為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，對(duì)這一年的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)更好的鞏固，，下面是小編為大家整理的初中數(shù)學(xué)的?？贾R(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀，僅供參考。

　　初中數(shù)學(xué)的?？贾R(shí)點(diǎn)20條

　　考點(diǎn)1：軸對(duì)稱、中心對(duì)稱的有關(guān)概念和的關(guān)性質(zhì)

　　軸對(duì)稱是指兩個(gè)圖形中某一個(gè)沿一條直線翻折后與另一個(gè)圖形重合;中心對(duì)稱是其中一個(gè)圖形繞旋轉(zhuǎn)180度后能與另一個(gè)圖形重合，聯(lián)結(jié)對(duì)稱點(diǎn)的連線都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心，并且被對(duì)稱中心所平分，要確定兩個(gè)成中心對(duì)稱圖形的對(duì)稱中心，只要將其中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)與它們的對(duì)應(yīng)點(diǎn)相連，連線的交點(diǎn)即為對(duì)稱中心。

　　考點(diǎn)2：畫(huà)已知圖形關(guān)于某一直線對(duì)稱的圖形、已知圖形關(guān)于某一點(diǎn)對(duì)稱的圖形

　　考點(diǎn)3：平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念，直角坐標(biāo)平面上的點(diǎn)與坐標(biāo)之間的——對(duì)應(yīng)關(guān)系

　　直角坐標(biāo)系把平面分成了六部分;第一、二、三、四象限和軸、軸。各部分的符號(hào)特征分別為：第一象限(+、+)，第二象限(-、+)，第三象限(-、-)，第四象限(+、-);軸上的縱坐標(biāo)為0，軸上的點(diǎn)橫坐標(biāo)為0，直角坐標(biāo)平面上的點(diǎn)與坐標(biāo)——對(duì)應(yīng)，即：任意一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)唯一確定，同時(shí)任意一個(gè)坐標(biāo)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)也唯一確定，確定一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)往往需要確定點(diǎn)到、軸的距離和點(diǎn)所在的象限。注意：坐標(biāo)(A、B)是一個(gè)有序?qū)崝?shù)對(duì)，即當(dāng)時(shí)，(a，b)和(b，a)表示的點(diǎn)完全不同。

　　考點(diǎn)4：直角坐標(biāo)平面上的點(diǎn)的平移、對(duì)稱以及簡(jiǎn)單圖形的對(duì)稱問(wèn)題

　　考點(diǎn)5：相交直線的有關(guān)概念和性質(zhì)

　　考點(diǎn)6：畫(huà)已知直線的垂線、尺規(guī)作線段的垂直平分線

　　考點(diǎn)7：同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的概念

　　考點(diǎn)8：平行線的判定與性質(zhì)

　　考點(diǎn)9：三角形的有關(guān)概念、畫(huà)三角形的高、中線、角平分線、三角形外角的性質(zhì)

　　考點(diǎn)10：三角形的任意兩邊之和大于第三邊的性質(zhì)、三角形的內(nèi)角和

　　考點(diǎn)11：全等形、全等三角形的概念

　　考點(diǎn)12：全等三角形的判定與性質(zhì)

　　考點(diǎn)13：等腰三角形的性質(zhì)與判定(含等邊三角形)

　　考點(diǎn)14：命題、定理、證明、逆命題、逆定理的有關(guān)概念

　　考點(diǎn)15：直角三角形全等的判定

　　考點(diǎn)16：直角三角形的性質(zhì)、勾股定理及其逆定理

　　考點(diǎn)17：直角坐標(biāo)平面內(nèi)兩點(diǎn)間的距離公式

　　考點(diǎn)18：角的平分線和線段的垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)

　　考點(diǎn)19：軌跡的意義及三條基本軌跡(圓、角平分線、中垂線)

　　考點(diǎn)20：多邊形及其有關(guān)概念、多邊形外角和定理

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧10條

　　1.學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住三個(gè)“基本”：基本的概念要清楚，基本的規(guī)律要熟悉，基本的方法要熟練。

　　2.做完題目后一定要認(rèn)真總結(jié)，做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問(wèn)題是就不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間和精力了。

　　3.學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運(yùn)用概念來(lái)解決具體問(wèn)題，因此，要主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來(lái)分析，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　4.要掌握各種題型的解題方法，在練習(xí)中有意識(shí)的地去總結(jié)，慢慢地培養(yǎng)適合自己的分析習(xí)慣。

　　5.要主動(dòng)提高綜合分析問(wèn)題的能力，借助文字閱讀去分析理解。

　　6.將各章節(jié)中的內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間互相類比，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通，連為一體，這樣能幫助我們系統(tǒng)深刻地理解知識(shí)體系和內(nèi)容。

　　7.弄清數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，透徹理解概念，知道其推導(dǎo)過(guò)程，使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。

　　8.對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結(jié)論，而且要了解這個(gè)結(jié)論是如何得出的。

　　9.在學(xué)習(xí)中要注意理解，開(kāi)拓思路，變抽象為具體，逐漸培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　10.適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于進(jìn)行分析，比較，綜合，概念。