高中政治的解題方法,九大題型分析
高中政治的解題方法,九大題型分析
給大家高中政治大題解題技巧、答題步驟及例題解析,用在考試上很實用,多練習幾遍,把自己記憶的知識點用這種方法運用到答題當中,小編整理了相關(guān)內(nèi)容,希望能幫助到您。
高考政治答題技巧
一、高考政治主觀題全面探秘
(一)、高考政治主觀性試題的特點:信息量大,能力層次多,綜合要求高,選拔功能強。
(二)、高考政治主觀性試題的命題特點:重視基礎(chǔ),突出運用——能力立意;熱點多元,模擬情境——拓展思維;強調(diào)聯(lián)系,細分入口——回歸教材;角度多維,分層設(shè)問——思維綜合;適度開放,難度穩(wěn)定——引導(dǎo)創(chuàng)新。
(三)、高考政治主觀性試題學生得分偏低的主要原因:
1、基礎(chǔ)知識未落實:
①概念界定不清——判斷失誤;
?、谟^點理解不透——遷移失敗;
③知識表述不全——要點失缺;
?、苋宋耐ㄗR不廣——思維失活。
2、常規(guī)能力未到位:
①無法提煉有效信息——茫然失措,切題困難
②不能形成有機聯(lián)系——思路不清,運用失當;
③沒有結(jié)合熱點分析——東拉西扯,要點不顯;
④難以形成穩(wěn)定觀點——觀點游離,點睛缺失
3、解題未掌握:
?、倜}特點不清——定位不準;
?、趩栴}要求不明——破題不易;
?、鄞痤}過程不白——思路不順;
?、艽痤}套路不熟——得分不高
4、①書寫潦草,難以評判;
?、谛g(shù)語不準,辭不達意
?、圻壿嫽靵y,層次不清。
(四)、高考政治主觀性試題審題過程要注意“六部曲”
1、看:看什么——看設(shè)問
怎么看——要看出設(shè)問的范圍(政治科的考點包括經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識三個部分,哲學常識又包括唯物論、辯證法、認識論、人生價值觀四個部分);角度(是什么、為什么、怎么樣)指向主體特殊的限制與要求等,并一次性將所有的問題看完。
2、抓:抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞,中心意;
怎么抓——通??捎谩笆孜卜ǎ~語頻率法,同一中心法,引導(dǎo)法”來抓;
3、領(lǐng):領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖,主要是考什么知識原理;
怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā),去思考該題所處的時政背景,從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內(nèi)容
4、聯(lián):聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時政術(shù)語;
怎么聯(lián)——回想相應(yīng)的教材知識網(wǎng)和相關(guān)熱點背景,準確完整的聯(lián)想。
5、列:列什么——列出答題綱要;
怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容,把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知識、教材知識,時政知識等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點。
6、思:思什么——反思答案的完整性,科學性;
怎么思——倒推重審題,注意題分值(看分作答)
(五)、高考政治主觀性試題答案組織要求注意“六個化”
1、解題過程程序化:每答一題都要遵循上面六部曲來進行;
2、答案組織要點化:每個要點自成一點,自成一理;
3、答案表述術(shù)語化:采用教材政治術(shù)語或時政精辟術(shù)語;
4、答案結(jié)構(gòu)邏輯化:各要點之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系
5、答案編寫完整化:各要點要支持原理+方法論、觀點+材料、基礎(chǔ)分+提高分等三個方面的統(tǒng)一(提高分是指要聯(lián)系黨和國家的方針政策的最新時政精辟觀點,進行創(chuàng)造性答題而爭取加分);(內(nèi)在美)
6、 字跡書寫整潔化:要注意該卷老師的心理,以喚起閱卷老師的同情心和印象分(外在美)
(六)、從高考閱卷看怎樣答政治主觀性試題
1、要想方設(shè)法使你的答卷成為能夠得分的答卷——這是前提
2、讓閱卷老師產(chǎn)生好的第一印象——這是關(guān)鍵;
3、努力喚起閱卷老師的同情心——這是保證
考生能夠贏得同情分通常有以下表現(xiàn):
(1)卷面整潔,字體整齊,層次清楚,使閱卷老師一目了然,產(chǎn)生愉悅之感;
(2)敘述和論證符合邏輯,步驟明確,無前后顛倒,答非所問的表達
(3)字體娟秀整齊,粗細得當為度
(4)試卷無異味,不要使用刺激性大、氣味重,油膩性的藥物或降暑用品
(5)考生答卷字數(shù)適中。使閱卷老師處理時間短且效率高,一般分析性小題的字數(shù)控制在50~60字以內(nèi),論述性大題的字數(shù)在300字內(nèi),不要下筆千言,不切主題,使閱卷老師費時,費眼力,產(chǎn)生厭倦情緒?!?6)處上述情況外,試卷要保持完好,不要有擦破,劃破,讓人懷疑可能做記號。