個人關(guān)于五查擺五強(qiáng)化發(fā)言稿
個人關(guān)于五查擺五強(qiáng)化發(fā)言稿
五查擺五強(qiáng)化中要求深刻查擺剖析，查擺信仰信念是否動搖，查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，查擺宗旨意識是否淡薄，查擺精神狀態(tài)是否懈怠，查擺德行表現(xiàn)是否缺失，查擺剖析突出問題，制定問題清單，落實(shí)整改措施。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了個人關(guān)于五查擺五強(qiáng)化發(fā)言稿，希望對你有幫助。
個人關(guān)于五查擺五強(qiáng)化發(fā)言稿篇1
所謂的“五查擺五強(qiáng)化”，即查擺信仰信念是否動搖，強(qiáng)化政治定力;查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識;查擺宗旨意識是否淡薄，強(qiáng)化師生觀念;查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神;查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。對于此次學(xué)習(xí)，是每個組織不容忽視的必修課，是每個黨員的責(zé)任和義務(wù)，也是一項加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，更是保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的唯一方法。因此，開展“五查擺五強(qiáng)化”是非常必要的。
全體黨員要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，以高度的政治責(zé)任感，扎實(shí)開展“五查擺五強(qiáng)化”學(xué)習(xí)教育活動。作為一名中共預(yù)備黨員，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力對自己進(jìn)行深刻反思，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識。
查擺信仰信念是否動搖，強(qiáng)化政治定力。經(jīng)過認(rèn)真的反思，我相信自己的信仰堅定，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁有堅定的共產(chǎn)主義信念，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。在此基礎(chǔ)上，我會再接再厲，不斷強(qiáng)自己的政治定力，做合格的共產(chǎn)黨人。
查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識。我發(fā)現(xiàn)在這一方面，自身還存在一些小的問題，有時會遺漏黨支部發(fā)下來的相關(guān)工作通知。不過我已經(jīng)認(rèn)識到自身的不足，并且制定了相應(yīng)的整改措施加以改正，接下來，我會我會強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識，始終關(guān)注黨支部發(fā)布的相關(guān)消息，積極與黨支部保持聯(lián)系，端正自己的態(tài)度，始終把黨放在第一位。
查擺宗旨意識是否淡薄，強(qiáng)化師生觀念。經(jīng)過自我反思，我的宗旨意識有稍許淡薄，在師生觀念方面做得還不夠好，與師生的聯(lián)系還有待于進(jìn)一步提高，對此，我也制定了相應(yīng)的整改措施，以后我會加強(qiáng)自己的宗旨意識，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，發(fā)揮好老師和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶關(guān)系，當(dāng)好老師的幫手。
查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。我能時刻提醒自己，在思想上，要與黨的基本路線，基本方針保持高度一致，并時刻以黨員的身份嚴(yán)格要求自己。在思想狀態(tài)方面，我從來都不曾松懈過，且做事敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于批評與自我批評，在以后我會繼續(xù)努力，保持這個良好的習(xí)慣。
查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。在這一方面，我能夠做到誠實(shí)待人，言行舉止文明，尊重師長，禮貌待人。但是在做事的積極性上面還有一些欠缺，我會在以后的時間里改正這個缺點(diǎn)，抓起零碎的時間，積極做事，同時也保持自己優(yōu)良的道德修養(yǎng)。
嚴(yán)格開展好“五查擺五強(qiáng)化”的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)每一個細(xì)節(jié)，不容疏忽和放縱。以開展此次學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識，本著 “舍我其誰”的態(tài)度，堅持學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反思，自我強(qiáng)化。堅持把自己的行為習(xí)慣制度化，把知識結(jié)構(gòu)常態(tài)化，堅持用自己的行動和形象給身邊的同學(xué)立好標(biāo)桿、樹好榜樣。同時我們要在日常工作、生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，有針對性地解決問題。只有認(rèn)真對待“五查擺五強(qiáng)化”這次學(xué)習(xí)教育活動，我們的思想才能不斷地得到提升，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
個人關(guān)于五查擺五強(qiáng)化發(fā)言稿篇2
