社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)言稿
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家閱讀。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)言稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家好!
今天我演講的題目是《弘揚(yáng)農(nóng)科精神 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華民族的精神脊梁和道德規(guī)范，是凝聚人、鼓舞人的精神燈塔，是全國(guó)各族人民不畏艱險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，創(chuàng)造嶄新業(yè)績(jī)的力量源泉。
河南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院作為我省農(nóng)業(yè)科研單位的排頭兵，建院100多年來(lái)，一代又一代河南農(nóng)科人為了大地的微笑，為了農(nóng)業(yè)的豐收，他們帶著對(duì)農(nóng)業(yè)科研事業(yè)的執(zhí)著，默默奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的人格魅力和非凡的工作業(yè)績(jī)，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)輝煌，并將繼續(xù)創(chuàng)造輝煌。
早在7、80年代，就流行著這樣一句話：“遠(yuǎn)看像賣(mài)炭的，近看像要飯的，仔細(xì)一看是農(nóng)科院的?！闭沁@樣一些頭頂烈日，面朝黃土，不畏嚴(yán)寒酷暑，把農(nóng)田當(dāng)嬰兒般呵護(hù)的博士、研究員們，用堅(jiān)韌和執(zhí)著默默無(wú)聞地在試驗(yàn)室和田間地頭踐行著他們的價(jià)值觀。
林作楫研究員，是我院老一輩全國(guó)知名的小麥育種專家。1954年，他從家鄉(xiāng)福建畢業(yè)來(lái)到我院工作，由于水土不服，他得了嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎。有一年，小麥抽穗后他正好犯病，他硬是坐在推車上，由他妻子推到田間去選種，把全部材料看了一遍;為掌握第一手資料，他經(jīng)常借出差坐公交車時(shí)，中途停車時(shí)間到田間查看麥情，有好幾次都因此誤了車。這樣的例子舉不勝舉，林作楫老先生就是憑借著非凡的毅力和吃苦耐勞、恪守清貧的農(nóng)科精神，精心培育出了高產(chǎn)小麥良種“豫麥13”號(hào)，為我省捧回了第一個(gè)國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。他為我們樹(shù)立起踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的精神坐標(biāo)。
我院的張改平研究員，是全國(guó)知名的動(dòng)物免疫學(xué)專家，也是我院唯一的一名院士。他曾先后三次赴英國(guó)留學(xué)，并且三次都放棄了讓常人眼熱的優(yōu)厚條件回到祖國(guó)。他說(shuō)：“祖國(guó)培養(yǎng)了我，我得為祖國(guó)做點(diǎn)事!我有責(zé)任和義務(wù)解決國(guó)家和群眾的重大需求。”為了讓國(guó)人吃的安全，他帶領(lǐng)著科研團(tuán)隊(duì)潛心研究，客服重重困難，發(fā)明了“瘦肉精快速檢測(cè)試紙”等一系列“動(dòng)物疫病快速檢測(cè)技術(shù)”，他的研究讓食品安全檢測(cè)變得簡(jiǎn)單快捷。這個(gè)從河南鄭州發(fā)出的聲音，令世界為之側(cè)耳。如今，張改平已是快速檢測(cè)領(lǐng)域的“王者”，他把人生最精彩的時(shí)光留在了祖國(guó)、留在了河南。在這里，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)蜚聲世界的科學(xué)奇跡，并在48歲當(dāng)選中國(guó)工程院院士，達(dá)到他人生學(xué)術(shù)的頂峰。
在我們?cè)豪?，像這樣淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家們不勝枚舉。他們心系祖國(guó)、胸懷人民，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，百折不撓、勇攀高峰，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
時(shí)光荏苒，歲月流逝，一代代的河南農(nóng)科人，心手相牽，薪火相傳，他們用智慧和汗水孕育出了一大批重大科技成果：連續(xù)多年種植面積居全國(guó)首位的玉米優(yōu)良品種“鄭單958”、我國(guó)第一個(gè)出口小麥新品種“鄭麥9023”、被稱為“植棉史上第4次技術(shù)革命”的“棉花無(wú)土化工廠育苗快繁技術(shù)”等等。他們推廣優(yōu)良品種、傳授科學(xué)種養(yǎng)、宣講病蟲(chóng)防控，足跡踏遍了全省的每一個(gè)村落;他們求實(shí)創(chuàng)新服務(wù)三農(nóng)，用先進(jìn)的技術(shù)成果點(diǎn)燃亮農(nóng)民致富的希望。這，是他們抒寫(xiě)在陽(yáng)光下的詩(shī)篇，這，是他們發(fā)表在大地上的論文!他們凝心聚力，為共筑中原夢(mèng)輸送著“正能量”。
風(fēng)勁帆滿海天闊，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航正當(dāng)時(shí)。在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的召喚下，農(nóng)科人將繼續(xù)以高昂的工作熱情，頑強(qiáng)拼搏，不辱使命，為共筑“中原夢(mèng)”、“中國(guó)夢(mèng)”而不懈努力!
