干貨滿滿的初中語文學習技巧
初中學習合理，科學規(guī)劃好時間是保障;轉變觀念，樹立好正確的學習態(tài)度是關鍵;根據(jù)學科特點及要求，掌握好正確的學習方法是提高語文學習效益的基本路徑。下面是小編給大家?guī)淼某踔姓Z文學習技巧干貨，希望能夠幫助到大家!
干貨滿滿的初中語文學習技巧
1初中課程時間安排
初一課程有語文數(shù)學英語(各自150分)，政治歷史(初三會考)、地理生物(初二會考)，會考分數(shù)20分，但平時分數(shù)100分，若是課堂不認真的同學大型考試分差會很大，體育(中考50分)，計算機，音樂，美術，初二會加物理，初三加化學。
上午五節(jié)，下午四節(jié)，中午午休，晚自習完成作業(yè)。
每天的時間非常緊張，節(jié)奏較快，小學時的學習習慣和學習方法跟不上初中的學習，學生的學習狀態(tài)沒有辦法匹配初中的學習，初中的學習課程增加，學習內容變多，會讓部分學生很難適應。
這就需要孩子們給自己制定詳細的時間規(guī)劃表，合理安排自己的整塊時間和零碎時間。
初中的學習，“自主”和“課堂”非常重要!若是孩子沒有提前做好心理預設，沒有提前適應，剛到初中可能會出現(xiàn)跟不上學校節(jié)奏的情況，所以希望大家能通過這次夏令營養(yǎng)成自主學習的習慣，提高自己的生活自理能力。
2語文學科的重要性
語文學科是一門實用性很強但也需要長期積累和學習的一門科目，在平時的學習中，我們不僅可以傳承文化傳統(tǒng)，還可以提高語文素養(yǎng)，提高自己的表達和交際能力。
需要大家注意的是:教育部在給我們釋放一個信號，語文學科在以后的高考中可能會有180分的分值，主編溫儒敏教授也曾說：“以后可能會有15%的孩子做不完語文試卷!”這就強調了語文閱讀速度和質量的重要性。語文閱讀能力不僅在語文學科體現(xiàn)，還要在其他學科體現(xiàn)，比如增加題干的字數(shù)，加大理解難度，也許就會出現(xiàn)有些理科很好的孩子，讀不懂題就動不了筆的情況。
4這如何學好初中語文?
課程安排
01考試題型介紹，A卷，B卷分別考什么
100(40分基礎+60分作文)+50分能力提升
A卷重基礎：字音、字形、成語、病句、詩歌默寫、現(xiàn)代文閱讀(初一主要是記敘文、初二主要是說明文、初三主要是議論文)、作文。
B卷重能力培養(yǎng)：詩歌鑒賞、課外文言文、名著閱讀、現(xiàn)代文閱讀(包括散文、小說等)、語言運用
A卷的分數(shù)一定要拿住，B卷能力提升需要長期積累。
02著重心態(tài)
初一是中學的初始階段，學科的數(shù)量，課程的難度，都同比增加了。學生要從思想上引起高度重視，做好“書山有路勤為徑”的充分準備。繁重的學習任務讓學生把學習和生活處理得一團亂麻，語文基礎的薄弱，會讓語文出現(xiàn)成績的分化：好的同學會穩(wěn)在120多分甚至考到130多分，薄弱的同學可能90分左右甚至更低。一定要在觀念上重視語文能力的培養(yǎng)。
03具體方法
總的來說就是課堂專心聽講，課后認真作業(yè)，作業(yè)后及時鞏固積累，做好預習和復習的工作。做到勤于思考，樂于積累，就不會在起跑線落后于人。腳踏實地地前進，每天都有新的收獲，為自己的學習打下扎實的基礎。
學會傾聽1
與人交流，要專注，要聽懂別人說話的要義，可以明白別人話語里隱藏的含義，不要急于表達自己的看法，不要太快回答問題。
