí)際情況，靈活概括寫(xiě)作目的和情感。
●人物評(píng)價(jià)題和主題賞析題
四要素：
觀點(diǎn)+材料+結(jié)構(gòu)+文采
人物評(píng)價(jià)題：
基本題型：
請(qǐng)你對(duì)文中的…人物作出評(píng)(賞)析(文中的…是一個(gè)怎樣的人)，請(qǐng)加以分析歸納。
答題思路和方式：
文中的…是一個(gè)…的人(觀點(diǎn))，從——(事例一材料)中，他——，體現(xiàn)出了他…的精神(品質(zhì))(分析)[分析中要強(qiáng)調(diào)你引用的材料和你觀點(diǎn)的一致性]，他的確是——(總結(jié)句)。
主題賞析題
基本題型：關(guān)于本文的觀點(diǎn)，有以下三種說(shuō)法。你同意哪一種?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
答題思路和方式：
我認(rèn)為文章的主題是…
(1)文章主要敘述(描寫(xiě))了…(對(duì)文章的主要材料加以概括)表現(xiàn)出的是…(分析)
(2)文章中的多處材料表現(xiàn)了這個(gè)主題。例如第…節(jié)，作者寫(xiě)到“——”，體現(xiàn)的是——(分析);再如第…節(jié)中，作者又寫(xiě)到了“——”，這里又體現(xiàn)了——;又如第…節(jié)，作者寫(xiě)到“——”，體現(xiàn)的還是——。故文章的主題是——。(引用材料至少要有三處，分析中處處強(qiáng)調(diào)引用材料和觀點(diǎn)的一致性)
●自然環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))句的主要作用：
l、渲染…的氣氛
2、烘托人物…的形象(或人物…的心情、感情);
3、為下文…作鋪墊(埋下伏筆)
4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
●社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：
l、交代作品的時(shí)代背景。
2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
(二)說(shuō)明文閱讀
●判斷說(shuō)明文全文的說(shuō)明中心
答題方式：
說(shuō)明中心內(nèi)容+寫(xiě)作目的
1、事物說(shuō)明文：本文說(shuō)明了…(說(shuō)明對(duì)象)的…(對(duì)象的特征)[說(shuō)明中心內(nèi)容]，告訴我們…[寫(xiě)作目的]
2、事理說(shuō)明文：本文說(shuō)明了關(guān)于…的道理(原因、方法、原理等)，告訴我們…
●說(shuō)明文中段落的作用
基本題型：文章的第…段(寫(xiě)…的段落)有什么作用?
答題思路和方式
要素：內(nèi)容+結(jié)構(gòu)
形式：說(shuō)明了…(段落說(shuō)明的中心內(nèi)容)，為(在)上(下)文起到了…作用(參照上面結(jié)構(gòu)的作用)。
●根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義：
以給“轉(zhuǎn)基因作物”’下定義為例。
1、格式A：轉(zhuǎn)基因作物是一種…的作物。
格式B：一種…的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。
2、注意點(diǎn)：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性。
●明方法及其作用分析的常用答題格式：
列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、下定義、列圖表、引資料
本句用了…的說(shuō)明方法，(準(zhǔn)確、清晰、具體、生動(dòng)形象、直觀、有理有據(jù))地說(shuō)明了…
(說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)或某個(gè)事理)。
●說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：
主要有兩種題型：
A、“××”詞有何作用?
★答題方式：“××”一詞，指出了…(從詞的本身意義角度考慮)說(shuō)明了…事物的…特征，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。
B、“××”詞能不能刪掉?
★答題方式：①不能，“××一詞，指出了……(從詞的本身意義角度考慮)說(shuō)明了……事物的……特征，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(正面)，刪掉“××”詞.意思就變成了……顯得太絕對(duì)化。(反面)
●判別對(duì)錯(cuò)
要素：判斷十引用材料+分析一致性
(三)古詩(shī)鑒賞題
l、鑒賞主題常考類型
-思鄉(xiāng)思國(guó)、感時(shí)傷懷、建功報(bào)國(guó)、熱愛(ài)自然等。
2、概括景物特點(diǎn)(意境或畫(huà)面氛圍特點(diǎn))常用詞語(yǔ)
孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭索凄涼等。
3、詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)常用詞：淡而有味、清新質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、絢麗多彩、平中見(jiàn)奇
4、常見(jiàn)題型
(1)意境型考題：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?