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，是黨的以來繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后又一次重要的黨內(nèi)教育。目前，全國基層黨組織多達(dá)400多萬個，黨員人數(shù)近8800萬，面對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的黨組織和黨員，筆者以為：只有堅持從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)關(guān)鍵，不斷創(chuàng)新方式方法，有針對性地進(jìn)行分類指導(dǎo)，做到“五突出五強(qiáng)化”，才能防止走過場和形式主義，做到學(xué)習(xí)教育有的放矢，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的針對性。學(xué)習(xí)教育的主要目的就是要解決問題，我們要始終抓住問題這個“牛鼻子”，帶著問題學(xué)、針對問題改，切實(shí)把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。中央要求全體黨員在堅定理想信念、樹立黨的意識和黨員意識、強(qiáng)化宗旨觀念等方面解決存在的突出問題。因此，各級黨組織要結(jié)合實(shí)際，明確各行業(yè)各領(lǐng)域黨員需要重點(diǎn)解決的問題，并聯(lián)系黨員干部思想作風(fēng)實(shí)際，進(jìn)行再對照、再細(xì)化，提出需要具體解決的問題;要結(jié)合問題抓整改，堅持邊學(xué)邊改、立行立改，以解決問題為牽引，與鞏固“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果相結(jié)合，深入開展專項整治，使解決問題前呼后應(yīng)、接續(xù)推進(jìn)。
突出分類指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的靈活性。一方面各級黨組織要注重把握行業(yè)領(lǐng)域特色，制定具體指導(dǎo)意見和落實(shí)方案，把學(xué)習(xí)教育的任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。另一方面就是各級黨組織要注重把握黨員群體特征，針對不同類型黨員的思想狀況和行為特征，因人施教、精準(zhǔn)施策，使每個黨員都能受到教育、得到提高。其次要注重把握基層差異，調(diào)動好基層單位的主動性創(chuàng)造性，給基層黨組織留出余地和空間，鼓勵探索、鼓勵創(chuàng)造，讓基層黨組織在學(xué)習(xí)教育中有更多主動權(quán)，有足夠的靈活性，使學(xué)習(xí)教育接地氣有生氣。
突出經(jīng)常教育，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的規(guī)范性。要推動黨支部履行職責(zé)常態(tài)化，讓黨支部充分發(fā)揮作用，履行好黨章規(guī)定的職責(zé)任務(wù)，擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)教育管理黨員的主體責(zé)任。每一個支部都要結(jié)合實(shí)際，對學(xué)習(xí)教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位;要落實(shí)黨的組織生活制度常態(tài)化，堅持“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，用好批評和自我批評這個“利器”，提高組織生活水平和質(zhì)量，解決好庸俗化、隨意化、平淡化、娛樂化的問題;要推動基層組織建設(shè)常態(tài)化，切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作，持續(xù)深入實(shí)施“黨建領(lǐng)航工程”，推進(jìn)“雙強(qiáng)型”黨組織建設(shè)，著力破難題、補(bǔ)短板。對于問題特別突出的基層黨組織，先整頓到位，再開展學(xué)習(xí)教育，使整頓轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)教育相互促進(jìn)。
突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的示范性。領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭學(xué)習(xí)、錘煉黨性方面作示范。要先學(xué)一步、走在前列，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭談學(xué)習(xí)收獲和體會、講黨課、作報告，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活;領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭服務(wù)、踐行宗旨方面作示范，要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系指導(dǎo)基層工作和聯(lián)系貧困村等制度，下到基層、下到支部，形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應(yīng)，推動學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展;領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭整改、立行立改方面作示范，要以“兩學(xué)一做”為主題開展民主生活會，主動把自己擺進(jìn)去，深入查找存在的突出問題，切實(shí)抓好整改落實(shí)。
突出統(tǒng)籌結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。要把學(xué)習(xí)教育和圍繞中心相統(tǒng)一、與重點(diǎn)工作相結(jié)合，在學(xué)習(xí)教育中推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。要與貫徹落實(shí)中央、省市的決策部署相結(jié)合，引導(dǎo)廣大黨員鼓足干勁干事創(chuàng)業(yè);要與貫徹全面從嚴(yán)治黨各項部署相結(jié)合，鞏固“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和巡視整改落實(shí)成果;要與持續(xù)深入開展“走基層”和“精準(zhǔn)扶貧”工作相結(jié)合，強(qiáng)化宗旨意識，樹牢為民情懷;要與全面推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨的建設(shè)相結(jié)合，進(jìn)一步提升基層黨組織整體功能?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)教育，推動每一名黨員干部提振精氣神、展示新作為，干在前列、干在實(shí)處，在穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生、防風(fēng)險中發(fā)揮先鋒模范作用。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，意義重大，我們要站在強(qiáng)基固本的政治高度，在學(xué)習(xí)教育中做到“五個突出”，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，著力建強(qiáng)黨員干部隊伍，為完成全面小康和偉大復(fù)興的中國夢的實(shí)現(xiàn)提供堅強(qiáng)的組織保障!
