綜觀近三年高考全國新課標(biāo)卷，政治主觀題涉及的題型主要有措施類(怎么樣、怎么辦、如何做到的)、歸因類(原因或意義)、開放型(公益廣告類、標(biāo)語類、觀點(diǎn)選擇類)等。那么接下來給大家分享一些關(guān)于政治主觀題答題方法，希望對(duì)大家有所幫助。

　一、措施類題型

措施類題型的設(shè)問往往以“怎么辦”“措施”“建議”“如何做”“啟示”等標(biāo)志性詞語出現(xiàn)。針對(duì)不同的設(shè)問，考生可以從以下角度入手解答。

1.針對(duì)存在的問題寫建議(措施)

當(dāng)材料中提出了存在的問題，要求考生寫出解決這些問題的措施或建議時(shí)，考生就可以直接將這些問題一一與教材知識(shí)相對(duì)應(yīng)作答，答案不僅要從材料中提煉，還應(yīng)從教材上找出解決措施。

2.針對(duì)材料中具體的做法寫啟示(如何做到的)

當(dāng)材料中指出為了解決某一個(gè)問題某主體采取的措施時(shí)，設(shè)問往往要求考生回答該主體是如何做到的或這些做法的啟示。這種情況下，答案一般就在材料中，考生將材料中的做法直接轉(zhuǎn)換為教材語句即可，解答時(shí)注意將材料信息和原理相結(jié)合。

3.針對(duì)主體寫措施

《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》的試題一般都給定主體，要求考生分析某一主體應(yīng)怎樣做。所以，考生必須結(jié)合主體去進(jìn)行分析，盡量結(jié)合材料中的問題或做法，以及該主體的相關(guān)知識(shí)作答。

如全國卷Ⅰ第38題(1)：說明政府應(yīng)該如何強(qiáng)化預(yù)算管理;全國卷Ⅱ第38題(2)：人大和政府應(yīng)怎樣保護(hù)公民個(gè)人信息。

4.針對(duì)原理寫措施

針對(duì)原理寫措施的試題通常采用最直接的設(shè)問，如“怎樣轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”“怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)”“怎樣做到具體問題具體分析”“怎樣用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題”“怎樣堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一”“怎樣堅(jiān)持創(chuàng)新”“怎樣做到按客觀規(guī)律辦事”“怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”“怎樣推動(dòng)文化創(chuàng)新”等，而教材上往往有現(xiàn)成的答案。

二、歸因類題型

歸因類題型的設(shè)問往往以原因、意義、依據(jù)、為什么等標(biāo)志性詞語出現(xiàn)。針對(duì)不同的設(shè)問，考生可以從以下角度入手解答。

1. 針對(duì)主體寫原因

當(dāng)設(shè)問為“A為什么要做好某件事”時(shí)，考生不僅要考慮主體本身，還要考慮到對(duì)象本身。

解答時(shí)一般涉及三個(gè)要素，即主體的必要性、對(duì)象的必要性、做好這件事情的意義。必要性包括地位、現(xiàn)狀，意義則指向重要性或作用，考生可從小到大、從近到遠(yuǎn)、從國內(nèi)到國際，以“有利于”的回答形式呈現(xiàn)。如2015年全國卷Ⅱ第38題(1)問“我國為什么要堅(jiān)持稅收法定原則”，(2)問“分析當(dāng)前對(duì)小微企業(yè)實(shí)施稅收優(yōu)惠的理由”;2014年全國卷Ⅱ第38題(2)問“為什么要對(duì)公民個(gè)人信息進(jìn)行保護(hù)”。

2. 針對(duì)材料中存在的問題或具體的做法寫原因(意義、依據(jù))

如果材料中指出了具體的做法，要求考生分析“這樣做為什么能成功”，或“為什么要這樣做”，此時(shí)應(yīng)將材料中的做法一一找出，再根據(jù)這些做法找出對(duì)應(yīng)的依據(jù)或這樣做的意義。如全國卷Ⅱ第39題(2)：說明抗戰(zhàn)精神對(duì)中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用。

3. 針對(duì)主體寫意義(依據(jù))

此類設(shè)問一般指出主體及其具體的做法，問主體這樣做有何意義。所以，答題時(shí)既要考慮主體，又要考慮其做法。如2014年全國卷Ⅰ第38題(1)：說明我國政府深化行政審批制度改革的重大意義。

《哲學(xué)生活》依據(jù)類試題重在考查原理，考生應(yīng)將原理與材料中的做法整合起來。

答題時(shí)，一般列出一句原理后就分析一句材料。由于現(xiàn)在《哲學(xué)生活》考查的知識(shí)點(diǎn)越來越細(xì)，因此要求考生對(duì)知識(shí)體系的把握要更細(xì)一些，如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)下包括了二個(gè)以上的小分點(diǎn)，則此知識(shí)點(diǎn)就有可能成為高考的命題點(diǎn)。

三、開放型試題

1.擬定公益廣告詞(發(fā)言提綱)類題型。此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語或廣告詞、發(fā)言提綱。

解題時(shí)，考生首先要仔細(xì)讀題，明確題目要求，讀透所給材料;其次，要有創(chuàng)意，此類試題往往沒有設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案，它為考生提供了展示創(chuàng)意的空間;再次，考生的表述要言簡意賅，緊扣主題，要具有宣傳性、號(hào)召性、實(shí)用性。

2.觀點(diǎn)選擇類題型。此類題型往往以“你是否贊同這種觀點(diǎn)”“你贊同哪種觀點(diǎn)”“你同意這種說法嗎”進(jìn)行設(shè)問。

一般來說，這類考題，命題人并不限定論點(diǎn)的唯一性。只要不涉及是非性論題，考生一般可以自由表述自己的觀點(diǎn)，即你既可以贊成，也可以反對(duì)。從應(yīng)試的角度來說，考生應(yīng)盡可能地選擇易于表述、利于自己把握的觀點(diǎn);說明理由時(shí)，考生既要考慮教材上的原理，又要從材料的正反兩方面中找出能支持自己的觀點(diǎn)的論述作為答題用語。

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