小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)
小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)
英語(yǔ)是我們除了漢語(yǔ)所要學(xué)習(xí)的第二門(mén)外語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。平時(shí)可以多關(guān)注一些和英語(yǔ)相關(guān)的歌曲，電影等來(lái)提高學(xué)習(xí)興致。小學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，主要以打基礎(chǔ)位置。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了小學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。
小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)
1.一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。一般過(guò)去時(shí)也表示過(guò)去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作感謝。
2.Be動(dòng)詞在一般過(guò)去時(shí)中的變化：⑴am 和is在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣as。(was not=wasn’t)⑵are在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣ere。(werenot=weren’t)⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問(wèn)的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問(wèn)句把was或were調(diào)到句首。
3.句中沒(méi)有be動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的句子否定句：didn’t +動(dòng)詞原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑問(wèn)句：在句首加did，句子中的動(dòng)詞過(guò)去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑問(wèn)句：⑴疑問(wèn)詞+did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形?如： What did Jim do yesterday? ⑵疑問(wèn)詞當(dāng)主語(yǔ)時(shí)：疑問(wèn)詞+動(dòng)詞過(guò)去式?如：Whowent to home yesterday?\
動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則
1)一般在動(dòng)詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2)結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted
3)末尾只有一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4)以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied
5)不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式： am,is-was, are-were,do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had,eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read,write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept,swim-swam, sit-sat
4.句中be動(dòng)詞和動(dòng)詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
Theyvisited my parents last weekend .
5.一般過(guò)去時(shí)中的be動(dòng)詞：一般用過(guò)去式：was were
was用于第一人稱(chēng)單數(shù)(I)和第三人稱(chēng)單數(shù)(he she it和其他人名或稱(chēng)謂，如：Ben 、 his sister等);were用于第二人稱(chēng)單數(shù)(you)和所有復(fù)數(shù)(包括第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)we、第二人稱(chēng)復(fù)數(shù)you;第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)they和其他復(fù)數(shù)，如the children 、 his parents等)。
6.一般過(guò)去時(shí)中的動(dòng)詞：一般只有一種情況：+ed
這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，和一般現(xiàn)在時(shí)不同的是這里不管主語(yǔ)是第幾人稱(chēng)，也不管是單數(shù)和復(fù)數(shù)都加ed。
7.一般過(guò)去時(shí)判斷依據(jù)(如何判斷一個(gè)句子是一般過(guò)去時(shí))：
be動(dòng)詞是was、were
動(dòng)詞加ed
有表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)
現(xiàn)在學(xué)過(guò)的常用的表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)有：
just now amoment yesterday last week last night last weekend last year last month threedays ago two weeks ago
學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。英語(yǔ)并非三兩天就能學(xué)好，而是需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)同步練習(xí)題
同學(xué)們剛剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候，都會(huì)感覺(jué)英語(yǔ)是一門(mén)很難的科目。其實(shí)，只要掌握方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有我們想象中的難。小學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，主要以打基礎(chǔ)為主。同學(xué)們只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)過(guò)程中敢于開(kāi)口，一定能有效提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。下面是小編整理的一年級(jí)英語(yǔ)同步練習(xí)，大家可以試做一下。
一、選詞填空
Clean
Birthday
bird
ok
open
1、__________ the blackboard, please.
2、Hello, I’m Miss _________.
3、It’s hot. __________ the door, please.
4、Look at the book. _________, Miss Fang.
5、Happy _______________, Peter.
二、問(wèn)答句配對(duì)(在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上相應(yīng)的編號(hào))
( )1、What’s your name?A. I’m ten years old.
( )2、How are you?B. Fine, thank you.
( )3、It’s hot.C. Your name is Peter
( )4、Pick up your rubber.D. OK.
( )5、How old are you?E. Open the door.
( )6、What’s my name?F. My name is Tom.
三、翻譯詞組
1.你的名字________
2.我的書(shū)________
3.寫(xiě)下你的名字________
4.打開(kāi)你的書(shū)________
四、補(bǔ)充問(wèn)句或答句
1、______________________? Fine, thanks.
2、______________________? My name is Kitty.
3、Open your book, please.________________.
4、______________________ ,please. OK.
5、_______________________. Yes, Miss Fang.
五、情景寫(xiě)話
1、老師讓你把名片涂上顏色，老師怎么說(shuō)
_____________________________________
2、老師請(qǐng)你擦黑板，老師怎么說(shuō)
_____________________________________
3、今天天氣很熱，媽媽對(duì)你說(shuō)
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4、別人問(wèn)你身體狀況如何，你怎么回答
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要想提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率，首先要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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