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拼音的預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)技巧

時(shí)間: 文瓊21297 分享

  孩子的自學(xué)能力非常重要,預(yù)習(xí)是自學(xué)能力鍛煉的起步,也是學(xué)習(xí)方法的起步。針對(duì)一年級(jí)本階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們初步預(yù)設(shè)了一些預(yù)習(xí)方法。下面是小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于拼音的預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)技巧,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

  拼音的預(yù)習(xí)方法

  拼音預(yù)習(xí):

  1.借助圖畫(huà)編順口溜記憶讀音

  2.編順口溜記憶拼音樣子。

  3.想辦法區(qū)分拼音音、形的異同之處。

  4.練習(xí)拼讀時(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練直呼。(訓(xùn)練直呼。只有具備了直呼的能力,孩子們才能借助音節(jié)較連貫地讀詞語(yǔ),讀句子。)

  閱讀預(yù)習(xí):

  第一步:試著讀第一遍課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,借助音節(jié)讀準(zhǔn)它。(直呼)

  第二步:讀第二遍課文,畫(huà)出課后的兩類生字(生字條和田字格中的生字),并把這個(gè)生字在文中的新詞畫(huà)出來(lái)多讀幾遍。(注意區(qū)分平舌音和卷舌音,前鼻音和后鼻音。)

  第三步:給生字分別注上音節(jié)并口頭組兩個(gè)詞。想辦法巧妙識(shí)記生字。(如:加偏旁、減偏旁、換偏旁、猜迷法、形象記憶等)

  第四步:再讀課文,找出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子讀一讀,想想他們的意思??磸闹兄懒耸裁础S胁幻靼椎目稍谂赃呑錾嫌浱?hào),第二天和老師、同學(xué)進(jìn)行交流。

  第五步:自己試著解決課后問(wèn)題。

  這只是我們預(yù)設(shè)的預(yù)習(xí)方法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和孩子們年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的增長(zhǎng),以后的預(yù)習(xí)要求還會(huì)做進(jìn)一步的調(diào)整。

  拼音的學(xué)習(xí)技巧

  一、概念:

  1、聲母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

  2、單韻母:a o e i u ü

  復(fù)韻母:ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong

  3、二拼音節(jié):由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成。例如:pu bai。

  4、三拼音節(jié):由一個(gè)聲母、一個(gè)韻母、中間一個(gè)介母組成。例如hua juan。

  二、拼讀方法:

  1、二拼音節(jié)拼讀: 前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。

  2、三拼音節(jié)拼讀: 聲輕介快韻母響,三音相連很順當(dāng)。

  三、書(shū)寫(xiě)方法:

  1、筆順:從左到右,從上到下

  i j 先寫(xiě)下面,第二筆是點(diǎn)

  d q 先寫(xiě)左半圓,再寫(xiě)豎

  k 三筆寫(xiě)成,第二筆“左斜”,第三筆“右斜”

  2、占格:

  半圓、小彎豎要充滿格,例如:m n u ü 等。

  豎、大豎彎、大彎豎或踩地不頂天,或頂天不踩地,例如:b p f d t l g k h q j 等。

  四、拼讀的問(wèn)題:

  1、韻母在拼讀時(shí)聲調(diào)讀得不正確,如pú,在拼的時(shí)候拼“pū”卻拼出“pú”

  2、聲母“n”和“l(fā)”, “k”和“h” 讀音讀不清楚,影響拼讀正確

  3、聲母“b、d、p、q”易混。

  五、指導(dǎo)孩子拼讀的建議:

  1、最好的方法是多讀多練,讓孩子大聲地朗讀、拼讀。

  2、分解難度,逐步突破。

  (1)6個(gè)單韻母,熟練讀出帶聲調(diào)的單韻母;尤其二聲和三聲易混淆,要重點(diǎn)練習(xí)。書(shū)寫(xiě)時(shí),二聲和四聲容易寫(xiě)反,要加強(qiáng)訓(xùn)練。

  (2)單韻母和聲母拼讀,區(qū)別易混的聲母,熟練地拼讀由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成的二拼音節(jié),由聲、介和韻母組成的三拼音節(jié)。

  (3)學(xué)復(fù)韻母,進(jìn)行聲母和復(fù)韻母的拼讀。復(fù)韻母難度更大,孩子們更容易混淆。

  3、大部分孩子的拼讀有一些進(jìn)步,可以拼出來(lái)但速度比較慢,只要多多練習(xí)會(huì)有進(jìn)步。

  4、個(gè)別孩子讀二聲和三聲有困難,可以拼讀時(shí)組個(gè)詞,例如:pú,仆人,幫孩子讀準(zhǔn)音節(jié)。

  拼音的學(xué)習(xí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是有難度的,一定多鼓勵(lì)孩子,和孩子一邊做游戲一邊練習(xí),別失去興趣。按老師的建議每天做拼讀訓(xùn)練,每周要熟練地掌握該掌握的難點(diǎn),為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,否則一個(gè)困難會(huì)變成更多的困難,最終孩子的學(xué)習(xí)會(huì)困難重重。

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