社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)言稿篇2
很榮幸能在這里和大家分享學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)了習(xí)近平的五四講話精神后，我對(duì)“價(jià)值觀”這簡(jiǎn)單的三個(gè)字有了不一樣的理解和認(rèn)識(shí)。
不知同學(xué)們是否和我一樣，從前一聽(tīng)到這三個(gè)字，腦海中浮現(xiàn)的總是“思想品德”或“思想政治”課本，而從沒(méi)想過(guò)我們每一個(gè)人對(duì)每一件事有不同的抉擇，都是因?yàn)槲覀冇胁煌膬r(jià)值觀。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，我們?yōu)槭裁丛谔钪驹傅臅r(shí)候都選擇了“福州大學(xué)”?也許這其中有種種緣由，但歸根結(jié)底，都是我們的價(jià)值觀在起作用。
而作為青年，我們的價(jià)值取向，正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)，決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。大學(xué)，是價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，對(duì)今后的價(jià)值取向尤為重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從我們現(xiàn)在開(kāi)始就要扣好，有正確的價(jià)值取向，才不會(huì)在今后的路上磕磕碰碰、誤入歧途。
其次，同樣給我深刻印象的是對(duì)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24個(gè)字的闡述。
這24個(gè)字，每個(gè)字都是那么熟悉。如果我沒(méi)有記錯(cuò)，它們甚至常常獨(dú)立或是成群地出現(xiàn)在我們小學(xué)時(shí)結(jié)伴走過(guò)的校門(mén)旁的白墻上。也許正是因?yàn)槿绱说氖煜?，我們便常常忽略了它們，忽略了其中蘊(yùn)含中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，忽略了它寄托著的近代以來(lái)中國(guó)人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦確立的理想和信念，也忽略了它正是在我們生而為中國(guó)人獨(dú)特的精神世界，是我們?nèi)沼枚挥X(jué)的價(jià)值觀念。
一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家不正是我們所追求的嗎?一個(gè)自由、平等、公正、法治的社會(huì)不正是我們所期望的嗎?我們?cè)陔娔X、電視前傾吐著對(duì)種種事件的不滿時(shí)，為什么不先做一個(gè)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的公民，用自己的力量去改變這些不滿，用自己的行動(dòng)去把這個(gè)社會(huì)完善成我我們期待的模樣呢?
正如一百年前梁?jiǎn)⒊f(shuō)：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。只有我們做到了，才能讓社會(huì)更好，讓國(guó)家更好!
最后，我想談?wù)劻?xí)近平總書(shū)記提出的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，即勤學(xué)、修德、明辨和篤實(shí)。
先說(shuō)說(shuō)勤學(xué)。只有下得苦功夫，才能求得真學(xué)問(wèn)。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句話令我印象尤為深刻——“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上罷了?！?/p>
我們大一學(xué)生來(lái)到福州大學(xué)這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方已經(jīng)將近一年了。在這近一年的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了人生中最為顯著的變化。我們離開(kāi)父母，學(xué)會(huì)獨(dú)立與自主;我們褪去稚氣，迎來(lái)成長(zhǎng)與成熟。盡管大學(xué)和我們想象的略有不同，但大學(xué)階段，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，有老師指點(diǎn)，有同學(xué)切磋，有浩瀚的書(shū)籍引路，可以心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)。此時(shí)不努力，更待何時(shí)?