個人關(guān)于五查擺五強(qiáng)化發(fā)言稿篇3
根據(jù)xxx局長在“強(qiáng)化服務(wù)意識、增長服務(wù)技能、提高服務(wù)質(zhì)量”主題實(shí)踐活動動員大會上的講話精神和xx省管局《主題實(shí)踐活動方案》的部署和要求，xxx結(jié)合自身工作特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的活動方案，并按照活動方案的方法步驟扎實(shí)開展活動，通過“五查五看”認(rèn)真查找了各處、各崗位在服務(wù)方面存在的問題，同時制定了切實(shí)可行的整改措施。經(jīng)梳理，共查找出問題17個;制定整改措施18項。現(xiàn)將情況報告如下：
一、存在的主要問題
(一)服務(wù)意識方面
1、還沒有真正樹立“沒有參建單位就沒有我們存在價值”的理念，對“管理也是服務(wù)”缺少深刻理解。
2、在服務(wù)中，缺少換位思考的意識。還沒有做到充分了解參建單位的真正需求，還不能從對方角度考慮問題，通常以“管理者”的姿態(tài)處理與參建單位的關(guān)系。
3、主動服務(wù)的意識不強(qiáng)。主動溝通、協(xié)調(diào)不到位。在工作中，主動征求參建單位意見和想法不多，在處理工程建設(shè)過程中的問題時，往往按自己的主觀意識和經(jīng)驗去處理，導(dǎo)致工作效果不理想。
4、對個別參建單位提出的不合理要求，處理起來有時會情緒化;有時雖然堅持原則，但態(tài)度生硬;有時處理問題也不夠全面、細(xì)致。
5、缺乏服務(wù)的前瞻性。對于發(fā)生的問題缺乏預(yù)見，領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，沒有超前工作的意識。
(二)服務(wù)技能方面
1、個別崗位的業(yè)務(wù)水平較低，對本專業(yè)的知識了解掌握不全面、不精通，專業(yè)水平與崗位不對稱。發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有待于提高。
2、個別崗位的政策水平不高，對基本建設(shè)程序、政策掌握不準(zhǔn)確，處理問題憑主觀意識，工作方法簡單。政策水平、綜合管理能力有待提高。
3、各崗位、各處室協(xié)調(diào)配合不緊密，溝通協(xié)調(diào)的能力需加強(qiáng)。
4、全員主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)能力差。尤其是對政治理論、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新政策等缺少主動鉆研精神，導(dǎo)致知識面相對狹窄。
5、市場調(diào)研做的不好，市場信息掌握的不準(zhǔn)確、不及時。
(三)履職盡責(zé)方面
1、主人翁意識意識和使命感淡薄，缺少愛崗敬業(yè)精神。
2、責(zé)任意識不強(qiáng)，個別崗位缺少主動負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，崗位之間、處室之間還存在推諉扯皮現(xiàn)象。工作效率有待提高。
3、個別崗位工作主動性差，熱情不高，思想懈怠，不思進(jìn)取，得過且過。全局意識、大局意識淡薄。
4、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過得硬。
5、工作作風(fēng)不扎實(shí)。掌握情況不真實(shí)、不全面、不系統(tǒng)，缺少求真務(wù)實(shí)精神。
6、缺少創(chuàng)新精神。往往是按部就班，憑經(jīng)驗、按規(guī)矩辦事，工作方法單一，原則性與靈活性把握的不好。導(dǎo)致項目管理工期、質(zhì)量效果不理想。
7、xx管理原則堅持的不夠，有的項目手續(xù)不全、資金不到位也都開工了。
二、整改措施、時限
(一)服務(wù)意識方面
1、進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識教育。使全體職工牢固樹立“管理也是服務(wù)”的理念，同時使全體職工深刻認(rèn)識到“沒有參建單位就沒有我們存在的價值，項目建設(shè)管理過程就是為省直機(jī)關(guān)提供服務(wù)的過程”。(9月1日--9月7日)