認真書寫2
書寫習慣可以反反映出學習是否專注，書寫認真規(guī)范的學生，學習才可以靜心。建議孩子每天練習一篇正楷字。
夯實基礎3
語文學習的基礎就是字的音、形、義，句子的積累、背誦、運用，教科書重點課文的背誦、默寫，古詩詞的背誦、默寫、翻譯、理解。假如這些基礎部分都會出現(xiàn)很多的錯誤，那就只能說明一個問題：平時根本沒有用心地學。語文不是可以投機取巧的科目，需要學生的點滴積累，涓滴成河。
積累語言4
平時的溝通交談，有意識地使用成語、格言警句、使用關聯(lián)詞語，運用修辭手法，引用古文佳句，提高自己的表達能力
學會預習5
語文的教科書是我們學生學習語文的主陣地，讀好語文書是很重要的。讀語文書，不是簡簡單單地讀一遍，泛泛而讀是不會有什么效果的，我們要的是整體把握書本有哪些重點篇章，每一個單元安排了什么主題，每一篇課文講的都是什么內容，揭示的是什么主旨。拿到一個新的文本，我們要詳細做好這幾個步驟：讀懂課前提示——認真預習——把握重點——找出疑點——課堂聽講——做好練習——溫習鞏固。每一篇文章都讀得好，語文自然而然就學好了。
讀好語文書的同時，還要用好語文書。語文書是我們知識的載體，是我們學習的根本。我們要學會用多種顏色的筆，使用各種符號在書上勾畫圈點，做好批注，只有做到“不動筆墨不看書”，我們的語文學習就有章可循，就讓語文學習變得一目了然：
波浪線“~~~~”畫出揭示文章主旨的句子。
橫線“——”畫出文章的重點句。
三角形“△”圈出重點的字、以及好詞佳句。
方框“□”畫出課文精彩語段。
問號“?”點出生字、生詞，課文的疑難點。
感嘆號“!”標出需引起思考的地方。
……
用符號在課本做批注，可以自己設計，要可以簡單明了，輔助我們學習，幫助我們復習，起到事半功倍的效果就好了。
博覽群書1
古今中外的優(yōu)秀課外讀物，要做到手不釋卷?？梢远嘧x，泛讀，但不能只看情節(jié)，不學方法，要做到看有所獲，最好是邊看邊做讀書筆記。
勤寫隨筆2
準備一個小本子，做到我手寫我心，有話就長寫，無話就短述，要習慣表達真情實感，哪怕一次只有幾十個字，也可以積少成多，靈感就是在一次又一次的積累中得出來的。
勤查資料3
語文的音形義不明白、不確定的一定要查閱字典、詞典確認。學習課文時，不清楚作者，作品的時代背景，一定要利用好輔導資料核實。
掌握技巧4
當我們把以上的所有自主學習的基礎打扎實之后，萬事俱備只欠東風。
答題時就需要一定的技巧和套路，才能拿更好的分。這就需要孩子們一定要把握住課堂上的黃金時間，一節(jié)課錯過了就是錯過了，課下需要雙倍甚至更多的時間來彌補。
如何上好每一堂語文課呢?簡言之要做到四動:動耳、動腦、動口、動手.
動耳：即集中注意力聽老師講課,看戲時不會看的看熱鬧,會看的看門道.上課時也要能聽出門道,要抓住要點和重點,要跟著老師的講課思路走.
動手：上課時要邊聽邊記,畫出課文的重點詞句和疑點,記下老師補充的與課文相關的知識點,以便使聽課過程系統(tǒng)化和以后的復習.
動腦：即上課時要高度投入,充分調動思維,多思考、多分析、多設疑、多問一問為什么?達到專心致志的程度.
動口：就是敢于舉手發(fā)言.舉手發(fā)言是與動腦密切相關的,舉手之前你已動腦思考了.舉手發(fā)言益處多多,它使你學會用語言表達自己的見解,能鍛煉你的思維、膽識和口才.
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