我也常常以大學(xué)生活中有各種事情的干擾來(lái)作為不努力的借口——剛剛打開(kāi)電腦，桌面右下角的企鵝總是在我開(kāi)始學(xué)習(xí)前蠢萌地跳動(dòng)起來(lái);剛剛打開(kāi)書(shū)本，一條“收到請(qǐng)回復(fù)”的短信又打亂了一天的計(jì)劃。但是借口終究有不成立的理由，自己想不想學(xué)、愿不愿學(xué)才是根本原因。
有時(shí)靜下來(lái)想想，自己十二年寒窗苦讀就只迎來(lái)一個(gè)每天在手機(jī)上劃一劃的大學(xué)四年嗎?我是不是走得太遠(yuǎn)了以至于忘了為什么出發(fā)?我們是不是把曾經(jīng)的夢(mèng)想關(guān)在大學(xué)的校門(mén)外了?
“勤學(xué)”二字說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，我們的夢(mèng)想是要有扎實(shí)的基礎(chǔ)做鋪墊的，我們今后的人生也是要有過(guò)硬的本領(lǐng)來(lái)做根基的。
同時(shí)，我們大一學(xué)生，除了需要“勤學(xué)”外，即將成為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的我們?cè)诂F(xiàn)階段也遇上了選擇的迷茫與困擾，所在的部門(mén)或去或留，今后是考研還是就業(yè)……這些選擇也決定了我們大學(xué)四年該如何走過(guò)。但無(wú)論選擇有多么糾結(jié)，我們堅(jiān)信，只要秉承習(xí)近平總書(shū)記講話的重要精神，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，錘煉高尚品德、注重道德實(shí)踐，明辨是非，更要明辨自己想要的是什么并且扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人，我們一定能做出不會(huì)令自己后悔的選擇，一定能走出最精彩的大學(xué)四年，一定能在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)最好的自己，用我們大學(xué)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)去開(kāi)啟中國(guó)夢(mèng)的最美華章!
謝謝大家!
社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)言稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好!感謝你們?cè)敢饴?tīng)我的不成熟之見(jiàn)。
今天，我們探討的是價(jià)值觀的滲透和實(shí)踐問(wèn)題。價(jià)值觀，顧名思義，它應(yīng)該就是人們心中的深層信念，是判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，是行動(dòng)遵循的準(zhǔn)則，是引領(lǐng)我們行動(dòng)的靈魂。
提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)價(jià)值觀的解讀是：核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德。他以為：國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。如果一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家沒(méi)有共同的核心價(jià)值觀，莫衷一是，行無(wú)依歸，那這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家就無(wú)法前進(jìn)。由此看出，擁有價(jià)值觀就太重要了。
我是一位老師，更是一位班主任，我在思索，如何將這些大的、抽象的、理論性的、與孩子現(xiàn)實(shí)生活有一定距離的，甚至是相對(duì)較為空洞的觀點(diǎn)、理論轉(zhuǎn)化為孩子們切實(shí)需要、樂(lè)意接受、能夠理解的東西。
接下來(lái)，我想說(shuō)一下現(xiàn)階段學(xué)生的基本狀況。
作為我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，由于家庭教育環(huán)節(jié)的薄弱，和文化氛圍的不濃，加之中國(guó)大文化背景下的，從小對(duì)孩子功利思想的滲透，比如： 所以，很多孩子利己思想嚴(yán)重，拜金意識(shí)濃，價(jià)值觀更是淡薄。雖然，也有很多積極上進(jìn)、認(rèn)真勤奮、自信陽(yáng)光的孩子。但我們特長(zhǎng)班的學(xué)生，主流還是后進(jìn)生。對(duì)于他們，有人用九個(gè)字來(lái)概括他們的思想和行為，那就是“無(wú)興趣、無(wú)所謂、無(wú)意義”。“無(wú)興趣”，就是很多學(xué)生對(duì)什么都不感興趣，對(duì)什么都沒(méi)有熱情?！盁o(wú)所謂”，就是學(xué)習(xí)無(wú)所謂，成功無(wú)所謂，失敗無(wú)所謂，一切都采取“事不關(guān)己，高高掛起”的虛無(wú)主義態(tài)度?！盁o(wú)意義”，有些學(xué)生小小年紀(jì)似乎就看破了紅塵，將社會(huì)發(fā)生的一切都看成是“演戲”，每天上上網(wǎng)、聊聊天、看看小說(shuō)，得過(guò)且過(guò)。缺乏健康、積極、向上的良好心態(tài)。更有甚者，踐踏校園文明，蔑視傳統(tǒng)文化，叫板法律法規(guī)。這不是危言聳聽(tīng)，這在某種程度上反映了學(xué)生現(xiàn)階段的思想狀況，所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育就顯得及時(shí)和必要了。還有就是他們將來(lái)將是國(guó)家的頂梁柱，他們的價(jià)值取向?qū)Q定未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而現(xiàn)階段又是他們價(jià)值觀形成和確立的最佳時(shí)期，所以抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成尤為重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。。因?yàn)椤拌従?，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深?！?/p>