2、進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)態(tài)度教育。使全體職工提高主動服務(wù)、熱情服務(wù)的自覺性。變被動服務(wù)為主動服務(wù)。從“你找我辦”向“我為你辦”轉(zhuǎn)變。杜絕門難進(jìn)、臉難看、事難辦的現(xiàn)象。(9月1日--9月7日)
3、進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，擺正位置。以為參建單位服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。(9月8日--9月15日)
4、加強(qiáng)真誠服務(wù)教育，樹立一切為了參建單位的理念。(9月8日--9月15日)
5、強(qiáng)化服務(wù)的前瞻性意識，對服務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)、效果等進(jìn)行長遠(yuǎn)性和階段性謀劃，做到有針對性。(明年3月份之前完成)
6、全方位培養(yǎng)職工的服務(wù)技巧。一是注意儀表儀容，笑臉相迎，樹立好形象。二是在工作中要換位思考，真實(shí)掌握服務(wù)對象的需求。三是要主動征求服務(wù)對象的意見。(9月15日--9月22日)
(二)服務(wù)技能方面
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性教育，使全體職工都能主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。(9月22日--9月29日)
2、有計劃組織開展專題輔導(dǎo)講座。聘請專家從政治理論、政策法規(guī)，到新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備進(jìn)行專項輔導(dǎo)，拓展全體職工的知識面，提高理論水平、政策水平和綜合管理能力。(這是一項長期性的工作，結(jié)合培訓(xùn)計劃進(jìn)行)
3、針對專業(yè)知識不精通的問題，有計劃進(jìn)行專業(yè)技術(shù)方面培訓(xùn)，提高各崗位技能。(這是一項長期性的工作，結(jié)合培訓(xùn)計劃進(jìn)行)
4、進(jìn)一步明確各崗位、處室的職責(zé)、職能，理順xx管理程序，促進(jìn)崗位之間、處室之間的協(xié)調(diào)配合，形成合力，提高效率。(10月8日--10月15日)
(三)履職盡責(zé)方面
1、把愛崗敬業(yè)教育作為長期任務(wù)來抓。樹立全體職工的主人翁意識，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。(10月15日--10月22日)
2、加強(qiáng)職工責(zé)任意識教育，使全體職工立足本崗位， 真正履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，杜絕推諉扯皮現(xiàn)象。(10月15日--10月22日)
3、盡可能調(diào)動全員積極性，激發(fā)主觀能動性，振奮精神，積極進(jìn)取。(10月22日--10月30日)
4、工作高標(biāo)準(zhǔn)，力爭過得硬。做到工作有標(biāo)準(zhǔn)、有檢查、有追蹤、有考核。(明年2月份之前完成)
5、進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。形成深入現(xiàn)場調(diào)查研究、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)。杜絕浮在上面聽匯報、工作只布置不檢查、責(zé)任落實(shí)不到位現(xiàn)象。(11月1日--11月7日)
6、創(chuàng)新工作思路和工作方法，做到原則性和靈活性的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)項目管理規(guī)范化。(11月7日--11月15日)
7、加強(qiáng)職工全局意識、大局意識教育，使職工能牢固樹立與xxx榮辱與共的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)職工的凝聚力、向心力和集體榮譽(yù)感。(11月15日--11月20日)
8、堅持原則，扎實(shí)落實(shí)xx工作管理辦法。
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