提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?(詩(shī)中的景物有什么特點(diǎn)?)
“怎樣”=具體描繪詩(shī)中畫(huà)面+總氛圍特點(diǎn)的高度概括
(2)主題型考題：此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(主題，哲理等)
(3)語(yǔ)言鑒賞型考題：“——”詞用得十分精妙，請(qǐng)分析其妙處。
請(qǐng)賞析詩(shī)中三四句的妙處。
答題思路：參照散文中的語(yǔ)言表達(dá)作用題答法。
(4)手法運(yùn)用型考題：這首詩(shī)運(yùn)用了襯托(對(duì)比等)手法，請(qǐng)分析其作用。
答題思路：詩(shī)中…處中…與…進(jìn)行了對(duì)比(用…來(lái)襯托…)，(舉出運(yùn)用該種寫(xiě)作手法的例子)，寫(xiě)出了—─(內(nèi)容的精準(zhǔn)概括)，表現(xiàn)了——(注意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)
5、常見(jiàn)意象
(1)楊柳;送別、留戀、傷感、春天的美好。折柳：是漢代借別的風(fēng)俗。表達(dá)依依惜別
的深情，后多用它傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情思。如柳永《雨霖鈴》“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡取?/p>
(2)酒：離別與祝?！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”
(3)月亮：思鄉(xiāng)如李白《靜夜思》;“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>
(4)流水：多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁。
如：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！?/p>
(5)斜陽(yáng)(夕陽(yáng)、落日)：多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情如唐代李商隱《樂(lè)游原》：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！?/p>
(6)梅花：傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。王安石《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/p>
(7)紅豆：相思如王維《相思》詩(shī):“愿君多采擷，此物最相思。”
(8)梧桐：梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。
(9)菊：隱逸高潔脫俗
(10)(孤)雁：孤獨(dú)思鄉(xiāng)思親音信消息鴻雁：書(shū)信——對(duì)親人的思念。
(11)春風(fēng)：曠達(dá)歡愉希望，東風(fēng)：春天美好
(12)西風(fēng)：落寞，惆帳衰敗游于恩歸，狂風(fēng)：作亂摧毀舊世界的力量
(13)落花：“落花”的意象，往往代表生命的短暫，借春、傷時(shí)的惆悵和對(duì)于死亡的焦慮、憂傷。詩(shī)人由花落而感嘆人生的無(wú)常
(14)丁香、芭蕉常與孤獨(dú)憂愁，特別是離情別緒相聯(lián)系
(15)竹：常寄托主人公一種清高脫俗的情懷
(四)其他注意點(diǎn)
●限字題的解答：
1、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述(此時(shí)不要過(guò)多地考慮字?jǐn)?shù)的多少);
2、對(duì)照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)縮：①去除無(wú)關(guān)緊要的修飾語(yǔ)，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡(jiǎn)稱(尤其是地名)。
3、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來(lái)讀一遍，看是否有語(yǔ)病，如有，必須修改。要做到句子簡(jiǎn)明、完整、通順、明確。
●用自己的話回答問(wèn)題：
l、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句;
2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話，可以采用下列方法：
①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況：
②翻譯句子法，適用于文言文語(yǔ)段;
?、劢忉屩攸c(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞;
?、茏儞Q句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。
●提煉中心、主題：
要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了…，描寫(xiě)了…，介紹了…，通過(guò)…，等等，如概括寫(xiě)作目的和思想感情，一般用：表達(dá)了…抒發(fā)了…贊美了…、歌頌了…揭露了…鞭撻了…諷刺了…揭示了…反映了…”等。
●語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)常用用詞：
準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力。