上面說(shuō)了一點(diǎn)進(jìn)行價(jià)值觀教育重要性的拙見(jiàn)，接下來(lái)就說(shuō)一下實(shí)施的問(wèn)題。
我以為首先應(yīng)該對(duì)第三個(gè)層面：即個(gè)人道德要求進(jìn)行教育。首先是愛(ài)國(guó)主義的教育，因?yàn)椋阂粋€(gè)人如果對(duì)國(guó)家、民族、學(xué)校、班級(jí)等不懷有自豪感，那他就不會(huì)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，那他就很難做好。一些學(xué)校和家長(zhǎng)把精力和注意力全部放在孩子的身體鍵康和學(xué)習(xí)成績(jī)上，以為只要把這兩點(diǎn)抓好了，孩子的前途就有保證了。其實(shí)這是極大的誤區(qū)。我以為讓愛(ài)國(guó)主義情懷伴隨孩子的每一步成長(zhǎng)，伴隨孩子價(jià)值觀的發(fā)展，是非常重要的。另外，愛(ài)國(guó)雖是一種社會(huì)價(jià)值觀念，但對(duì)一個(gè)社會(huì)個(gè)體而言，它更是一種真實(shí)的情感。比如：運(yùn)動(dòng)員獲得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起時(shí)，往往會(huì)淚流滿面。而此時(shí)，國(guó)家不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)，愛(ài)國(guó)也不再是干巴巴的道理，其澎湃的情感、蘊(yùn)含著的豐富的內(nèi)容，激蕩著每一個(gè)人的心田。幼年的生活是一個(gè)人情感發(fā)育的基地和搖籃，更是一個(gè)人愛(ài)國(guó)主義情感的最主要的發(fā)生地。
因此，我借學(xué)校開(kāi)展感恩演講賽的契機(jī)，召開(kāi)了一次愛(ài)國(guó)主義的主題班會(huì)。希望同學(xué)們：
1、了解“中國(guó)之最”，熟悉祖國(guó)版圖;
2、了解祖國(guó)文化，為身為中國(guó)人而自豪;
3、從現(xiàn)在做起，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們積極收集資料，了解了中國(guó)的名勝古跡、燦爛文化，和引以為豪的仁人志士，在活動(dòng)中認(rèn)真討論、踴躍發(fā)言。
通過(guò)詩(shī)朗誦、唱歌、拼圖游戲、知識(shí)競(jìng)賽和搶答等形式。并對(duì)如何愛(ài)國(guó)進(jìn)行了激烈的探討，當(dāng)同學(xué)們談及前幾年關(guān)于抵制日貨，打砸日貨的問(wèn)題，有同學(xué)居然提到了理性愛(ài)國(guó)的問(wèn)題，很深刻，很有思想，效果不錯(cuò)。
其次，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)信、友愛(ài)的滲透教育，主要采用主題班會(huì)和黑板報(bào)的形式，同時(shí)把內(nèi)容穿插到語(yǔ)文教學(xué)中。收效還是不錯(cuò)。
總之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行，具體到我們中學(xué)生，那就要在以下幾點(diǎn)上下功夫。
一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)。知識(shí)是樹(shù)立核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見(jiàn)解，還要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐?！暗抡撸疽??！弊鋈俗鍪碌谝晃坏氖浅绲滦奚?。讓孩子們從小事做起、管好小節(jié)開(kāi)始起步，“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改”，踏踏實(shí)實(shí)修好公德、私德，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律。
三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。
四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成孩子們?nèi)粘５男袨闇?zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的信念理念。不要順利的時(shí)候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動(dòng)搖，看山不是山、看水不是水了。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)守在中國(guó)大地上形成和發(fā)展起來(lái)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在時(shí)代大潮中建功立業(yè)，成就孩子們的寶貴人生。
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